人类基因组完成图成功绘就

时事回放2004年10月,国际人类基因组计划合作组织在英国《自然》杂志上宣布,一张精度大于99%、误差小于十万分之一的人类基因组完成图已成功绘就。经过多国科学家近3年的精心“修纂”,原本遗漏了15万个细节的“人类生命天书”几近完美。2001年2月,国际人类基因组计划合作组织和美国     

基因时代,为我们展示了一个绚丽多彩的世界

小引在科学家们的勾勒下,分布在人类细胞核的23对染色体上的遗传物质DNA内含的30多亿碱基排列,犹如一本破译人体生命奥秘、决定人生老病死的“天书”,它将为我们揭开人体生命的奥秘。2000年6月26日上午,美国总统在白宫举行记者招待会,郑重宣布,经上千名各国科学家十年的艰辛努力,被喻为“阿波罗登月计划”的人类基因组织草图已经完成。它昭示着人类对自身的了解走进了一个新的时代。     

喜忧参半话基因

２０００年６月２６日，参与人类基因级计划（本刊上学年第５期有专文介绍）的美国、日本、英国、法国、德国、中国６国科学家，向全世界公布了人类基因组的工作草图。这是人类科学史上的一大突破，标志着人类在认识自身的道路上迈出了历史性的一步。 科学家们认为：肉眼看不见的基因犹如一部生命的“天书”，蕴藏着生命的秘密，决定着人的生老病死。科学家根据人体构造、人的情绪等与基因的密切联系，试图从基因组层面上而不只是单个基因上搞清涉及疾病的所有基因的变化规律。由此孕育出人类基因组计划这一伟大的生命科学工程。人类基因组…     

“基因图谱”解破后的喜与忧

几年前,由美国塞莱拉遗传信息公司与美、日、德、法、英等国组成的“人类基因工程”研究组织同时宣布,人类99％的基因组已被解破,有关“基因图谱”将予公开,供世界无偿使用。人类的基因组约含6万到10万个基因,由30亿个碱基对组成,分布于细胞核的23对染色体中。“基因图谱”这部包藏无穷生命奥秘的“天书”的解破,是人类科     

我和儿子读“天书”

多带孩子们走进大自然,去快乐地阅读大自然这本无字的“天书”吧,相信孩子们肯定会兴趣盎然,受益匪浅的。     

破解“天书”

八爪鱼：淀粉们在天使电脑时,有没有遇到过“天书”（如图1）？碰到“天节”不排队中毒的可能,但也有可能是系统设置不正确造成的。“天书”一般包括：操作系统乱码（窗口、菜单汉字出现乱码）、网页内容乱码、旅游乱码等几种。每种“天书”都有破解的方法,让我们将它们各个击破吧！     

海洋深处的“第三大生命系统”

科学家曾经认为,海洋的最深处没有阳光,不可能有生命。然而,近些年来随着科学技术的发展,特别是现代深海观察手段的提高,科学家却发现“生命禁区”有生命,并在几千米的海洋底部寻找到了“第三大生命系统”。     

2003年国际十大新闻

1.“哥伦比亚”魂断蓝天,世界航天事业 受挫。2、美国发动对伊战争,联合国权威遭挑战。3.非典疫情肆虐全球,世界各国协力遏制。4.六国共绘基因图谱,破译人类生命“天书”。5.中东和平“路线图”计     

漫说写字

谢觉哉同志在给子女的信中说过:“字,写得清楚,人家容易看;写得美,人家喜欢看。常常有些来信或文稿,不只潦草而且怪形怪状,看起来是灾难。是我已老得成了‘文盲’,还是他们写的是‘天书’?我们是人,绝不能写‘天书’。”     

培养小学生课外阅读兴趣的策略

“趣”即有趣,枯燥之物,谁也不想领教,“嚼蜡”之味,谁也不肯品尝。我们不能指望一个天真活泼的孩子会乐于吟诵“老学究”的“之乎者也”,我们也不应妄想他们会去玩弄“科学家”的天文数字。只有《天方夜谭》才是他们一千零一夜的美梦,只有叶圣陶的《稻草人》才是他们最亲密的朋友。“趣”是孩子们对课外读物最先的选择。《语文课程标准》对小学生的课外阅读量提出了明确的要求:1～2年级课外阅读总量不少于5万字;3～4年级不少于40万字;5～6年级不少于100万字。完成这样的课外阅读量只有“趣”字当先。这样的“趣”哪里来?只能靠培养。一、学…     

为学生的成长提供创新支点——王立华的“班主任工作创新实践体系”

