优化劳动组合与岗位培训

按照岗位的需要,对职工进行岗位培训,是成人职业技术教育带有方向性的改革。使曾经一度染上了学历教育色彩的成人职业技术教育,恢复了它职业性的本来面目。但是,由于我们的劳动就业制度缺乏选择、竞争的因素,使得岗位与在岗工作的职工之间,缺乏必要的选择,职工之间缺乏必要的竞争,致使以提高职工岗位技能为宗旨的岗位培训,虽然正式提     

再论岗位培训与优化劳动组合

本文与作者先前所写的《试论岗位培训与优化劳动组合》(载黑龙江《成人教育》1989年第10期),互为补篇。前者从岗培是“优化”的前提和基础入题;本文则从优化劳动组合是岗培实施的条件和依据着笔。这里只摘编了原文中的一部分。     

优化劳动组合与人才培养

<正> 优化劳动组合是劳动人事制度改革的重要内容,许多企事业单位已相继实施。本文试就劳动组合与人才的关系等问题略呈管见。优化劳动组合有利于人才的成长优化劳动组合有利于激励“潜人才”的进取意识。“潜人才”,指具有一定的成才因子。但无机遇,发展还不成熟,尚不具备创造性的劳动者。这种人数量较多,他们有成才的潜力,由于职业环境的长期稳定化,社会角色的固定化,往往导致他们进取意识的淡化,使其成才的自信心逐渐减弱。优化劳动组合给这部分人重新提供了广阔的活动舞台和实践机会,让他们惊奇地发现自己的潜力所在,同时,更看清了前有将才后有追兵的人才竞争形势,因而振奋起来。如在一些企业中,未组合前,有人上班“摆样子”,下班忙着“捞票子”。一听说要搞优化劳动组合,上班想着“保位子”,下班急着“捧本子”。这就说明,优化劳动组合对大批“潜人才”     

优化劳动组合与成人教育

优化劳动组合问题,是在深化改革的前提下提出来的,是商品经济发展的产物,也是现代化大生产发展的客观需要,它是把竞争机制引入企事业内部的有效措施。其实质在于相对地解决劳动力素质问题,调动劳动者的积极性,以提高经济效益,促进生产力发展。在生产力中人是至关重要的因素。从     

优化劳动组合刍议

本文从系统理论出发,在宏观和微观的结合上阐明优化劳动组合的内容作系,认为优化劳动组合既是社会化商品经济发展的必然产物,又是我国劳动制度深化改革实践的经验总结;并针对我国试行优化劳动组合中碰到的难题,阐述企业优化组合的实现条件,指出必须努力创造实现优化劳动组合的社会经济环境和条件,以充分发挥其固有作用.     

优化劳动组合的数学方法

本文以匈牙利数学家克尼格(Koniq)方法为理论依据,利用矩阵工具,给出优化劳动组合的数学方法,可供企业单位优化劳动组合时使用的参考.     

试论教师岗位培训

当今世界已进入优胜劣汰的激烈竞争之中。竞争的中心是综合国力,竞争的重点在知识与人才,而知识与人才的培养,则主要靠教育,靠有一支数量充足、素质优良的教师队伍。我国是发展中的社会主义国家,知识和人才都比较匮乏。要建设具有中国特色的社会主义,增强中华民族的国际竞争能力,就必须大力发展教育事业,不断深化改革,建立教师培训新体系,全面提高教育质量。目前,我国的教育水平不高,教育质量较差,主要原因是教师素质偏低。因此,加强教师岗位培训尤为必要。 (一)新技术革命的挑战要求加强教师岗位培训。首先,新技术革命加快了知识更新周期。在十八世纪,知识更新的周期大约一百年,十九世纪则缩短为五十年,二十世纪初缩短为     

试论企业岗位培训

成人教育的重点转移到岗位培训上来,是成人教育的一项带有方向性的重大改革。岗位培训强调“直接提高经济效益”和企业的实际需求相吻合。这一方向一经明确,就受到企业界人士的普遍欢迎。几年来,岗位培训作为一种培训和使用相配套的劳动人事制度已经被社会普遍接受。有识者曾预言:岗位培训将成为职工教育主旋律中的一个强音,它不啻于职工教育的第三次浪潮。可是时至今日,不但未见第三次浪潮的一点端倪,反而见到由     

试论特区岗位培训

深圳特区成人教育发展之快,规模之大,人数之多,说明特区成人教育已进入“黄金时代”,是最活跃、最富有吸引力的事业之一。目前,深圳特区已建立了比较完善的成人教育管理体系;“双补”工作基本结束,仅去年在职人员受教育8万多人次,约占当年在职人员的45%,6200多名学员参加全国成人统考,58%人员达到录取分数,名列全省前茅;社会办学、企业办学的积极性调动起来了,全市企业单位已成立近百个培训中心,企业办学人数占全年成人教育人数的60%左右;特区成人教育从一般培训转向岗位职务培训,从初、中级培训向高级培训发展。岗位职务培训是特区成人教育发展的必然趋势,也是本文所要论述的主题。     

