K12中国中小学教育教学网

K12中国中小学教育教学网是面向基础教育的综合专业教育网,是教育类站点中最有影响力的大型网站之一。“K12”中的“K”代表 Kindergarten(幼儿园),“12”代表从小学一年级到高中三年级的12年。K—12是国际上对基础教育的统称。K12教育网的主要受众     

网络教育游戏助教育软件产业再创辉煌——写在K12play快乐教育世界推出之际

从事中小学教育信息化研究和管理工作十多年后，1999年开始创办K12教育网，希望籍此能探索一条从市场角度推进教育信息化的产业之路，从此就像被绑上了奔跑在崎岖不平道路上的战车。经历了市场上残酷竞争的磨练和考验，K12在教育领域的教育信，皂，化市场中占有了一席之地。由于中国教育信息化行业市场封闭、垄断、不开放，项目虽多但经费很少，教育教学需求太具个性化，很难标准化和规模化等原因，这个行业市场能养活几家中小型企业，但难以孕育出大型教育软件企业。     

美国的K—12教育

在美国的报刊上可以看到“K—12教育”这个词。初次见到这个词,我不解其意。后经人解释,才知道它是“从幼儿园到12年级的教育”的意思。翻译成大家都能理解的中国话,那就是“基础教育”、“普通教育”或者“中小幼教育”。笔者曾随团到美国考察电子计算机在美国中小学里的应用情况,为此走访了一些美国的中小学,算是对美国的 K—12教育有一些初步的了解。美国的 K—12教育由各州来办,联邦政府进行宏观调控。州下面有市、县,市、具设立学区。一个县的学区大致相当于我们的县教育局。美国的 K—12教育实行义务教育。1—6年级为小学,7—12年级为中学。1年级前的教育为学前教育,即     

基于K12LTSP的中小学信息技术教育平台的研究与应用

为解决我国中小学信息技术教育中存在的软、硬件资源配置存在的问题，笔者提出了以K12LTsP（Kids of 12 Linux Terminal Sever Project）终端一服务器的开源软件技术搭建巾小学信息技术教育平台的整体方案构想。本文介绍了K12LTSP平台的安装和配置过程，给出了其实现和应用的具体方案，并在局域网内，通过信息技术课程教学实践验证了这一方案的可行性。     

K12资源库XP

K12中国中小学教育教学网在经过近半年的一线市场调研和技术开发以后,全力推出XP时代的教育资源库——K12资源库XP! 所有资源均全面遵循国家教育部于2002年10月颁发的《基础教育教学资源元数据规范》(BERMS),采用了国际通行的XML技术,所有文件均提供该标准要求的13项资源元数据编目信息,彻底解决了资源的格式化和标准化问题。     

有路，有车，还要有货——访K12上海办事处经理章俊

K12中国中小学教育教学网作为全国知名的教育信息化网站,在教师中影响甚广。1999年,该网站由国家教育部基础教育司和全国中小学计算机研究中心联合创办,成为全国最大的教育技术网站,为教师和学生提供教育资源。随着信息技术的发展和网络经济的变化,网站开始走向企业化运作,成立了北京育英网信息技术有限公司,     

中国K12网站述评

本文介绍中国K12网站的基本结构,并从内容设计、学习模式和表达方式三方面对其进行了评价,展望了K12网站在与国内中小学教育中的作用。作者认为：中国K12网站在内容设计上对象明确,资源丰富,是我国目前最好的基础教育网站之一。但它在教学内容上注重素质教育和寓教于乐方面表现不够,在教学模式上缺乏综合型学习模式,在表现形式上视频、动画太少,交互性不强,特别是实时交互和虚拟实验室几乎没有,这些都是今后极待研究和完善。     

解读美国明尼苏达州K12媒介艺术课程标准

自20世纪70年代以来,美国的媒介素养教育获得了很大地进展,加利福尼亚州、北卡罗来纳州、佛罗里达州和新墨西哥州纷纷通过有关立法来推行媒介素养教育。美国明尼苏达州位于美国中西部,向来重视公共教育、文化事业,为了更好地开展媒介素养教育,州政府根据州情制定了《K12媒介艺术课程标准》。通过翻译其标准,将K0-4、K5-8、K9-12三个阶段媒介艺术课程标准进行归类分析,然后分析其媒介素养教育的特点,为我国的媒介素养教育提供借鉴思路。     

K12教育理念分析框架及应用研究

本文提出一种构建K12教育理念的分析框架,能够针对不同背景和特征的学生,这套框架从学习动力、学习能力、学习环境三个维度出发,引导教育者发掘和回答学生在这三个维度上的具体学习问题,再提出相应的解决方案,构建出具备实施性和应用性的教育理念。并探讨和例证了如何在科技的赋能下,强化教育理念的落地性的应用手段。     

