培养创新意识 提高创造能力——浅谈小学美术课学生创造力的培养

美术课是对学生进行美育的重要途径，对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要的作用。美术教育不但培养学生的审美情趣，而且对于学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用，但也有几种因素制约、困扰着实际教学及学生的实际操作。     

高职英语专业学生综合能力培养探讨--谈综合英语课精品课程建设的教改思路

大学英语改革重心由知识转向能力的考核。综合英语课作为精品课程的教学改革应以培养学生的综合能力为目标,力图探索一条考试与能力培养相结合的新思路。     

小学美术课创新与学生能力培养

在当今这个科学技术飞速发展的时代,新知识与新学科正不停地被发现。与此同时,知识教学体系也在发生深刻变革,教学方式只有不断进行改革才能适应当前形势。因此,教师要将创新意识应用到小学美术课堂中,将培养学生创新精神作为工作的重点,让学生在自己动手操作的基础上发挥出孩子的童真本质,进而提升学生的智力,使每一位小学生都能在创新的美术课中得到能力的提高。     

小学美术课创新与学生能力培养

在当今这个科学技术飞速发展的时代,新知识与新学科正不停地被发现。与此同时,知识教学体系也在发生深刻变革,教学方式只有不断进行改革才能适应当前形势。因此,教师要将创新意识应用到小学美术课堂中,将培养学生创新精神作为工作的重点,让学生在自己动手操作的基础上发挥出孩子的童真本质,进而提升学生的智力,使每一位小学生都能在创新的美术课中得到能力的提高。     

小学美术课创新与学生能力培养

当今时代是一个科学技术飞速发展的时代。知识的不断更新,促使教育结构不断发生变化。创新型教育成为教育发展的潮流。小学美术教育作为我国教育事业体系的重要组成部分,其改革创新有着重要意义。为突出时代发展特点,小学美术教育必须将学习内容与成长特点相结合,让学生在游戏中释放天性,培养学生的发散性思维。本文主要就小学美术课创新与学生能力培养进行阐述。     

浅谈高职院校非英语专业学生英语演讲能力的培养

随着经济全球化的发展,英语演讲越来越受到人们的重视,各类英语演讲活动也日益频繁。本文旨在通过研究高职院校非英语专业学生英语演讲教学现状,分析英语演讲促进高职院校公共英语教学,提高学生英语语言能力和交际能力并提出教学实践的策略。     

浅谈高职英语专业学生能力培养方式

以能力为目标,以就业为导向是高职教育的宗旨。高职英语专业人才的对口就业岗位一般为文员、前台接待、秘书、外贸跟单及行政助理等管理岗位,这些岗位需要培养以人为对象的能力。因此提高学生的英语交际能力、人际沟通能力、学习创新能力、与他人合作协调能力是高职英语专业学生能力培养的有效途径。     

高职非英语专业学生英语学习能力的培养

目前我国有近一半的学生接受的是各种各样的职业化教育,高职非英语专业学生的英语学习能力令人担忧。为了更有效地改革高职英语教学,本文深入探索了提高学生英语学习能力的培养方案,更好地推广和深化高职英语教学创新。     

高职院校非英语专业学生英语能力培养

本文分析了高职院校非英语专业学生英语能力培养的现状与存在的问题。提出了提升高职院校非英语专业学生英语能力的对策．以期推动高职院校可持续发展。     

高职应用英语专业学生综合职业能力的培养方法及路径

从阐述综合职业能力内涵入手,提出应用英语专业学生的综合职业能力应包括专业能力与关键能力两大部分,进而提出培养学生综合职业能力的一些方法与途径.认为在应用英语专业的教学中,坚持科学合理的课程设置、教学模式的不断改革、课外活动的适当补充以及校内校外实训的配合,学生的综合职业能力终将得到有效锻炼.     

浅谈高职非英语专业学生英汉翻译能力的提高

非英语专业高职学生的英语水平不高、英汉翻译能力低,是高职英语教学中普遍遇到的现象。本论文从四方面浅谈如何提高高职非英语专业学生的英汉翻译能力,包括:加强英语、汉语和文化知识的学习及多做翻译练习。     

美术课中如何培养学生的创作能力

小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。     

浅谈高职学生英语听说能力的提高

高职阶段不可轻视英语听说能力的培养.高职英语的综合能力同样包括听、说、度、写四者关系是密切联系、互动渗透的关系.本文重点就如何提高高职学生英语听说能力提出几点建议.     

非英语专业学生英语综合能力之翻译能力研究

本文从非英语专业学生职业生涯规划背景入手．分析了他们英语综合能力之翻译能力令人担忧的原因．并就此提出了解决的方案和途径。     

利用课堂教学提高高职学生英语能力培养的研究

高等职业院校主要肩负着培养多个领域的专用型技术人才的任务。其中,英语教学在高等院校的教育中处于重要地位,高等院校的英语教学应对实用性以及应用性进行重点教学。本文就我国目前高职院校英语教学的现状进行分析,通过对课堂教学进行深入探究,制订出相关对策,以便提高高职院校学生的英语能力,促进高职院校英语教学健康稳定的发展。     

浅谈小学美术课学生能力的培养

美术教学是促进学生智力发展和培养各种能力的重要手段。 人的智力由各种能力组成,其中最基本的有观察、记忆、思维、想象和实际操作(或表达)等五种能力。本文就美术教学中如何促进学生这五种能力的发展,结合自己的教学实践,谈点粗浅看法。 观察能力。人的观察能力分     

如何培养高职英语专业学生的英语交际能力

针对高职英语专业学生英语交际能力薄弱的现象,该文利用已有的英语交际能力方面的研究成果,结合高职英语教学现实,分析影响高职学生英语交际能力的主要因素,针对性地提出教学策略和教学模式,以期从整体上提高学生运用恰当的语言进行得体的交际的能力。