论中国传统教育的基本特征及其现代价值

论中国传统教育的基本特征及其现代价值郭齐家一、世界古代文明的四大系统从人类文明发展史来看，世界古代文明主要有四大系统对人类的发展产生了经久的影响，那就是西欧、伊斯兰世界、印度和中国。而从教育来看，严格地说，也许只有西欧和中国才形成了一套复杂多样的教育...     

略论中华文明连续性的主要表现

<正>在世界四大古代文明中,中华文明是唯一从未中断、发展至今的文明。习近平总书记在2023年召开的“文化传承发展座谈会”上把“连续性”置于中华文明“五个突出特性”的首位,并指出“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国,就不可能理解古代中国,也不可能理解现代中国,更不可能理解未来中国”。因此,“连续性”就成为深刻理解中国过去、现在和未来的一把钥匙,成为树立民族和历史文化自信的基石,这就自然需要对其进行深入具体的解读。     

儒家思想与爱国主义

纵览世界历史,我们可以看到这样一个发人深省的现象:在古希腊、古两河流域、古中国、古印度这四大古代文明中,唯中国古代文明硕果仅存,流传下来,迄今不衰,如汉语、汉字(虽与古汉语、古汉字有很大不同,但一脉相承,本质依旧.)仍在使用,《诗经》、《楚辞》、《论语》、《左传》等汗牛充栋的古代文献,仍被人们阅读并陶冶着人们的心灵,而其他古代文明均已衰亡,变成了少数学者在书斋里研究的历史陈迹;唯古代中国人生存下来,不断繁衍,蔚为有12亿人口之巨的中华民     

向西走,去徜徉千年古都--西安高校地图展示

西安指南针——亲爱的读者: 当你展开中国地图,你会发现在版图的中心地带闪耀着距今已有3000多年的历史名城——西安。西安古称长安,是我国黄河流域古代文明的重要发源地之一,与雅典、罗马、开罗并成为世界四大古都,历史上有13个王朝在此建都。古城西安是我国最有吸引力的旅游城市之一。这里有全世界保存最完美、规模最宏大的护城墙和护城河,有被称为“天然历史博物馆”的周、     

历史是对学生进行爱国主义教育的最好学科

我们的祖国是世界文明的发源地之一,有着五千年的文明史,与古埃及、古巴比伦、古印度并称为“四大文明古国”。这四大文明古国中,古埃及、古巴比伦、古印度都由于外族的入侵而失去了独立,中断了古代文明。中国是世界上唯一文明传统未曾中断的古国,中国人民创造了以四大发明为代表的灿若群星的科技、文化成就,为人类文明做出了重大贡献。自然科学统计资料表明:中国历代重大科技成就(项目)在世界重大科技中所占比例为:公元前6世纪前为57.4%;公元前6世纪到公元前1世纪为50%;公元前1世纪到400年为62%;401年到1000年为71%;1001年到1500年为58%。…     

一项世人瞩目的科学工程

中国古代文明是人类历史上有数的独立起源的古代文明之一,是整个人类文明的重要组成部分。中国文明自远古以来绵延流长,繁衍不息,更是中国人引以为自豪的。但是,作为中国古代文明的重要时期夏、商、周三代迄今没有比较完整可据的年代学标尺。文献中可依据的年代只能追溯到西周晚期的公元前841年,在此以前的年代则众说纷纭。近些年来,随着考古研究的发展,一批重要文物被发现,已积累了大量材料,但其各个时期相对和绝对的年代研究、测定,还需进一步攻关,才能科学地填补这一年代学上的空白。国务院决定实施“夏商周断代工程”,并将其列为“九五…     

文明的自识与自信——“中国文明西来说”及其评论

近代以来传入中国的“中国文明西来说”，虽已在现代理论与文化史上受到过否定，但因种种原因，近年来再度泛起。“西来说”的实质是欧洲中心主义的一元文化观，文明的起源存在一定的交互性，将中国古代文明完全溯源于外来，很容易滑入民族虚无主义。仅因中国古代文明相对晚成的文字史就将中国文明的起源归于“西来”，是缺乏文明自识与自信的表现...     

论五帝时代

关于黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜五帝时代的文献记载, 其历史的基本框架、社会大事以及社会性质是可信的;并已被建国以来的考古发现初步证实,约当考古学上的龙山文化时代;是中国古代文明的起源时期。我们认为, 应当依据司马迁《史记·五帝本纪》称这个时期为五帝时代。五帝时代奠定了中国古代文明的基础, 孕育了中国古代文明的诸多特点。中国古代文明起源与形成的特点是多元的、在中原首先形成并成为全国性的中心     

中国古代史教学中农耕文明主线的贯穿

中国古代史教学中强调中国是世界四大文明古国之一，拥有5000年的文明史。与此同时，世界文明的另外的三个起源地：埃及、巴比伦、印度也都在大江大河流域建立了古代文明。而这些文明都以古代的农耕生产和农耕文明为基础，也就是说四大文明古国都是以农业生产立国。因此在人教版中国古代史的教材中突出了农耕文明教学这条主线，因此，如何把握农耕文明在中国古代史教学中的地位是古代史教学的关健。     

中国古代文明之“四”

