精心打造开启新课的金钥匙——也谈语文教学的导语设计

导语设计在语文教学中起到很重要的作用。可以是:开门见山,质疑课题的导语设计;旁敲侧击,设疑启思的导语设计;设身处地,创设情境的导语设计;温故知新,承上启下的导语设计。     

精心设计导语,开启语文学习大门

语文教学中,精心设计的课堂导语能够吸引学生的注意力,调动学生的积极性,促使学生更加顺利地进入新课的学习,高效地完成语文学习目标。教师可运用名言警句,设计概括性的导语;借助各种故事,设计趣味性的导语;通过各式问题,设计启发性的导语,从而有效开启学生语文学习的大门。     

思品课导语设计之我见

思想品德课导语是课堂教学的一个重要环节。设计好导语必须做好充分准备,在备课前精心准备,积累材料,找准切入点。思想品德课导语设计的方法多种多样,由诗词格言导入富有启迪意义,能开阔学生视野;由时事热点导入能把握时代脉搏,引起学生的情感共鸣;由设置疑问导入能引发学生思考,提高学生探究能力;由学生生活实际导入能激发学习热情;由漫画导入形象直观,能发展学生思维。导语设计得好,能激发学生学习兴趣,达到很好的学习效果。     

导语设计使小数课堂更精彩

导语是课堂教学中的一个重要环节,导语设计的好坏直接影响到学生的学习情绪。就像唱歌定调一样,好的导语能激发学生的求知欲,而目这种欲望和课堂教学相始终。导语的设计是多种多样的,要因课而异,因教学环节需要而定。作为一名小学数学教师,如何设计好导语,显得尤为重要。下面就小学数学课堂教学的导语设计谈几点看法：     

语文课堂教学中的导语设计浅谈

导语．是课堂教学的重要组成部分,是与教学内容紧密相关的一个重要步骤。导语设计要新颖奇特、饱含激情、富含知识信息、贴近学生生活、简洁精炼。教师可通过以情激情,展示情境;布疑设悬,激发兴趣等思路设计导语,以促进课堂教学顺利进行。     

语文课堂教学导语的引用

魏书生老师说：“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”那么,怎样设计出好的导语呢？     

浅谈语文课堂教学导语的设计及运用

一堂成功的语文课,需要有一个好的开头语———导语。一段好的导语有时可以收到事半功倍的效果。教学时,应根据不同的需要而设计不同的导语。设计导语的方式很多,下面我就自己在语文教学实践中设计导语的一些做法和体会浅谈如下。　　一、激情式。激情式导语的设计必须与文章所渲染的某种气氛相吻合,以利于激发起学生的情感。如我在讲授《一夜的工作》一课时,设计了这样一段导语:有这样一位伟人,他为了中国人民的解放事业做出了卓越的贡献;新中国成立后,他为了祖国的现代化建设和人民生活的幸福,不辞劳苦,夜以继日地忙碌工作着。同学们,你们…     

语文教学中的导语设计

导语就是一堂课的“引子”或“序幕”。课堂序幕如何拉开,对上好整节课关系极为重大。它直接影响到学生的学习兴趣、情绪、注意状态等。我认为,好的导语起码有四大作用:第一,引起兴趣,集中注意,达到组织教学的目的;第二,启发思维,诱发思考,使学生思路跟着教师转;第三,画龙点睛,突出重点;第四,承上启下,架桥过渡,实现知识的正迁移。导语的设计方法是多种多样的。下面,我以常见的导语类型来谈谈语文教学中导语的设计问题。 一、引用式导语 恰当地     

浅谈语文课导语设计

导语是课堂教学中的一个重要环节,导语设计得好可以石破天惊,先声夺人。语文教师应掌握导语设计的基本方法。     

让语文课堂精彩起来——关于语文课堂的导语设计

导语设计在语文教学中起着重要的作用,它是语文教学必不可少的环节。一个精心的导语设计,往往会让语文课堂精彩起来。导语设计的方法很多,本文作者根据几年来的教学经验以及思考,概括了几种常用的导语设计方法。     

浅谈语文课的导语设计

成功的导语能使学生一开始便受到强烈的感染,激发学生的积极性和主动性,提高学生的学习效率。设计导语的方法、角度多种多样,它们或诙谐幽默,机巧睿智;或欲扬先抑,渲染气氛;或巧设置念,诱发求知欲。不管怎样设计导语,都要结合教材和学生实际,遵循启发性、知识性、灵活性和趣味性原则。     

浅谈语文教学中的导语设计

导语设计是语文课堂教学过程中的重要环节之一。好的导语设计能迅速集中学生的注意力,引起学生的学习兴趣,为课堂教学的展开奠定良好的基础。本文主要就语文课堂教学中的导语特点、导语设计进行探讨。     

关于语文教师课堂教学言语行为的思考——导语探析

一个好的导语,可以引起学生的学习兴趣,有效的提高课堂的教学效率。课堂的导语设计要讲究方法和策略,本文从导语设计常见的方法和设计导语应该注意的问题两个方面进行探讨。     

浅谈初中语文课堂教学中的导语设计

一个好的导语,可以让学生瞬间进入课堂,有效的提高课堂的教学效率。课堂的导语设计要讲究方法和策略,本文从导语设计常见的方法和设计导语应意注的问题两个方面进行探讨。     

浅论导语设计在初中语文教学中的作用

导语设计在课堂教学中起着不可替代的作用,是打开课堂大门的金钥匙,因此,初中语文课堂导语设计要具备新颖性、趣味性和启迪性。导语设计的方法主要有情境渲染和知识启迪。本文就初中语文课堂教学导语的设计和作用进行了论述和探究。     

语文导语设计小议

大凡有经验的语文教师都十分注重导语的设计。在课堂教学中,要激发学生的兴趣,首先应抓住导入的环节,一上课就要把学生牢牢地吸引住。确实,好的导语如同优秀的演奏家弹出的第一个音符,散发出神秘的魅力,引领着听众渐入佳境;好的导语是教师精心打造的一把金钥匙,放射出独特的光芒,带领着学生登堂入室。导语设计应做到以下三点：     

良好的开端是成功的一半——谈课堂导语设计

良好的开端是成功的一半,一堂课能否吸引学生,激发学生学习兴趣;能否生动有序的完成教学内容,达到较好的教学效果,导语起着重要的作用。精彩的导语是一扇迷幻的门吸引着学生遨游知识的迷宫。因此,课堂教学要注重导语设计。笔者拟从导语设计的原则和技巧两个方面作一肤浅的探讨。     

浅谈语文课导语设计

导语是课堂教学中的一个重要环节,导语设计得好可以石破天惊,先声夺人.语文教师应掌握导语设计的基本方法.     

语文课导语设计例谈

《语文教育心理学》告诉我们,好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的助推器,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。因此,教师要精心设计巧妙含蓄的导语,要舍得在每堂新课的导语设计上下功夫。一、简洁直观型导语设计这种导语,文体一般为散文和记叙文。如朱自清的散文《春》的导语:古往今来,不知有多少文人墨客描绘过春天,赞颂过春天。请同学们回忆一下古代诗人描写春天的佳作——杜甫的《绝句》、王安石的《泊船瓜洲》……今天我们再来学习一篇     

磁石的的魅力——浅谈语文教学导语设计

导语设计在语文教学中起着重要的作用,它是开启课堂宝库的金钥匙,依据导语设计的新奇性、艺术性和知识性,可以把导语设计分为情境渲染和知识启迪两大类型,以"导"激"情",以"导"启"思",来体现导语设计的新颖性、艺术性和知识性。