发展女童教育是民族地区普及教育的关键

女童入学难、巩固难及如何提高女童教育质量是世界各国共同关注的热点问题。世界目前有近一亿以上儿童未接受基础教育,其中2／3是女童。1993年时我国已超过90％人口覆盖地区普及了初等教育,但在未入学的260万儿童中女童占664％,这些女童绝大多数集中在贫困地区,尤其是西南、西北连片的贫困地区和少数民族地区。我省边远贫困地区、少数民族地区女童入学率低、辍学率高的现象甚为严重。近十年来虽有大的改变,但女童入学难、巩固难的问题尚未根本解决。据有关资料显示,1990年全球2／3的成年人文盲是女性,我国亦如此。尤其是在我省边远贫…     

论我国民族教育的优惠政策

民族教育的优惠政策对我国民族教育事业的发展起到了巨大的推动和促进作用。但随着时代的发展、形势的变化。有些优惠政策需在实践中加以改进和完善。应转变思想，更新观念，注重实施过程中的实际效果，以便使民族教育优惠政策发挥更充分的作用。     

变资源优势为经济优势的关键是发展民族教育

发展民族教育,是民族地区经济振兴、人民生活幸福的必由之路,也是维护民族团结和祖国统一,建设有中国特色的社会主义的根本大计。解放近五十年来,党和国家一贯重视发展民族教育和少数民族各类人才的培养。社会主义制度和党的民族政策的优越性,为民族教育注人了无限生机和活力。在帮助发展少数民族地区经济的同时,还帮助发展文化教育事业,鼓励全国有志者扎根高原。献身少数民族地区的教育,这使藏族文化教育发生了根本性变化,取得     

狠抓落实是教育发展的关键

在全国基础教育工作会议上,党中央、国务院对实施基础教育,进一步落实教育优先发展战略,实现新世纪基础教育改革与发展任务做了全面部署和动员.认真贯彻这次会议精神,真正把基础教育提到优先发展的战略地位,加快青海教育的发展,是摆在各级党政领导面前的一项重要任务.教育要发展,关键抓落实,这就要求认识要有"高度",宣传要有"深度",工作要有"力度",投入要有"强度".     

狠抓落实是教育发展的关键

在全国基础教育工作会议上,党中央、国务院对实施基础教育,进一步落实教育优先发展战略,实现新世纪基础教育改革与发展任务做了全面部署和动员.认真贯彻这次会议精神,真正把基础教育提到优先发展的战略地位,加快青海教育的发展,是摆在各级党政领导面前的一项重要任务.教育要发展,关键抓落实,这就要求认识要有“高度“,宣传要有“深度“,工作要有“力度“,投入要有“强度“.……     

民族教育发展:优惠政策、经验与展望——新中国民族教育发展回顾

今年是新中国建立60周年,对新中国的民族教育进行回顾无疑具有重要的现实意义。本文在政策回顾上,主要以国家对民族教育的优惠政策为切入点,回顾了其实施与取得的重大成就;少数民族教育发展的主要经验是国家的主导作用、优惠政策的＂雪中送炭＂、全国各地的大力援助和民族地区的自力更生;未来民族教育在研究对象、政策倾斜、教育实践上将会有新的转向和突破。     

城市化发展文明教育是关键

城市化是农村、农业、农民的生产方式向城市生产方式的转移过程.曾有人说过,21世纪,世界上将有两大焦点吸引世人的眼球,一是全球信息化,二是中国城市化.     

城市化发展文明教育是关键

城市化是农村、农业、农民的生产方式向城市生产方式的转移过程。曾有人说过,21世纪,世界上将有两大焦点吸引世人的眼球,一是全球信息化,二是中国城市化。信息化问题,从信息高速公路之父、美国前副总统戈尔谈论至今,全世界均受其影响。近来年,中国城市化问题也开始受世人注目。因为中国的城市化来得太快了、太猛了。中国城市化几年、十几年的发展,相当于一些西方国家几十年甚至近百年的发展历程。反映最强烈的是当今中国的房地产市场,没有中国的城市化哪来当前如此巨大的房地产市场。     

教育要发展队伍是关键

教师队伍，是实施科教兴国战略的基础，建设一支师德纯洁高尚，师风廉明公正，学识精深博广的教师队伍，是深化教育改革，推进素质教育的需要。近年来，新罗区教育局紧紧围绕教师队伍建设这一主题进行积极有效的探索，摸索了一条适合区情、特色鲜明的新路子，为促进我区教育事业的蓬勃发展打下了坚实的基础。     