我国是世界四大文明古国之一。在我国光辉灿烂的古代文明中，有不少恰为四项：四大发明：火药、指南针、造纸、印刷术。     

追寻中国古代文明的踪迹——师从李学勤先生读书记

通过叙说师从李学勤先生读书经历和体会,着重阐述了李学勤先生一贯倡导的建立“中国古代文明研究”这一学科的必要性和迫切性,认为中国古代文明研究应当以中国古代文明形成和发展作为主要的研究对象。从时间上来讲,由夏商周三代上推到五帝时代,下沿秦汉王朝;从地域上来说,以黄河中下游为中心,向外扩展到不同的区域范围。这一阶段的历史,实际上恰好与我们常说的中国早期国家阶段相当。基于此,本文从三个方面进行了阐述:一是有关中国早期国家的分野与形式问题;二是有关中国早期国家的政体与国体的问题;三是有关中国早期国家的产生与发展问题。     

古代中国与希腊的地理环境差异浅析

本文主要通过对比古代中国与希腊国家形态及地理环境上的差异.简要分析古代中国与希腊在民主政治、经济特点等方面的不同,论述了两个国家古代文明本质上的差异在早期的形成及对后世产生的深远影响.     

似曾相识燕归来——火药在近代中国

脍炙人口的四大发明,是中国古代文明成就辉煌的重要例证。但在近代中国,四大发明的“子孙”又以全新的面目从海外回到中国。四大发明可以说是出口转内销的“鼻祖”,内中原因当然耐人寻味.     

追寻中国古代文明的踪迹--师从李学勤先生读书记

通过叙说师从李学勤先生读书经历和体会，着重闸述了李学勤先生一贯倡导的建立“中国古代文明研究”这一学科的必要性和迫切性，认为中国古代文明研究应当以中国古代文明形成和发展作为主要的研究对象。从时间上来讲，由夏商周三代上摊到五帝时代，下沿秦汉王朝；从地域上来说，以黄河中下游为中心，向外扩展到不同的区域范围。这一阶段的历史，实际上恰好与我们常说的中国早期国家阶段相当。基于此，本文从三个方面进行了阐述：一是有关中国早期国家的分野与形式问题；二是有关中国早期国家的政体与国体的问题；三是有关中国早期国家的产生与发展问题。     

论中国古代文明起源与形成的特点

中国古代文明起源时期是五帝时代（龙山时代），各地区各族是在炎黄大联盟领导之下向文明誓渡的：夏王朝的建立标志着中国古代文明的形成，夏王朝是统一的拥有主权、领土和人民的国家。中国古代文明起源与形成的特点是多源一体和统一王朝式，这或可称为古代文明起源与形成的中国模式。     

夏商周断代工程与古代文明研究

中国古代文明是人类古代文明的重要组成部分,其起源问题是整个的科学领域里的重大课题之一。中国古代文明不仅是独立起源的文明,而且是唯一的一直延续到今天的文明,应该作为一个独立的学科来研究。夏商周断代工程就是运用现代前沿的自然科学与社会科学相结合的方法,去研究中国古代文明的起源和发展的一个初步尝试。     

浅谈中国历史上的民族融合

几千年来,在中国古代文明滋生的这块东方沃土上,先后生息和居住过许多民族,古代各民族之间的文化交流和相互借鉴,促成了中国各民族共同的历史进步.如今,我们所讲的中华民族,是一个基于长期交流与融合而形成的具有丰富内涵的联合共同体.本文谈谈中国历史上的民族融合.     

追寻中国古代文明的踪迹——师从李学勤先生读书记

通过叙说师从李学勤先生读书经历和体会,着重阐述了李学勤先生一贯倡导的建立"中国古代文明研究"这一学科的必要性和迫切性,认为中国古代文明研究应当以中国古代文明形成和发展作为主要的研究对象。从时间上来讲,由夏商周三代上推到五帝时代,下沿秦汉王朝;从地域上来说,以黄河中下游为中心,向外扩展到不同的区域范围。这一阶段的历史,实际上恰好与我们常说的中国早期国家阶段相当。基于此,本文从三个方面进行了阐述:一是有关中国早期国家的分野与形式问题;二是有关中国早期国家的政体与国体的问题;三是有关中国早期国家的产生与发展问题。     

河北主要农作物源流考

我国农业有悠久的历史.黄河流域是世界四大古代文明发源地之一,也是我国农业发展的摇篮,对于亚洲农业的产生、发展有着深远的影响.我国古代劳动人民创造了光辉灿烂的农业文化,在生产工具、作物栽培、灌溉用水、轮作换茬、土壤施肥以及季节气候等方面都有独到的创见和发明,有的农业科学技术居于当时世界的前列,甚至超越     

汉字溯源——"礻"—"衤"

正是由于文字的产生和发展,人类的智慧才得以充分的发挥,人类社会才会越来越光辉灿烂,丰富多彩。可以说没有汉字也就不会有中国辉煌的古代文明,从某种意义上说,探讨文字的起源,就是探究中国古代文明的缘起。从本期开始,让著名语言学家李乐毅老师引导同学们一起走进汉字的神奇天地,走进中国渊博的古代文化。(伊水)