近几年,在山东省基础教育界,王立华无疑是一个引人注目的班主任。他应邀为全国各省市的教育系统做专题讲演近160场,无论到了哪里,他的演讲都好评如潮,他思考班主任工作的独特视角与实践,引起了教育界的广泛关注。王立华倾注9年心血,构筑了他的“班主任工作创新实践体系”;工作理念的形成与更新;寻找班主任工作创新的逻辑起点与深刻内涵。王立华认为,班主任工作的创新如果没有理论与智慧的支撑,外在的实践就成了无源之水、无本之本。他的理论探讨始终围绕“生命教育”这一核心进行,认为生命教育是教育者在帮助受教育者提升生命价值的同时,教育者自身也获得生命价值提升的教育实践。在工作实践中,他慢慢养成了“勤于思考”“天天写作”“坚持阅读”的习惯,先后买了3万多元的专业书籍,通过阅读不断拓宽自己的知识体系。几年来,他在《中国教育报》等报刊发表了近70万字的文章,《打动生命让学校成为吸引人的地方》等多篇文章被中国人大书报资料中心转载,《回归生命——一位班主任的生命教育实践》由山东教育出版社于2007年3月出版。有了自己的理论框架,王立华的班主任工作创新实践就有了灵魂。     

重庆梁山寨“天书怪联”解析

重庆綦江梁山寨梁山寺门楣上刻着一副怪字对联,文字形体怪异。记者遍寻当地群众及相关研究专家,无人能识。在广泛搜集文献材料的基础上,笔者发现该"天书怪联"文字乃是道教专用字。通过对"天书怪联"的逐字解读,分析构字理据,解析"天书怪联"之谜,为道教研究提供有价值的材料。     

基因芯片

■一、基因芯片产生背景人类基因组计划(HGP)是人类为了认识自己而进行的一项最伟大和最具影响的研究计划。人类基因组测序的“工作草图”即将向全球公布,在2003年底完成全序列分析。此外,还测定了80万个cDNA片断(ESTs),相当于4-5万个基因,占7-10万个人类总基因的50%左右。目前的问题是获得基因的序列信息后,如何研究其功能,只有知道其功能才能真正体现HGP计划的价值———破译人类基因天书。后基因组计划、蛋白组计划、疾病基因组计划等概念就是为实现这一目标而提出的。不同个体基因变异、不同组织、不同时间、不同生命状态等基因表…     

不堪忍受的5个新词

网络词汇有很强的自由性和随意性．这对于初次上网的人来说，无异于天书一般。作者对5个网络词汇进行了“天书”般的理解和判断。用语幽默，让人捧腹。     

拼搏汕头，我成了“垃圾白领”

没教过一天书,竟十分滑稽地去应聘教师;本以为是玩笑,却在垃圾堆里拼出个老板;初涉商海,先掏17万元买堆真正的“垃圾”。     

大观园

寻找宇宙生命除了太阳系外,科学家又选出30个最有希望孕育生命的星系,其中距地球42光年的“宝石37”星系排名第一。高密度存储器德国科学家研制出一种计算机存储电路,其功能比现在的硅片强10倍。     

暑假家庭影院

天书奇谭天宫“秘书阁”执事人员袁公趁玉帝去瑶池聚会,偷出天书下到凡间,将天书刻在云梦山白云洞的石壁上。玉帝罚他终身看守石壁天书。一天,袁公踏云巡山,遇到蛋生,为了将天书留传人间,他嘱咐蛋生用白纸印下天书。又指点蛋生如何运用天书,治蝗救灾,为民除害。这时,狐狸精偷走了天     

牢记"五要"掌握阅读

要不断改进阅读的基本条件一、掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道,从中获取知识,如果不掌握这些知识,阅读就变成看“天书”了。中学生如能掌握5000个字,阅读一般文章就问题不大了。概念是思维的“细胞”,有的学生之所以阅读能力差,就是因为没掌握足够数量的字、词(主要是实词)和词组的表达概念。句是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位,一般用来表达判断,表     

养活一团春意思——《张衡传》文本撷“趣”

入选人教版高中语文必修四的《张衡传》好玩处颇多。选文不足700字．作者范晔却写出了鲜活的、立体的科学家、政治家、文学家、发明家之张衡。郭沫若先生曾评价张衡：“如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见,万祀千龄,令人景仰。”那么,张衡如何能“全面发展”．如何“罕见”。如何为人所“景仰”．笔者试从文本之“趣”谈起。     

探索生命之源──记长江学者成就奖获得者、西北大学舒德干教授

在古生物学领域，生命的起源一直是科学家苦苦追寻的一道难题，它往往因为缺乏可靠的早期生命化石形态学证据而成为难解之谜。近年来，有一位长期致力于此项研究的科学家相继发现研究了“云南虫”、“华夏鱼”、“西大动物”、“昆明鱼”等奇特化石，揭开了一个又一个生命起源之谜。他就是第二届“长江学者成就奖”一等奖获得者、西北大学早期生命研究所所长舒德干教授。 舒德干教授60年代末毕业于北京大学古生物学专业，由于历史的原因，他在陕西彬县的穷山僻壤里教了8年中学数理化。1981年，舒德干从西北大学地质系研究生毕业并留校任教，…