中国中小学教育教学网：http：／／www.K12.comc.n

“K12”中的“K”代表Kindergarten(幼儿园),“12”代表从小学一年级到高中三年级的12年中小学教育,K-12是国际上对基础教育的统称。中国中小学教育教学网是面向基础教育的综合专业教育网,主要受众是中小学生、学校教师和学生家长及关注教育的各界人士。目前提供教育新闻、教师频道、学生频道、家长频道、教育教学资源交流平台、教育论坛和各学科论坛、教师个人专辑、杂志网上空间、学校与教师免费主页空间、免费电子邮件等     

经济型投影方案：NEC VT660K＋／460K＋

VT660K ／460K 是NEC为教育行业用户量身打造的经济型投影方案，针对教育部门所关心的“方便、可靠、节省”的产品观念而设计，为教育行业用户提供了一个方便可靠的多媒体教育平台。     

教育资源企业推介

K12教育网（www．k12．com．cn）的宗旨是为中国中小学教育信息化服务，为中国基础教育改革与发展服务。K12教育网的目标是要建设成为中国基础教育领域中最具影响的网上教育资源中心，教育信息中心、教育研究中心、学习交流中心、教育电子商务平台。     

锐捷网络力推苏、津教育信息化

随着教育信息化的发展，教育行业的网络建设从最初校内局域网发展到现在地区性大型“校校通”网络。锐捷网络推出的“普教MEDIA解决方案”和“高教SAM解决方案”不但能够满足用户的网络应用需求，而且在模块化、易管理方面作了很大的提升。     

实力佐证，锐捷网络（原实达网络）荣获教育行业两项大奖

近日，备受业界瞩目的“2004年度中国IT产品行业竞争力大型调查”活动落下帷幕，作为国内领先的网络设备及解决方案提供商，锐捷网络(原实达网络)凭借其在教育行业的优异表现和突出贡献，一举夺得“网络产品教育行业应用卓越奖”和“网络产品教育行业技术领先奖”两项殊荣，在这一权威调查活动中大放异彩。     

锐捷网络荣获教育行业两项大奖

近日，备受业界瞩目的“2004年度中国IT产品行业竞争力大型调查”活动落下帷幕。作为国内领先的网络设备及解决方案提供商——锐捷网络一举夺得“网络产品教育行业应用卓越奖”和“网络产品教育行业技术领先奖”两项殊荣，在这一权威调查活动中大放异彩。     

中小学教育网站别抱着绣花枕头不松手

网络技术的突飞猛进，教育信息化的推进……造就了教育网站的兴起，其中以基础教育为核心内容的教育网站更是引入关注。自1997年以来，教育行政部门、教育研究机构以及一些企业纷纷在网上安营扎寨，许多中小学校开始建立自己的校园网，一些个人教育网站也如雨后春笋般迅速增多。据不完全统计，目前全国已经建成的大型教育城域网就有100多个，各种小型城域网也有几百个。     

美国蒙大拿州K12媒体素养课程标准研究

美国媒体素养教育发展历史较长,各州媒体素养课程体系完整,其中蒙大拿州不仅规定了媒体素养课程内容标准,而且对K12学生媒体素养水平划定了等级。标准比较完善,评价等级合理规范,值得参考。     

经济型投影方案NEC VT660K＋／460K＋

随着信息化、网络化、智能化越来越明显地成为新教育时代的标志，投影机在信息化教育领域的应用越来越得到广大教育用户的认可。教育行业的特殊性又决定了其必然具有许多特殊的需求：以投影机为主的、满足不同教育用户个性化需求的整体投影解决方案将大行其道。作为国际著名投影机品牌，NEC一直将为用户推出更好的产品、服务和解决方案作为其不懈的追求，VT660K+／460K+     

浅谈如加强网络思想政治教育

随着科技的不断发展当代大学生思想教育不应再局限于课堂上,在他们的学习生活中还有不可忽视的领域--网络,因此加强网网络思想政治教育正在日益被教育工作者和各个行业的社会人士所关注.     

结缘教育 执着前行——锐捷网络服务教育十年

2009年是锐捷网络服务教育的第十年。十年前,锐捷网络选择了扎根教育行业;十年来,国内的教育信息化建设突飞猛进,在基础网络建设、信息化应用、信息化人才培养方面取得了卓著的成绩。锐捷网络作为教育信息化的亲密伙伴,也在服务教育信息化的过程中,取得了长足的发展。