思品课教学中学生创新素质培养的策略

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上提出：“教育是知识创新、传授和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”新课程的核心理念——“一切为了每位学生的发展”．因此基础教育承担着培养创造性人才的重任．从小培养学生的创新精神和创新能力．也是学生身心发展的内在要求。创新素质包括创新意识,创造性思维和创造能力等．初中思想品德课教师要立足课堂教学,不断培养学生的创新意识。创造性思维和创造能力。     

浅谈培养学生创新思维个性品质

人的创造性包括创造意识、创造思维和创造性个性品质。其中创造意识是创造性活动的动力系统，创造思维能力是创造活动的操作系统，而创造性个性品质是创造活动的启动、调控和成功的保证系统。因此，要培养学生的创新思维个性品质，关键是逐步培养和形成其创造性个性。结合中学化学教学实际，就如何培养学生的创新思维个性品质，笔者谈谈自己的认识和做法。一、培养敢冒风险的性格冒险性作为一个人的个性品质，有些人是与生俱来的，他们遇事勇敢、果断，有胆识，藐视困难，不怕失败。这样的人思维活跃，富于创造性。而另一些人生性胆小，害怕…     

浅谈课堂教学中创新教育的实施

创新教育是素质教育的核心和关键。如何在课堂教学中实施创新教育是当前素质教育改革的重要课题。笔者认为：创新教育实施的场所在课堂，实施的形式在教学，实施的内容是在课堂教学内努力培养学生的创造意识和创造性思维方式。人的创造能力或创造性是多个层次构成的综合性素质的反映。就个性心理发展而言，由核心到外围，由深层到表层，依次为创造性特征、思维方式、思维能力和动手操作能力，其中起核心作用的是创造性人格特征，即创造性意识和创造性思维两个层面。因此，实施素质教育，培养学生创新精神的着眼点就是应该努力培养学生的创造…     

培养学生的创新精神刍议

社会在发展 ,知识在更新 ,新的时代要求我们从小培养学生的创造思维、创造意识和创新精神。数学课是培养学生创造性思维最有效的学科之一。那么 ,怎样在小学数学教学中培养学生的创新精神呢 ?创造民主宽松的教学环境。 小学生的好奇心、自尊心与创造性有着密切的联系。一个学生     

英语教学中学生创造性思维的培养

“创新是人类进步的动力,是民族的灵魂。”江泽民在党的十六大提出:“与时俱进,开拓创新。”在新一轮基础教育课程改革中,培养学生的创新意识和创新精神是学科教学任务之一。要培养学生的创新意识和创新精神,就要实施创造性教学。实施创造性教学是以创造教育理论、现代教育学、心理学理论为指导,引导和帮助学生在接受、理解知识和基础上领悟前人获取知识的方法,经历创造性解决问题的过程,从而培养学生创造性思维,塑造创造人格,促使学生整体素质得到全面发展的一种教学模式。创造性教学要求教师教会学生获取、处理和加工信息,培养学生的实践…     

在数学教学中培养学生创造性思维

创造性思维就是一种打破常规,具有新颖,与众不同和独创性的思维。科学家的发明和创造都是创造性思维的产物。随着科技的进步和社会的发展,创造性思维能力愈加显得重要。前苏联科学家卡皮查认为：数学是培养学生创造性思维的最合适的学科之一。因此,在小学数学教学中,应结合学科特点培养和发展学生的创造性思维能力。下面就如何在数学课教学中培养学生的创造性思维,谈几点看法。一、转变观念,培养创新意识一个人有较强的事业心,才有追求创新的强大的推动力,才有追求成就的责任感和紧迫感,才有争强好胜之心。因此,我们在教学中,应…     

关于数学课堂教学中创造性思维的培养

实践中我深深地感到实施素质教育的重点是要改变教育观念,改变传统的教育手段,培养学生知识、技能、能力,尤其要培养学生的创新意识和创新精神为主。因而在数学教学中,我十分注意培养学生思维意识、激发学生的创造动机、发展学生的创造性思维、树立学生创造性思维的个性品质。在课堂教学中从以下几个方面探讨和研究:     

小学数学创新思维能力的培养

数学是思维的体操。在数学教学中培养学生良好的思维品质,特别是创造思维能力是素质教育的一项重要内容。因此,在教学中教师应积极探究以培养学生创新意识为目标的教学方法。在完成教学大纲所规定的教学任务的前提下,依据教材中相同、相似或相反的知识因素,或具有某种内在联系的知识,引导学生经过联想、类比、求同、求异等多种思维方式,培养学生创造性思维方法和创造思维     

在地理教学中培养学生的创新思维

创新教育的实质在于唤起学生的创新意识,培养创造性思维和创新实践能力。在地理教学中,培养学生发现问题,有创见地认识问题和解决问题,就是培养学生创造思维的过程。下面就中学地理教学中如何培养学生创造思维谈几点看法。一、破“习惯”,激发创造思维习惯的思维方式,可以使人在解决问题时轻车熟路,提高解决问题的效率,但它也容易束缚人的思维,导致思维的刻板僵化。因此教师要注意摆脱传统习惯与传统束缚,打破习惯的思维定势,想方设法激发学生创新意识。1.改变教学方式,给学生以主动探索自主学习的空间。在传统的地理教学中,通常把掌握知识…     

在小学音乐课中培养学生的创造性思维

随着时代飞速发展,社会急需大量具有创造意识人才。江泽民总书记说过:"创新是一个民族灵魂。"因此怎样培养具有创造意识人才,已成为教育中一个重要课题。创造性思维是创造一切美好事物的基础。在音乐教学中要把培养学生的创造性思维放在首位,并且留给学生创造的机会与空间,为学生的创造性思维提供条件与空间,在学生获得音乐知识的同时,尽可能地发挥自己的创造才能。在教学当中,可以通过不同的实践方法来调动学生的兴趣,培养学生的创造能力。那么,如何在音乐教学中培养学生的创造性思维呢?     