优化劳动组合中的职工教育初探

目前,经济体制改革逐步深入,企业大都推行了承包经营责任制,在承包中按照劳动岗位的客观要求和劳动者的不同素质进行优化劳动组合,这对企业职     

试论新时期的岗位培训

岗位培训是当前提高企业人员素质 ,提高企业竞争力的重要环节。在知识经济条件下 ,要搞好这一工作 ,必须更新观念 ,明确内容 ,选择现代化的培训方式     

试论企业岗位培训模式

企业岗位培训模式一登上企业培训的舞台,便使人们不得不对之刮目以视,企业岗培模式在相当程度上使企业岗位培训的目标设计、运行实施摆脱了传统培训的窠臼,出现了新的转机。然而,“穿新鞋走老路”的思维定势却根深蒂固,企业岗培模式的亮相又一次使这一思维定势有了新的变解,在具体的实践中出现了以下误区:惯例=模式:将日常培训中经时历久自然而然形成的工作惯例等同于模式,将惯例的定势状态(或性     

试论国有企业的岗位培训

国营企业的岗位培训是人力资源管理的一项重要内容，本文对此问题作了讨论，并就岗位培训的层次、创新与改进作了具体的阐述。     

试论高等层次岗位培训

高等层次岗位培训是沟通岗位培训与继续教育、现代企业与继续教育、市场经济与继续教育的中介与桥梁,是继续教育的重要组成部分.所谓高等层次岗位培训,是指对具有大专以上学历和中级以上专业技术职务的专业技术人员,国营大中型企业厂长(经理)、三总师以及三资企业、乡镇企业高级经营管理人员根据岗位工作需要和岗位规范要求所进行的以提高其政治思想素质、专业技术水平和本职工作能力为目标的教育训练活动.国务院转发国家教委《关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》把开展高等层次岗位培训作为成人高等教育的重点,是深化我国成人高等教育改革的一个重大举措;对于提高在职高级专业技术和经营管理人员的政治、业务素质,加快我国改革开放和现代化建设步伐,具有十分重要的意义.     

也谈“优化劳动组合”

随着教育改革的深入发展,优化劳动组合正在逐步引进到教育部门,引起教育界的强热反响,并成了一个热门话题。我也谈一点对学校实行优化劳动组合的看法。学校的劳动优化组合体现在校长、领导班子、教职工三个方面。实行校长招标,从教育行政部门来说,是一种比较好的优化劳动组合形势。它打破了过去的“铁交椅”,引进了竞争机制,给“能人”脱颖而出创造了时机和公平条件。中标校长为了实现自己的治校目标,有一种     

要重视优化劳动组合中的社会心理

随着改革的不断深入,企业内部优化劳动组合工作已成为劳动、人事制度改革的重要内容。这一新的用工方式的出现,必将给人们心理带来新的变化。本文拟对优化劳动组合中的社会心理及其对策作点粗浅的探讨。所谓优化劳动组合,就是在企业内部通过择优和志愿结合的办法形成     

试论不成熟阶段的岗位培训

一任何事物由于其自身成熟程度不同,必然呈现出不同的阶段性。用这样的观点来观察、分析岗位培训,我们看到,它同样不可游离于一切事物的共同规律——自身发展阶段性规律文配之外。任何一个事物,特别是人类社会中出现的社会现象,不仅受自然界的制约,同时更     

试论岗位培训和考核与使用的关系

一岗位培训是对具有一定文化和工作经历的职工,根据工作岗位的需要,以提高其专业知识、业务技能和岗位职业道德为主,使之达到有关岗位任职资格要求的教育。开展岗位培训,     

试论干部教育的生源与岗位培训问题

为引起读者的思考,编者在此文中适当加了些插语,这种做法好不好,很希望听到作者、读者同志们的意见。生源问题的客观原因干部教育生源的产生,有着特定的社会历史原因,它包括政治经济体制改革的发展、干部队伍素质的提高、干部教育本身的发展等三个主要方面。我认为,生源问题的实质,是以学历教育为主要渠道的干部教育系统及与之相适应的观念和政策同岗位职务培训这一干部教育新任务之间的矛盾。主要表现在:一、补课性学历教育的对象逐年减少。党的十一届三中全会     

岗位培训方式的优化选择

岗位培训是一项复杂的系统工程，是成人教育的重大改革，它突破了一般成人教育的模式，更加注重于培训的实效性。因此，在培训方式的选择上必须适应岗位培训的特点，走出一条符合实际的新路子。