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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 12 毫秒
1.
只听张彦忍俊不禁地吹道:"呼,呼——",一阵疾风呼啸而过,教室里的黑板神秘地失踪了!第二天,同学们早早地来到学校,直奔教室。"咦,黑板呢?怎么不见了?""是啊,黑板呢?"……大家议论纷纷。老师也觉得很奇怪,但心里想得更多的是如何上课。于是,有趣的一幕出现了:课堂上,老师和往常一样眉飞色舞、滔滔不绝地讲着课。讲着讲着,老师下意识地向后转身,准备在黑板上板书,却猛然发现眼前是一面白花花的墙壁……这个场景在黑板飞走了的这一天里出现了好多次,每次我们都会情不自禁地笑出声来……  相似文献   

2.
正每当有人问我"你的家乡在哪里"时我都会笑着说:"我的家乡在上海!"虽然我的出生地是在美国的俄亥俄州,一岁后又随父母搬到美国东部的马里兰州居住。但是我的父母都来自上海,他们在家里讲的都是地地道道的上海话。所以我要说:"我的家乡在上海。"上海,我的家乡,一座真正魅力无限、繁华热闹的大都市。至今,我已经去  相似文献   

3.
毕淑敏是当代比较具备"人气"的作家,文学、医学、心理学三种职业视角构筑起了她的文学世界。她的散文贴近生活,朴素自然,有一种直达人心的力量。哲理、心理、情感是毕淑敏散文的三个重要特点。一是哲理类散文。毕淑敏是位勤于思索、善于发现的作家,一段对话、一个场景,在她的笔下,都可能或浓或淡地蕴涵着哲理和智慧。因此,这些散文总能给人一些新鲜、独特的东西。代表作品如《保持惊奇》《我很重要》《风不能把阳光打败》等。二是心理类散文。这些散文着重从心灵的视角对当下社会生活进行叙述和解剖,其内容多是为面临着情感、婚姻、爱情、压力等心理问题的现代女性传道和解惑,有着极强的现代意识和专业眼光。代表作品有《流露你的真表情》《爱最怕什么》《致不美丽的女孩子》等。三是情感类散文。这类散文展示的是当代普通人的日常生活,更是她丰饶内心世界的自然流露。这些散文既有对生命热爱而又敬畏的艺术表达,对生活独到理解后的深情显示,又有对爱情、亲情、友情一往情深的倾诉。代表作品有《孩子,我为什么打你》《爱的回音壁》《附耳细说》等。从艺术特色上看,毕淑敏的散文大都短小精致,娓娓而谈,但平淡中寓存着绚烂之性灵,谐和中充盈着蓬勃之美蕴。这种朴实无华的文风,形成一种独特的散文意象,很有一点宋人所推崇的"平淡而山高水深"的境界。毕淑敏的散文被广泛转载,拥有庞大的读者群。她的作品为我们所熟悉的有《提醒幸福》《素面朝天》《今世的五百次回眸》《我的五样》等。本期我们选载了她的《我注视我自己的头颅》,这篇作品表达了作者对未知世界的揣测和畅想,她对生命的深刻解读和体认,令我们怦然心动。  相似文献   

4.
我的爷爷     
我的爷爷是得不治之症去世的。在与爷爷诀别的那天,我很想大声哭一场,无奈眼眶像是干涸的泉水,怎么也挤不出泪水。那些日子,我整天病恹恹的,以至于身边每个熟识的人都揣测我是不是丢了魂。印象中,我的爷爷有着硬朗的身体,满脸的皱褶活像我最爱吃的核桃。他的眼睛很有神,透着倔强和朴实。最有趣的要数爷爷的秃顶了,俨然一个剥了皮的鸡蛋,光滑透亮。爷爷在世的时候,我常常没事就摸摸他那光滑的脑袋。虽然偶尔爷爷也会嗔怪我没大没小,但更多的时候,他都会  相似文献   

