留学中介必须以“诚”求生存

对于那些有意出国留学、又对国外的教育状况不甚了解，不清楚通过怎样的渠道、程序找到理想学校的学生来说，他们首先想到的就是留学中介；“留学中介”这块蛋糕也因此越做越大，从移民、自费留学、申请奖学金到对学生在国外的服务。     

高中生留学要选对专业

目前,高中生在雷学生中所占的比例越来越大,然而,很多同学和家长在选择留学专业时却有些盲目,很难拿定主意,他们往往先选择国家和学校,再选择专业。究竟该如何理性抉择呢？     

求是 勤奋 奉献 创新——北京市大兴区第一职业学校

北京市大兴区第一职业学校创建于1983年，是国家重点中等职业学校。学校秉承“立足大兴、服务首都、贴近市场、服务经济”的办学宗旨，把“汽车运用与维修专业”和“生物制药专业”确定为学校的品牌专业，把“园林花卉专业”作为帮助农民致富的长线专业，把“空中服务”专业作为努力开发的新专业，对学生实行全员育人、全员管理，坚持“德育为首，全面育人，内造素质，外塑形象”的办学方针，遵循“专业与企业有机接轨、中职与高职相互融通、国内与国外联合办学”的职教理念，贯彻“以上岗就业为指导、以企业需求为标准、以职业能力为本位”的教学原则，     

体育生英语学习中的问题及应对策略

体育生一入学就具有双重身份。在教练的眼里，他们是为学校、国家争荣誉的“运动员”，而在教师眼里，他们是需要接受文化知识的“学生”。体育专项特长决定了他们的学习环境及成长过程与普通学校的学生有着显著的差异。体育职业学校的学生，主要来自各类基层体校及中学的体育特长生，他们大都从小学、初中就开始练体育，参加过各类比赛，为国家、省及所在学校争得过荣誉。     

我国民间教育投资外流的现象不容忽视

近几年来，伴随着一些发达国家“教育出口”的政策，又一轮留学潮在全国悄然兴起。这次留学的主角换成了未成年的学生。随着国力的增强，国民的安居乐业、部分地区国民，特别沿海经济发达地区的家长们，把正在读初中、高中的孩子们送出国门，到英国、加拿大、新西兰、新加坡等国学习。由于国外高校及其他办学机构纷纷“抢滩”我国大中心城市，举办各种展览、介绍等，招徕赴外留学。致使低龄出国读书的热潮方兴未艾。当然，这与一些国家开拓本土以外教育市场的策略不无关系。一些国家的主管部门和学校在这种策略之下，为了吸引生源，推出了免…     

白章德中国教育部留学服务中心主任“留学是一件专业性很强的事”

不同的国家有着不同的教育特点和收费情况,面对众多留学国家和专业的选择方面,是先选择学校还是选择专业？怎样选择最适合自己的目标留学国？在留学服务机构咨询时,哪些建议可以采纳、哪些意见需要思考？当学生和家长面对这些问题是难免有些不知所措,“留学是一件专业性很强的事,”     

大学生，留学之路怎样走

毋庸置疑，在留学这一点上，大专生所面临的困惑较高中生或本科生来说，更为复杂。我以前提到过你要选择国家、选择学校、选择专业、选择城市，然而大专生不仅要考虑这些，他们还有其他问题，比如：我大专毕业能不能去读研究生?我专升本能不能转学分?我可不可以跨专业读书?我能被什么样档次的学校录取?     

不要让自己输在起跑线上——谈谈自费留学的策划（上）

“学什么专业不是很重要，反正能出去就行。”这是记者从国际教育展上听来的一句话。据留学服务业人士介绍，目前，在众多准备留学的人员当中持这种“只要能出去就行”心理的学生不在少数，他们将出国与留学本末倒置，单纯把跨出国门看作是唯一目的，好像一踏     

如何选择留学国家、学校及专业

对于有意去国外留学的同学来说,如何选择适合自己的国家、学校及专业就读,是顺利完成海外学业、实现留学规划的重要环节。同学们应把选择国家、学校与专业当作一项系统工程,进行全面、深入的考量。     

聚焦2011，热门留学国趋势

由中国（教育部）留学服务中心主办的“第16届中国国际教育巡回展”北京首站圆满落下帷幕,展会现场,人头攒动,前来参加展会的学生和家长络绎不绝,记者现场走访了一些学生和家长,据一名家长表示,他们希望孩子出国接受独立生活的锻炼和更高质量的教育,而在前期选国家、选学校方面碰到了难题,而此次国际教育展,是—次很好的机会,使得学生和家长与校方代表直接面对面交流,—方面与校方沟通孩子的兴趣、成绩和求学意向,另—方面有任何的问题和困惑可以在现场直接与校方交流。哪些留学国家炙手可热？这些热门国家的教育优势和趋势动态是什么？     

剖析加拿大留学加油站

加拿大是众多留学生的酋选，但是国内对加拿大学校及专业设置的介绍还比较少，这影响了一些学生的选择，从而造成了扎堆和就业难的现状。为此，特介绍一些近期正在招生的院校，供留学者参考。     

自我管理，实现“双师型”教师的专业发展

一、“双师型”教师要明确专业发展的根基 “双师型”教师专业发展自主能力的养成，是指“双师型”教师个体对所从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向和能力。这种自主能力是在教学专业活动中形成并得以发展的，需要一定专业生活的积累，这是其专业进一步发展的现实基础。纵观职业院校“双师型”教师的专业发展过程，其专业活动尽管有多种形式，如与学校领导的互动、同事和企业之间的合作、与家长的接触和与学生的交流等，但从总体上看，教室才是他们在学校的基本活动场所，课堂教学才是“双师型”教师最基本的专业活动形式。因此，职业院校”双师型”教师专业发展自主能力的养成机制的探寻也应该扎根于他们课堂上的专业生活。     