发展是构建新疆和谐民族关系的关键

大力促进少数民族和少数民族地区的发展是当代中国民族发展规律的必然要求，当代中国少数民族和少数民族地区相对落后的发展水平，是我国社会的主要矛盾在民族问题上的深刻反映，发展是新疆做好民族工作的主要任务，是构建和谐民族关系的关键，保持社会政治稳定是构建和谐新疆的前提，没有社会政治稳定，就没有和谐新疆。     

高等职业教育的发展关键是师资队伍

培养生产、服务、管理第一线高层次的实用人才,已成为我国经济建设和社会发展的突出问题。提高教育质量关键在教师,建设结构合理质量高的新型师资队伍是高等职业教育的当务之急。     

转变观念是发展高等职业教育的关键

人类最初的教育是职业教育,职业教育是当时的高等教育,此所谓伏羲氏“教民以猎”,①神农氏“制耒耜,教民农作”。②其实,中国近代的高等教育也是先有高职,而后有大学,福建船政学堂被认为是“我国近代第一所高等学校”。③然而,我国今天的高等职业教育却远远落后于经济社会发展的需要,同时还给高等教育自身发展带来了结构性危机。那么,制约我国高等职业教育积极健康发展的主要障碍是什么？归根到底仍是一个观念问题。 一、要走出政策性误区 １９９９年６月,中共中央、国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,已…     

教育创新是后发展地区加快教育发展的关键

不断创新已经成为当今教育发展的时代主题和持续动力,在这样的形势下,后发展地区的教育创新显得更为紧迫。相对于发达地区而言,后发展地区由于经济基础薄弱、信息相对闭塞,教育发展水平总体落后,特别是在教育理念、办学机制、教育投入、基础设施等多方面差距明显。后发展地区教育要逐步缩小这一差距,提高教育发展水平,关键在于与时俱进、不断创新。本文拟以湖南省怀化市为例,从宏观层面谈谈后发展地区如何通过教育创新,推进教育持续快速健康发展。     

发展数学观念是数学教育的关键

新时期的数学教学，要着眼于人的素质的提高。为此，发展学生的数学观念将是数学教学的最高层次。事实上，要积极实现数学教学效果由数学领域向非数学领域的迁移，这正是通过观念来进行的。     

发展教育是西部大开发的关键

第一 ,西部教育的发展 ,应当具备高起点。在某种意义上说 ,西部与东部之间的高等教育的差距比基础教育的差距大。西部基础教育重中之重的位置不能动摇 ,同时 ,还要加快西部高等教育的发展。第二 ,西部的教育发展应是跨越式的。要注意大力发展远程教育 ,举办广播电视教育、网络大学等 ,并充分发挥其作用 ,迅速改变西部教育特别是西部农村、山区、牧区的教育形态。第三 ,促进西部的教育发展要有新政策、新思路、新机制 ,更要着重制度建设 ;要加快改革 ,对社会教育资源进行重组 ,要积极发展民办教育 ,积极开展中外合作办学。总之 ,在发展教育事…     

加强高师是辽宁教育发展的关键

党的十二大,把教育列为发展国民经济的战略重点任务之一,这是非常英明的决策。在社会主义和社会化生产方式下,国民经济的发展除了靠党的正确路线、方针、政策而外,主要靠科学在生产上的应用。而新科学的生产及其应用,又靠教育培养出来的人才。正如邓小平同志所说,实现四个现代化,科学技术现代化是关健,教育是基础。因此,要使国民经济大发展,教育必须走在前面,为其准备好人才。辽宁是全国的重工业基地,辽宁工业的固定资产占全国的11％;辽宁工业总产值占全国的8％。实现党的十二大确定的发展国民经济的战略目标,辽宁的任务是艰巨的。辽宁要实现国民经济发展的战略目标,首先必须大力发展教育事业。而辽宁教育事业大发展的关键,是大力发展师范教育,特别是高师。如果说教育是发展国民经济的重点,那么,发展高师则是重点的重点。     

发展农村教育是建设新农村的关键

发展农村教育,培养社会主义新农民,是建设社会主义新农村的关键,而发展农村教育,必须确定正确的发展思路,制定切实可行的发展方法,合理地加大投入力度,从资金、政策、人才资源等方面,为发展农村教育,全面建设小康社会,做出保障。