太阳能转轮

用木板、铁丝做一支架,在上面用铁片固定一个下部壁上开两个小口的易拉罐。在罐底中心打一孔,用辐条帽固定一根辐条,并把顶端做成尖形。用纸正反折叠制成     

动力小船

一、材料与工具：硬塑料板一块（２厘米～３厘米厚为宜）、易拉罐、铁丝、小蜡烛、水、刻刀、钳子、胶带、锥子。二、制做方法：⒈把硬塑料板，用刻刀刻成船型，如图１。⒉在船的两边等距离挖出８个小孔，插上小蜡烛，如图２。⒊用铁丝弯一支架，固定在船上，如图３。⒋将易拉罐底部靠边锥出３个小孔，并灌入大半罐水，将灌水口用胶带封严，横放在支架上（小孔在船尾上边），如图４。⒌点燃蜡烛，恰巧烧着易拉罐。把船放入水中，不大一会蒸气从小孔喷出，小船即开航了，如图５。动力小船!河北省@李连志     

吃惊盒

一打开盖,“呀!”玩偶从中间跳出来了,真好玩!快让我们动手做一个吧!★钢琴线(或粗铁丝)★乒乓球★风筝线★毛线★纸板★木片(或泡沫)★透明胶带★粘合剂★油性记号笔★圆棒★钉子★钳子材料工具用钳子把钢琴线(或铁丝)卷到圆棒或铅笔上,做发条。先弯曲顶部。用加热的钉子在乒乓球上扎孔,穿过!中的发条的一端。用油性记号笔在乒乓球上画脸,用毛线做头发。铁丝不要使其脱落。比照乒乓球和发条的大小做盒子,组合、粘合。如图所示把切短的铁丝固定在扎有小孔的盒子上。用透明胶带给铁丝加固。如图所示把风筝线固定在盖上,挂在铁丝上,做盖。把发…     

“AB_n型分子结构模型器”的制作

“ABn型分子结构模型器”是ABn(n=1~4)型(CH4、NH3、H2O、HCl和CO等)分子结构通用的模型,是由一个中心球(中心原子)和连接在中心球上的1~4个球组成的,中心球上有凹槽,凹槽中有铁丝。两个球通过有“钩”和套有“金属片”及“橡胶套”的铁丝杆连接,杆的“钩”挂在中心球中的铁丝上。中心球连接1个球用1根杆,便是AB型分子结构模型;连接2个球用2根杆,连接2根杆时,2根杆的夹角确定后用“金属片”和“橡胶套”将铁丝杆固定在中心球上,便是AB2型分子结构模型,以此类推即是AB3和AB4。     

会“吞吐”火焰的喇叭

材料易拉罐1只，硬纸板1块，蜡烛1只，火柴1盒，百得胶1管，盛有水的容器（面积大于易拉罐口）。工具剪刀步骤（1）把易拉罐开罐的一端全部剪掉，在离罐底约2cm处开一个小孔；（2）再取一张硬纸板卷成喇叭形，将“喇叭”的吹气口塞进易拉罐的小孔内，相接处用胶粘牢固定，注意不能漏气，这是实验成败的关键(易拉罐上的小孔边用刀刮几下，使其表面粗糙，容易粘牢)。实验(一)：点燃蜡烛，将火焰靠近喇叭口，把易拉罐快速按进盛有水的容器中，可看到蜡烛的火焰向外偏，好像火焰从喇叭里“吐”出来似的。实验(二)：先将易拉罐慢慢按入水中一定深…     

逍遥小躺椅

制作材料：易拉罐两个,小钉一个。制作步骤：(一)参照2005年A版第7期易拉罐工艺品的制作方法,先剪出64条。把8条捆扎起来,卷出花的造型,再将标有“1”的小条和花杆捆连起来,卷出小圆圈。椅子正面     

用易拉罐做“回归罐”

