创设想像情境,培养再造想像和创造想像能力

想像是人们在头脑中对已有表象进行加工改造,创造新形象的心理过程.自古到今,人类的创造性活动总是伴随着想像,有了创造性想像,才可能有创造性行动.     

儿童绘画能力的培养

培养学生的创新意识是新课标的重点内容,是数学教研的重要课题。树立创新意识是培养创新精神的向导,是培养创新能力的重要突破口。在数学教学中如何培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,我从以下几方面做了尝试：     

培养儿童想像能力的五个重要途径

在生活中，想像无处不在：在孩子的游戏中有想像，在艺术欣赏中有想像，在积极的心理暗示中有想像，在学生做应用题、写作文中更有想像。孩子要想学习好，就需要有制定学习计划的能力；孩子要想发展，更需要有规划人生的能力，而在这计划与规划之中；想像的作用举足轻重。另外，心理学研究表明，对于独生子女来说，“想像伙伴”的作用非常重要。“想像伙伴”会给独生子女以强有力的心理支持，并为独生子女提供练习人际交往的机会。 如此看来，无论对于孩子的现在还是将来，想像的作用都不可等闲视之。 在这方面，２１世纪出版社首先行动了，…     

儿童绘画想象力和绘画能力的培养

爱因斯坦认为想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。因此,培养孩子的想象力,应将美术活动同其他学科结合起来,在综合教育活动中,让孩子展开想象的翅膀,自由自在、无拘无束地飞翔。     

浅谈儿童绘画能力的培养

绘画对开发儿童智力有良好的作用,它可以拓宽学生的知识面,丰富想象力,培养创造力和形象思维能力.这一点已引起不少老师和家长的重视.作为一名多年从事小学美术教学的教师,我经常遇到一些家长向自己提出如何培养儿童绘画能力这个问题.根据自己在担任儿童美术辅导工作和美术教学中的一些体会,谈谈自己的一些看法.儿童时期,因年龄不同,对绘画的兴趣以及兴趣的浓厚程度也不同.对于学龄前儿童来讲,绘画可以说是他们的一种特殊而有趣的游戏.幼儿不懂得绘画的基本要素(明暗、构图、色彩、空间关系及透视等等),他们不会模仿自然,完全凭着记忆中保持的形象去作画,画出来的东西在大人眼中往往是“不象”,这是很正常的现象.由于具体形象     

浅析儿童绘画能力的培养

<正>在多年的教学实践中,我深深地感到辅导儿童绘画和辅导青年绘画有很大的差别:前者是兴趣、智力、品德的培养,后者是技能和思维的训练。儿童阶段由于大脑、眼和手都未发育成熟,所以他们有他们自己独特的思维方式,观察方法和兴趣爱好。在这个阶段里如果用像对待青年人那样的方法和要求去辅导儿童学画,那样就会造成事半功倍的结果,还可能将孩子的兴趣丧失殆尽,葬送孩子的绘画前途。正确的方法应该是:一方面教给他们各种形象的表现方法,另一     

儿童绘画能力的塑造与培养

儿童时期的绘画教育,是早期教育必不可少的重要组成部分,是一种有益于儿童身心发展的启蒙教育。儿童绘画能力的提高与教师的恰当指导密不可分。如果教师在上课时采取的方法得当,就会在课堂上收到事半功倍的效果。     

培养儿童绘画能力案例撷选

有人说没有自信,便没有成功。当你不断取得成功的时候,你的自信心就逐步重新建立了。当你满怀信心地对自己说,我一定能够成功。这时,收     

浅谈儿童绘画创造能力的培养

本文主要阐述在儿童画美术教学中存在着总是以成人画的审美观来要求儿童画,一味地注重绘画的结果,忽视了绘画过程的普遍现象,要改变现象一定要走进儿童的内心世界,在美术创作中引导学生学会综合运用一定的美术知识,从而提高学生的审美能力和创新能力。     

