孩子的想象力是怎样丧失的——品读《弯弯的月亮》

弯弯的月亮星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问:“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声地回答:“像—小—船儿—”年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句:“老师!”老师听见后,说:“星子同学,有什么问题请讲。”星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说:“老师,我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说:“你的回答是…     

诗意浓烈 意味隽永——品读《弯弯的月亮》

弯弯的月亮 星子入小学一年级。 星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。 一天，老师在课堂上向同学们提问。 老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”     

弯弯的月亮

星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像———小———船———”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，…     

弯弯的月亮

星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问,老师问:“同学们,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声地回答道:“像——小——船儿——”年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句:“老师!”     

弯弯的月亮

星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问,老师问:“同学们,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声     

构思精巧 意蕴深远——《弯弯的月亮》赏析

[原文]弯弯的月亮袁炳发星子的老师刚从师范学校毕业,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问:"同学们,弯弯的月亮像什么?"学生们几乎异口同声地回答道:"像——小——船儿——"年轻的教师听了同学们的回答后,高兴地说:"好,同学们的回答很正确。"这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现。星子就仍举着手     

弯弯的月亮

星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问,老师问:“同学们,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声地回答道:“像——小——船儿——”年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”     

阅读训练

提示一年一度的中考即将来临。以下训练题模仿中考试题设置,请同学们抽空做练习,检测自己的应试能力。(一)弯弯的月亮星子的老师刚从师范学校毕业,年轻漂亮,很招同学们喜欢。一天,老师在课堂上提问大伙“:你们想一想,弯弯的月亮像什么?”同学们几乎是异口同声地回答“:像——小——船儿——”年轻的老师听了大家的回答后,满意地笑了。     

妈妈·房客·书

尊敬的各位领导、老师、同学们: 大家好！我怀着无比激动高兴的心情,走上了这演讲台。我非常感谢各位领导、老师、同学们给了我这演讲的机会,我会尽情抒发我爱祖国的真挚感情。如有不当之处,请给予批评、指正。 2004年10月1日,是我们伟大祖国成立55周年生日,在这喜庆的日子里,举国上下一片欢腾,各族人民欢欣鼓舞。我们青少年更是精神振奋,都在为祖国生日的到来而努力奋斗。     

“奇幻校园”系列科幻故事·七 凝水投弹

夏夜的星空中,牛郎织女这两颗星星特别耀眼。传说中,农历七月初七是他们相会的日子。林老师带着同学们来到河边,一起扎竹枝、放蜡烛船,美其名曰:感受传统。同学们三三两两来到河边,林老师连忙招呼大家注意安全。“呀,好滑!”没想到她自己反倒跌下了河!“危险!林老师!”同学们立刻惊呼起来!     

弯弯的月亮像什么

这是一个真实的故事。有一天,在学生们几乎异口同声回答说“弯弯的月亮像小船”时,星子——一个胆大的女生站起来说:“老师,我觉得弯弯的月亮像豆角。”老师不高兴地说:“你的回答是错误的。全班同学都说像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?”几年过去了,星子也当了老师。有一天,她同样问学生“弯弯的月亮像什么”这个问题,学生们还是几乎异口同声地回答:“像小船儿。”星子期待地注视着大家,“有没有和这个答案不一样的?”此时,一个叫田菲的女生站起来:“弯弯的月亮像镰刀。”星子很高兴:“田菲的回答是正确的,当然其他同学的回答也是正确…     

“观察·想象·表达”(小学二年级语文活动课)

一、启(谈话导入,激发学生主动参与,明确提出要求。)板书:语言好能想象二、承(观察实物图,由易到难进行第一层次训练。)师:(神秘地)请同学们注意、注意……老师要出示第一幅图啦。[随着老师口里     

一句话·一辈子

求学路上,有多少老师教导我们成长,一句语重心长的话、一次难忘的谈心、一次严厉的批评都会令我们刻骨铭心。记得二年级我转入另一所小学,第一次考试成绩很不理想,同学们都嘲笑我。但老师没有瞧不起我,还帮我解围:"人家晚来了几天,能考这样的成绩已经很不错了,换作你们也许考得更差。"放学后,我独自一人坐在教室里想:难道一次成绩不好,想交个朋友有那么难吗?这时老师走进来安慰我说:"这次     

经典素材·记叙

“我希望你是我女儿!”我一生下来就是裂唇!同学们都嘲笑我。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。我心想老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说:“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋?”等等。终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用左手紧紧捂住了…     

情境·探究·体验——《面积和面积单位》同课研究

《面积和面积单位》是人教版课标实验教材《数学》三年级下册的教学内容,我校数学组就这一内容开展了广泛的讨论和研究,现就两个典型的案例介绍如下:案例一本案例由丁职民老师执教。片断一:创设情境,导入新课师:同学们,上新课之前,老师布置一下下午放学后     

想像·经历·体验——《东南西北》教学实录与评析

教学内容人教版课程标准实验教材《数学》三年级下册第2～4页。教学过程一、谈话引入师:同学们,你们能不能介绍一下自己,好让老师认识你?     

地理幽默·漫画

摘自w地理考试地理考试时,教师要学生简略描述下列各地:阿拉伯、好望角、罗马、名古屋、澳门。其中小明这样写道:从前有个老公公,大家叫他阿拉伯,有一天他出去爬山,当他爬到新加坡的时候突然看见一只头上长着好望角的罗马直冲过来,吓得他拔腿跑进名古屋,赶紧关上澳门。(山东秦克铸)谁发现了新大陆地理课上,大军同学在睡觉,老师叫他到讲台上,要他指出挂图上哥伦布发现的新大陆,大军指出了正确的位置,老师满意地笑道“:同学们,你们现在知道是谁发现新大陆了吧?”同学们齐声:“大军!”接着老师问大军:“新大陆下面的那行数字是什么意思?”大军…     

自我·体验·想象

作文不仅是一种写作能力的训练,而且是一种语文素养的培养。作文不仅是为了让同学们接受教育,更是为了让同学们能够充分地表达自我。一、没有自我就没有作文一次拔河比赛后,我布置学生写了一篇作文,结果出乎意料:我班比赛输了,可有许多学生竟写成我们赢了。原来,有的同学认为写自己班输了,就不能写出集体荣誉感;有的怕被老师和同学批评,“自家怎能揭自家丑”。这不能不令人深思。二、没有体验就没有作文有这样一个可笑又可悲的现象:写《我的发现》,许多孩子都热衷于“蚂蚁搬家”之类的事。同样的发现,写进了一届又届学生的作文中。可见,属于…     

石头剪子布·暑假游戏宫

“同学们,谁是兽中之王?”老师问。“动物园园长。”小约翰回答。在历史课上,一位同学举手提问:“老师,哥伦布的名字后面括号里为什么写着1451-1506?老师问谁知道。阿聪站起来回答:“那是哥伦布家的电话号码。”动物园举行动物运动会,鸭子和螃蟹在比赛中同时到达终点,裁判说:“     

在那颗星子下——记我的中学生时代

我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空。最后她自己也成为一颗最亮的星星,在我记忆的银河中,我的老师。