材料吸管、橡皮筋、3号电池、透明胶带、空的啤酒易拉罐制作方法1.按（图一）的方法连接两条橡皮筋，然后如（图二）所示用透明胶带把橡皮筋粘到电池上。2.用钉子在易拉罐的底部中央打一个洞，并扭动钉子，将孔扩大（图三）。3.将橡皮筋的一头挂在罐盖的拉环上，再用细铁丝勾住橡皮筋的另一头，穿过罐底的洞（图四），在拉出来的橡皮筋中插入吸管，并用透明胶带纸固定。4.玩耍时，用力向前滚出“回归罐”，它会自动回到原地。用易拉罐做“回归罐”@胡萍     

小小喷气船

一、材料长方形硬泡沫板一块,铁丝一根,金属易拉罐一只,一片正方形塑料片,较粗的短蜡烛一支,小刀,钳子等。二、制作和使用1.将铁丝用钳子弯成支架,支架的高度要比蜡烛高一些,支架的大小以能放上一只横着的金属易拉罐为宜。     

熟练的侍者

正表演【制作方法】1.准备一根长20-25厘米的铁丝。2.用钳子将铁丝卷成球状。3.将铁丝两端做成对称的铁丝球,用来固定杯子。4.2个铁丝球之间的距离要能放入拇指。揭秘我是一名小有名气的侍者。我来展示一个绝活,先把手绢盖在托盘上。用右手的拇指和食指根部的位置盖住铁丝,盖手绢时,要把铁丝放在图示的地方。     

看得见的声波

工具准备 一块镜片 一个空易拉罐 一把剪刀 一只气球 两根橡皮筋 一瓶胶水 过程 1.找一个阳光明媚的日子,去掉易拉罐的两端(注意易拉罐开口的锐利边缘,避免被刮伤). 2.把气球剪破,平铺在易拉罐的一端开口处,用橡皮筋固定好. 3.在绷紧了的气球薄膜上粘一块正方形的镜片. 4.试着用这块镜片接住窗外的阳光,并且移动易拉罐,直到阳光被反射到墙上为止.     

“种子萌发的条件”演示实验改进

在初一的生物教学中 ,我们对种子萌发的条件这一演示实验做了以下改进 ,收到了比较好的效果。首先 ,对固定种子的方法进行改进。把教材中的“捆式”改为“夹式” ,用两根铁丝互相拧在一起 ,在不同位置预留 3个较大的孔 ,用来夹种子。这种改进容易固定种子 ,可反复利用 ,简单又环保。其次 ,增加对照实验组。把教材中2组实验增加为 4组 :( 1)组和 ( 2 )组使用完好的种子 ;( 3)组使用已煮熟的种子 ;( 4)组使用不完整的种子。然后将( 1) ( 3) ( 4)组放在温暖的地方 ,( 2 )组放在寒冷的地方让其萌发。第三 ,在课堂上 ,用 ( 1)组和 ( 2 )组、( 1)…     

小瓶编钟

同学们，你听过演奏编钟吗？声音美极了，现在我们来做一组简单的编钟敲敲。一、材料与工具２５０毫升氯（lù）化钠（nà）小瓶７个，细尼龙绳若干，方竹筷两根，１６号铁丝一段，钳子，水等。二、制做方法：⒈找两处水平位置，用钳子把１６号铁丝水平拉直并固定住，如图。⒉在小瓶内由多到少逐一注入不同的水。第一瓶水最多，第二瓶少些，第三瓶再少些，以此类推。⒊把小瓶口用尼龙绳系好，等距离在铁丝上悬空排开。⒋用竹筷子敲击小瓶，调音，按“哆”“聀”“咪”音阶调试，直到自己满意为止。⒌可用筷子敲击小瓶，演奏简单的乐曲。您快…     

巧做小孔成像实验

．实验材料。两只易拉罐（其中一个直径略小）半透明薄膜、橡皮筋、黑漆、钢针、蜡烛、火柴。ｂ．装置制作。将直径较大的易拉罐去掉上部,直径较小的易拉罐去掉两头,然后将两罐内壁用黑漆涂黑,用钢针在直径较大的易拉罐底部打一小孔,把半透明膜用橡皮筋固定在直径较小...     