培养学生创造想像能力

创造想像是不依据现成的描述而在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。它具有首创性、独立性和新颖性的特点。人们对于未来的预见,一切科学上的新发现,新机器的发明,新的艺术作品的创作,工农业生产上的创造性劳动等,都是和人的创造想像密切相关的。在语文阅读教学中如何培养学生的创造想像能力呢?一、探究事件本源,培养想像能力课本中有许多叙事类作品。叙事类作品中的事件往往有其产生的根源。课文中,有的没有直接点明事件产生的根源,而蕴涵于事件之中;有的好似指出了根源,实则并非所言。对上述两种情况,特别是     

活化语文课堂培养想像能力

有人曾预言:谁掌握了21世纪的创新教育,谁就会赢得21世纪竞争的主动权,这是很有道理的。学习的最终目的是学会创造。人类天赋能超越万物,是因为人类有了创造力,于是万物皆为人所用,人被称为“万物灵”。过去我们向土地要财富,现在是向大脑要财富,大脑怎样才能产生财富?这主要是源于人的创新能力。为了培养创新型人才,教师必须树立人人具有创新能力的观念。正如陶行知先生所言:“人人是创新之人”。我们无法预料我们的课堂里是否坐着将来蜚声中外的天才,我们的学生也未必创造出惊世骇俗的成就,但作为教师理应善待每位学生,重视发自学生身上哪…     

培养小学生的想像能力

小学阶段的学生,精力充沛,思想活跃,正处在发展想像力的最佳时期,所以我们必须注重小学生想像能力的培养。一、借助课文中已有的想像内容,引导学生综合想像每篇课文都是作者通过客观事物的叙述、描绘、状摹、寄寓自己的意趣,表达     

绘画教学中儿童观察能力的培养

儿童美术教育是应当给予儿童一种正确的启蒙，让他们逐步把握客观世界的形态与内容，而且能加以认识、分析、变化。这种教育是主动的、有趣味的，能激发创造性。儿童绘画必须促进儿童思维想象力的发展，培养儿童具有审美观点和鉴赏美、创造美的能力，使儿童身心得到健康的发展。儿童绘画应当从培养观察能力入手，以下就如何培养儿童绘画能力谈谈个人的想法。     

浅谈儿童绘画能力的培养及指导

正现在,越来越多的家长在关心孩子的美术教育,这是好事。然而用成人的眼光去审视儿童画,总会有一些家长对儿童画的种种特点无意认同。并且,多数人只以为以"像"与"不像"作为造型标准来判断孩子绘画水平的优劣。不同的角度和目的导致不同的结论。很多家长自己并不懂得美术技能的传授,便采用了各种方式去"教"孩子。我曾见过一场儿童绘画表演,执笔的是孩子,可是大人们在周围不时     

论物理想像能力的培养

想像是人脑对已有的表象进行加工改造形成事物新形象的心理过程。人类的创造活动离不开想像,在探索未知世界的过程中,需要人们透过已知的经验材料,去设想、构思事物内部相互联系、相互作用的图景。在物理学的发展过程中,每一个物理概念的建立、定律的发现等都蕴涵着物...     

在写作中培养想像能力

看图作文：作文前，首先引导学生观察图，启发想像，构想故事，展示景物如是多幅图画，还要对画图间的内在联系进行想像，使之前后连贯；还要注意鼓励学生各角度观察画面，只要想像合理，不要去限制学生的想像。续写：如学了《穷人》这一课，学生已知道桑娜和丈夫已收养了西蒙的两个孩子，那么他们以后的生活会怎样呢他们将怎样抚养这两个孩子长大成人呢？让学生根据课文内容展开想像，续写以后的故事。这样，既深化了学生对课文的理解，又培养了学生的想像力一举两得。扩写：是在提供简单概括内容的基础上，通过想像写得更具体、生动。如“…     

如何培养小学生的想像能力

1．引导学生大量地阅读优秀读物，品味语言凝炼、内涵丰富的古诗词、歇后语、谚语、格言等，穿越时空．领略不同朝代、不同地域、不同社会背景下的风土人情和自然风光。