5.
成为所有地方的所有人。每一片叶子,每一粒种子,云朵投下的每一块阴影,雨水注满的每一块洼地。好像每一次前来,都是第一次前来。每一次离去,都是最后一次离去。有人说,上海是梦的焚化炉,有多少梦想升起就有多少希望破灭。其实,只要你抛开那些膨胀的欲望,上海也可以那么温情和明亮。在上海老街道上慢慢走,两边的居民楼破旧却充满人情味儿。耳边传来  相似文献   

6.
有人说,爱上一个地方,一眼也会是久远。我不曾去过大连,未见它时并不知它是什么模样,想必是充满北国的豪迈气息。然而下了飞机细看时,却是意想不到的澄碧——澄碧的大海,澄碧的天空和盈盈的绿意,没有想象中的尘土飞扬、粗犷刚硬。尽管空气里仍溢着七八月份的燥热,知了仍依旧不知疲倦地叫唤,可那涌入鼻腔的清冽的气息,却不禁让我忆起了初春的江南。  相似文献   

7.
正大脸猫导读:说起自己的家乡,每个人都有很多话想说。家乡的美丽、富饶,名胜古迹、特产、小吃,真是说不尽!下面,就让大脸猫和你一起走进下面这两位同学的家乡,欣赏他们家乡的特色吧!我的家乡在江海之滨——海门,这里有繁华的街市、摩天的高楼和品种繁多的特产。繁华的解放路是整个城市的缩影,大街上人流如潮、车水马龙,商店里的商品琳琅满目……一到  相似文献   

8.
段昭 《教育艺术》2009,(9):7-7,10
敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 我叫段昭,我今天演讲的题目是<我爱我的祖国,我爱我的家乡>.  相似文献   

9.
考考考,老师的法宝。许多人不喜欢考试,但我认为,每次考试都是一次新的开始。考试之前,就像突然拉响了警报,原本不紧不慢的生活忽然开始变得急促起来。操场上,踢球的人少了;食堂里,人手一张复习资料;教室里,讨论热火朝天。我也完全进入备战状态,压缩了娱乐的时间,不放过一分一秒,想方设法地让自己尽可能地考  相似文献   

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家乡的腊肉     
曾绍兰 《辅导员》2015,(2):17-18
在我的家乡,过年的时候,家家户户的餐桌上都有一碗自家制作的家常菜,香味扑鼻,味道独特,那就是腊肉。家乡的腊肉是隆重的,它要经过很多道工序制作而成,道道都是劳动人民的智慧,其工序既严谨又独特。每年立冬以后,家家户户就把家里养的白白胖胖的土猪杀了,猪肉是纯天然的,完全无公害。他们将大块的鲜猪肉洗净,在肉的表层撒上一层盐巴,在一个大石缸里腌制,这样可以防止肉变质,更重要的是要让每块  相似文献   

11.
辅导点拨:小作者从祖国的强大、繁荣、山水美景三方面歌颂我们伟大的祖国,语句优美,结构完整,感情真挚。啊!我爱我的祖国。我有幸降临在祖国妈妈的怀抱里,这是多么幸福的事啊!悠悠五千年,我们的祖国日渐强大。翻开历史,那道伤痕,记载了多少沧桑,又表现得如此坚强,那是一种标志,更是一种力量,一种精神,一种向往!耻辱和不幸已经成为过去,中华民族迎来新的光辉。改革开放二十多年来,在广大劳动人民的辛勤耕耘  相似文献   

12.
我在上海生活五十多年,见证了这个城市经历过的几个时代。苏东坡诗云:"不识庐山真面目,只缘身在此山中",很有道理。要一个上海人介绍或者评说上海,有点困难,难免偏颇或者以偏概全。生活在这个大都市中,如一片落叶飘荡于森林,如一粒沙尘浮游于海滩,渺茫之中,有时不知自己身在何处。有人说上海没有古老的历史,这是相对西安、北京和南京这样古老的城市。上海当然也有自己的历史,如果深入了解,可以感受它的曲折幽邃  相似文献   