“无微不至”“无所不为”“无所不至”

1.这一项需要大人的帮忙：用钳子剪下一长串铁丝圈，大约6圈，每圈直径约20cm（厘米）。2.在铁丝的一端6cm处，用钳子弯出一个直角。3.把弯曲过的6cm铁丝绕在水彩笔杆上做一个环并用钳子把端头拧紧固定。     

小学数学第十二册整理和复习(一)

-数、0翔。!数。i的。0逶黛 一、填空题 1.5060086540读作( )。 2.二百零四亿零六十万零二十写作( )。 3.5009000改写成用“万”作单位的数是( )。 4.960074000用“亿”作单位写作( );用“亿”作单位再保留两位小数写作( )。 5.把丁3、I_3利丁4从小到大排列起来是( )。 6.0、1、54、208、4500都是( )数,也都是( )数。 7·分数单位是}的最大真分数是( ),它至少再添上( )个这样的分数单位就成了假分数。 8.0.045里面有45个( )。 9.把0.58万改写成以“一”为单位的数,写作( )。 10.把一根5米长的铁丝平均分成8段,每一段的长度是这根铁丝的( ),…     

实验与制作三则

有趣的“喷气船” 一、材料长方形硬泡沫板一块，铁丝一根，金属易拉罐一只，一片正方形塑料片，较粗的短蜡烛一支，小刀，钳子等。     

“揭秘”小男生：锦囊妙计

“乖乖老师”给孩子们演示了精彩的水流打结后,把刚才的道具——空罐头甩千．收起来,却在背包里碰上另一个“秘密武器”．他忍不住又掏出一个用细铁丝做成的长约5厘米、宽约3厘米的方框,然后把一根直铁丝搭在中间。“再看一把！很好玩呢！”“乖乖老师”笑呵呵地把少量水装进脸盆．将一块肥皂在水里蜻蜓点水般地“周游”几下．再把这个铁丝框放进有少许泡沫的水里,让铁丝榧挂上一层肥皂膜。     

“热是怎样传递的”实验改进

小学科学教科版五年级下册第二单元第6课“热是怎样传递的”设计了这样一个探究性实验：在1段铁丝上每隔一定距离用蜡黏上1根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热,观察哪一端的火柴先掉下来。在实验操作中笔者发现存在如下问题：第一,因为铁丝是圆的、较光滑,所以蜡油易滑落,火柴不易黏稳。     

一起“实验事故”的处理

几年前的一次化学分组实验教学中,有一起“事故”至今使我记忆犹新,难以忘怀。实验的课题：实验室用氯酸钾制取氧气。兼做实验：碳、硫、磷、铁丝在氧气中的燃烧。这是一个极为普通的实验,但对刚学化学的初中生来说感到极为新奇———铁丝也能燃烧？实验开始前,我也将实验步骤、注意事项交待得一清二楚,并加重语气强调：将铁丝捆一根火柴点燃在氧气中燃烧时,烧杯中一定要加少量水或细沙,以防止生成的四氧化三铁使杯底破裂。氧气的制取及碳、硫、磷在氧气中的燃烧实验非常顺利,但“铁丝在氧气中燃烧”就出“事故”了。实验共分１２组…     

分数的意义错例分析

例1:用直线上的点表示。错解:230122323分析错因:这题把两个单位“1”当作一个单位“1”去分了,所以造成错误。表示把单位“1”(从0～1)平均分成3份,从表示“0”的点开始取2份。订正:23矫正练习:1.根据分数的意义在()里填上适当的分数。2.把4米长的铁丝截成5段,每段长()米,每段