浅谈培养学生创新意识的途径和方法

社会在变革，知识在更新，从小培养学生的创造性，发展创造思维，培养他们的创新意识和创新精神，是我们每一位教育工作的责任。在教学中如何培养学生的创新意识?本人结合工作实践，谈谈认识和体会。     

如何在物理教学中培养学生的创造能力

在培养创造性人才的今天 ,学校肩负着历史赋予的重任 ,作为教师有责任创造一种和谐、融洽、宽松的教学环境 ,来培养学生的创造精神 ,发展学生的创造能力。我在培养学生的创造精神 ,发展学生的创造能力上 ,在教学中注意了以下几个问题 :　　一、教学中要激发动机 ,培养学生的创新意识人的活动都是在一定动机支配下进行的。一个人根据社会和个人发展的需要引起某种创造动机、表现出来的创造意向和愿望就是创新意识。创新意识是人们进行创造性活动的出发点和内在动力。因此 ,进行创造性教学首先要激发动机 ,培养学生的创新意识。(1 )在教学中首…     

创新教学中学生创造性思维的培养

创新教学要求教师重视培养学生的创新素质，提高学生的创新能力。而创造性思维是创新能力和创新素质的“内核”。因此。培养学生的创造意识和创造性思维是创新教学不竭的动力。     

创造性思维能力的培养必须加强对教材的科学分析

基础教育必须实施素质教育，素质教育的核心是培养学生的创新精神和创造能力。历史学科创造教育的关键是培养学生的创造性思维能力。而知识与创造性思维是不可分割的，任何知识既是过去创造性思维的结晶，又是未来创造性思维的基础与出发点。因此，发展创造性思维是受原有知识质与量的制约的，知识越丰富，便越有利于思维的开拓。笔者认为，要在创造教育中纵横驰骋，游刃有余，则必须加强对教材的科学分析。本文拟从三个方面，谈谈如何培养学生的创造性思维能力。     

在语文教学中培养学生的创新思维

"真正的教育必须培养出能思考、会创造的人。"社会的发展是靠不断创新才得以实现的,培养儿童具有创新意识和创新能力已成为现代教育的一个基本要求。小学教师在语文教学中如何培养学生的创新意识和创新能力呢?结合教学实践,在此谈点自己的观点。要想培养学生的创新思维,首先要把学习的过程看成是一个发现问题、发现知识的创造过程,这对于培养学生的创造性思维有特别重要的意义。     

在音乐教学中学生创造性思维的培养

随着时代的飞速发展,社会急需大量具有创造意识的人才。江泽民总书记曾说过:"创新是一个民族的灵魂",因此怎样培养具有创造意识的人才,已成为教育的一个重要课题。创造性思维是创造一切美好事物的基础。在音乐教学中要把培养学生的创造性思维放在首位,并且留给学生创造的机会与空间,学生的创造性思维提供条件与空间,在学生获得音乐知识的同时尽可能的发挥自己的创造才能。在教学中,可以通过不同的实践方法来调动学生的兴趣,培养学生的创造能力。     

开启创造性思维能力的语文作业设计研究

随着社会经济的快速发展,积极应对激烈的国际竞争,需要大批有独立见解、有创造能力、有赶超世纪雄心和力量的创造型人才。因此,学生创造力培养成为我们教育工作者迫在眉睫的中心任务。创造思维是创新的基础,是创新意识、创新精神和创新活动的源泉。可见,培养学生创造思维是创新教育的核心,而实施“创造性思维作业”,则是培养学生创造思维的重要途径。     

数学教学中培养学生的创造性思维

创新教育是现代教育思想的主要观点之一,在数学教学中培养学生的创新思维,发展创造能力是时代对我们教育提出的要求.学生的创造性思维是一种在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维,是与众不同的思考.在培养创造性思维能力方面应注意培养学生的观察能力和想象能力,以及发散思维能力,在创造思维能力的培养中还要重视学生解题能力的培养,发展学生的思维.在数学教学中应培养学生的思维能力,应用知识的能力以及培养学生的创新精神.     

运用问题教学模式培养创造性思维

创造始于问题。问题探究不仅有助于学生获取知识,还可以使学生体验知识的形成过程,促进其创造性思维能力的发展。问题教学模式是在教学中实施创新教育的有效途径,有利于培养学生的探究意识和创造个性、创新精神,使学生的创造性思维得到发展。一、培养学生的探究意识问题教学模式能为学生创设平等的交流氛围,诱导学生去探究问题、解决问题。随着一个个问题的提出、一个个问题的解决,学生的求知欲望在得到了满足的同时,探究意识、创新精神也得到发展。在此教学过程中可以充分暴露学生的思维过程,从而达到启迪学生思维的目的。例如,在《食品营…     

中学生体育课中的创新教育浅析

创造教育指一切开发人的创造力,使学生形成创造性人格和创造性思维的教育。创造教育可以帮助学生树立创造意识,培养创造精神,坚定创造志向,发展创造性思维,掌握创造性发现和发明的技法和方法,开发人的创造力。创造教育是教育改革的方向;是培养现代化建设人才的必由之路。创造教育培养学生创新精神和创新能力,与全教会议对素质教育的要求是一致的。