13.
阿凯住在村口,是村里一个大户人家的孩子。他理着平头,喜欢穿细软麻质衣,走路有点儿内八字。他隔三差五就会往我家跑,有时给我捎来新奇的玩具、原子笔、精美的笔记本,更多时候就用脏脏的麻衣给我兜来一块甜力糕。我家门口两旁堆着一捆捆烧火用的干柴,阿凯矮小的身子总被那枯黄色的木柴遮挡。他有时会等上一个多小时,也不敲门,只是我想出去买点什么时才看到他蹲在门口玩石子。他见了我便兴奋地站起来,把沾满泥沙的手往裤子上蹭干净,咧着嘴笑,把笔记本或甜力糕递给我……阿凯是村里的傻子,那时候是十二岁。我并不是与他从小玩到大的朋友,我们也没那么深的交情。他家境好,一直都待在城里,后来听说他这智商老被城里的孩子欺负,于是家里人就把他接了回来。村里大大小小几  相似文献   

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最近,我一口气看完了一本书,书名叫《城南旧事》。这本书的作者是林海音,里面写的是她在北京时的童年往事。我看着小英子的童年,以及几十年里北京城里发生的故事,感到很新奇,也有一些难过。故事中的小英子就是林海英,她家里有个保姆叫宋妈,照顾她和弟弟、妹妹。可是宋妈自己的孩子却因为穷,无人照顾,病死了。小英子有一个小伙伴叫妞儿,她是一个弃儿,被人拣了回去,天天挨打。妞儿很想念自己的爸爸妈妈,却不知自己的爸爸妈妈是谁。小英子还有一个朋友叫秀贞,她生了小桂子,但是小桂子却被人拐走了。秀贞伤心过度,精神失常了,天  相似文献   

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《基础教育论坛》2013,(Z2):130-130
<正>各位老师,同学们",我的美丽我的梦——奇趣·新作文"杯全国中小学生作文邀请赛开始了!欢迎全国各级各类学校的中小学生拿起手中的生花妙笔,以"我的美丽我的梦"为主题,尽情抒写!主办单位:《辅导员》杂志社承办单位:《辅导员》中旬刊(学法指导)编辑部卓越教育奇趣作文研究院截稿时间:2013年10月29日  相似文献   

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<正>来到井沟镇小学支教快一周了,我急切地想和眼前的这32个孩子打成一片。与我原来所教班级的67个城里孩子相比,他们就像未经雕琢的璞玉,透着淳朴,也正是这种淳朴,深深地吸引并  相似文献   

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周雯婕 《辅导员》2015,(2):18-19
泱泱华夏,盛开着五十六朵民族之花。不同的地区,不同的民族,都有着自己独具特色的民风民俗。不一样的节日,不一样的穿着,不一样的食物,不一样的民居……生活中的点点滴滴,无不展示着民族文化的魅力,我的家乡也不例外。说到我的家乡,最有名的传统小吃莫过于文子(方言音译)。其实文子是一种绿色的外皮、内包馅、形如小笼包似的食品,风味独特!做文子的原材料有很多种,最普通的就是一种本地话叫水菊的草。看,水菊草从畦埂上冒出了头,越长越  相似文献   

19.
《小学生》2008,(Z2):53-53
开心果姐姐:您好!我有一位朋友,但她总是为了一点点小事跟我生气而不理我。而我呢,不管自己是对还是错,总是一次又一次地去宽容她甚至讨好她。请问:我的做法是对还是错?颜春  相似文献   

20.
金鑫 《班主任》2009,(3):34-35
案例回放:上完两节课,我夹着讲义往教室外走,突然,“老师,您现在有空吗?我想跟您聊聊!”一个柔弱、细小、充满犹豫的声音在我身后响起。我本能地止住脚步,一回头,一张苍白的脸,一双怯怯的眼睛正期待地望着我。“噢,好呀!你跟我来吧!”  相似文献   

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