留学海外有点寂寞

“你在这儿的情况好吗 ?能适应吗 ?”在新西兰奥克兰宾馆里 ,看到同伴将所带的美金交给只有的 1米 6的男孩手里 ,我不由得想起了自己正在读初中的儿子。“还好 ,还好 ,只是有点想家。”“这里的学校不是很大 ,环境还可以。放假时 ,我和同学到农场里摘苹果 ,打工赚钱。”男孩的话不多 ,问一句 ,答一句 ,显得很拘谨。看着男孩渐渐远去的稚嫩的背影 ,我不由得想起国内出国留学低龄化的情况。我发现 ,近年来 ,国外一些学校在教育创汇思想的指导     

高中毕业生（高考落榜生）如何选择赴加留学之路

一年一度的中国普通高考已经结束，学生的考试成绩均已“水落石出”，被录取的学生在国内大专院校的去向也已“尘埃落定”。对落榜生来说，无疑是选择来年复考或出国留学，加拿大一直是广大高中生首选的留学目的地一在此，笔者专门为落榜生指点如何根据自身条件选择加拿大的学校，并最终在理想的大学毕业成材。     

2022年值得关注的学校

<正>贵州轻工职业技术学院学校以“酒”“数”“画”为专业（群）质量特色，形成了内外融合的“追求卓越、走向一流”的校本内生型轻工质量文化模式，在示范引领贵州高职教育高质量发展、服务贵州大数据产业转型升级、助推贵州优质烟酒和基础材料产业链提质升级等方面贡献了力量。大数据技术与应用等5个国家骨干专业、食品生物等两个国家开放实训基地、贵州绿色物流大数据等两个国家协同创新中心和邱树毅国家大师工作室等成为学校创建的标志性金名片。依托中国—东盟教育交流周国际交流平台，以承办线上、线下国际交流活动为载体，着力打造“知行贵州”文化交流特色品牌，成为贵州高职院校后疫情时代开展专业特色文化国际交流的“示范路径”。     

培养兴趣 诱发情感 授以方法——提高薄弱中学教学质量的关键

一般来说,无论是智力因素还是非智力因素,薄弱中学的学生比起重点中学的学生都显得“薄弱”。然而,我在教学实践中发现,薄弱中学乃至这类学校中差班的学生并非都是弱智者,有些学生的智能还大有发展潜力。他们之所以在智力上似乎显得比别人“薄弱”,是因为他们的非智力因素差。具体而言,这主要是他们对学习缺乏应有的兴趣,甚至产生强烈的厌学情绪,也未能掌握正确的学习方法,以致造成基础知识“债台高筑”,进而对学习失去高心,反过来又使他们的厌学情绪     

给他一个努力的理由

相对于普通高中，职业学校学生个体差异较大，每个班级都有不同层次的学生。大多数学生在初中成绩中等偏下，平时很少受到老师的关注，到了职业学校就更显得自暴自弃，总认为自己到了职业学校就没有了希望。在这种情绪的影响下，职校的班主任要倾注更多的爱心，“因人施爱”，唤醒他们的自信、挖掘他们的潜能，让他们在明确目标的同时，寻找自己的定位，让他们在爱的激励下健康成长，从而创建一个温馨、充满爱的班集体。     

留学如何选择国家、学校及专业

对于有意去国外留学的同学来说，如何选择适合自己的国家、学校及专业就读，是顺利完成海外学业，实现留学规划的重要环节。同学们选择留学国家、学校及专业，应把它当作一项系统工程，做全面的考量。其中既要对留学目的地进行全方位的客观考察，也要对自身条件做出准确的主观评估。     

全国技能型紧缺人才培养培训基地 珠海市第三中等职业学校汽车运用与维修专业

珠海市第三中等职业学校创建于1992年，是一所现代化的国家重点中等职业学校，是劳动和社会保障部门确定的“国家职业技能鉴定所”、“国家技能型紧缺人才汽车运用与维修专业培养培训基地”、广东省职业教育重点实训中心和珠海市中小学生劳动技术实习基地。学校现有53个教学班，共2300名学生，开设有汽车运用与维修、电气技术、计算机网络技术、美术设计与装潢、现代物流管理等10个骨干专业。多年来，学校的办学得到了上级部门的多次嘉奖和社会各界的广泛肯定。先后获得广东省优秀电教学校、珠海市文明单位、珠海市德育管理优秀学校、珠海市…     

一所没有国籍的学校

不评三好生这次采访显得有点尴尬。北京BISS国际学校的行政总监邓先生似乎真被问住了，一时有点不知所措。而他的回答紧接着又给了我一个目瞪口呆。圣诞节过后半个月，这所学校已放完寒假，进入１９９６年的新学期。来自３０个国家的１３０多名学生和他们的美国、英国、澳大利亚、法国、加拿大、新加坡等国的老师，在北京北三环附近的这座校园内，又开始了他们自成一统的西方式的学校生活。邓寿德总监接待了我。这是一位有多年国际学校管理经验的新加坡人。“你们以考试成绩来衡量学生的学习好坏吗？”我问。“不，”回答很果断，“考试仅…