憨憨学作文

从本期开始,我们将不定期地刊登老作家沙德胜爷爷写的《憨憨学作文》。《憨憨学作文》可不是一般的写作经验漫谈,而是一个个故事的连载。同学们都喜欢听故事吧,如果边听故事边学写作文,还能学会,那该多好啊。《憨憨学作文》,讲的就是这样的故事。骗你是小狗,你看看就知道了。     

憨憨学作文

从本期开始，我们将不定期地刊登老作家沙德胜爷爷写的《憨憨学作文》。《憨憨学作文》可不是一般的写作经验漫谈，而是一个个故事的连载。同学们都喜欢听故事吧，如果边听故事边学写作文，还能学会，那该多好啊。《憨憨学作文》，讲的就是这样的故事。骗你是小狗，你看看就知道了。[编者按]     

人在路上

你的足迹到过,你的笔端写过——那些旅途故事,那些风物人情,期待你的诉说。每逢去外地旅游,全家人总会在出游方式上产生分歧。我和母亲偏爱坐火车,而父亲却误以为我们刻意省钱,忙着定飞机票。几经周折的结果往往是父亲边抱怨着漫长的旅途中无所事事,边有些无奈地同我们乘     

听故事、讲故事

亲爱的小朋友,你们一定都很喜欢听故事吧!但是,你有没有给别人讲过故事呢?这次晓辉姐姐来告诉你如何把听到的故事讲出来。一、认真听,记一记先认真听老师讲《老鼠嫁女》的故事。老师讲的时候,你一定要边听边看图,看看老师所讲的内容跟哪一幅图画是对应的,听听老师是如何把图上的内导容表述出来的。老师用了怎样的语气,说了哪些话?你可以在心里记下,也可以用笔简单做个记录,等自己讲故事时试着模仿!晓辉姐姐还要提醒你,这个故事中的图很多,我们要按顺序看哟!小朋友们,你们仔细观察每幅图右下方的小点点,就可以明白啦!     

聊“缩写”

<正>我们经常能看到一些名著的微缩版,读这些微缩版的故事能让我们快速了解故事内容,基本把握住故事情节,了解一些重要的信息。把长故事压缩,变成短故事,要用上缩写的本领。下面,我们就来聊聊怎样做好缩写。首先,我们必须认真阅读要缩写的文章,边阅读边理清文章的结构,知道文章可以分为几块,每一块的主要内容是什么,哪一块是全文的重点。把这些问题弄清楚后,我建议大家做一份"规划     

当书会说话

“书是一位无声的老师。”以前，老师总会用这句话来教育我们要多看书。可爱上书的我却担心如何保护眼睛。现在好了，因为我家的书会说话啦：在你看书半小时后，书就会自动朗读起来，让你边听故事边休息一下眼睛。     

当课堂遭遇学生质疑……

<正>课堂是学生学习的地方,也是学生大胆探索的场所。在课堂教学中,我们会遭遇学生的质疑,当你的课堂中遭遇学生质疑时,你会如何处理呢?我们先看以下的几个教学情境:故事一:我能摆成三角形!我在执教"三角形边的关系"前,让每个学生准备了2cm、3cm、4cm、5cm、6cm长的小棒,任意选三根小棒,动手摆一摆,看能不能摆成三角形。通过汇报交流,大家已经认可:当两短边的和大于第三条边的时候,就能摆成三角形。这时一个学生却提出自己的三根分别长2cm、3cm和5cm的小棒,能摆成三角形,教室里顿时炸了锅。在同学们用小棒拼摆中仍然没有解决问题,我在寻找解决问题的突破     

立立和伞⑤

这一期,朱砚河小朋友(4岁)为我们带来了一个立立和伞的故事,亲爱的小朋友,看完后,你能把它讲给爸爸妈妈听吗?你能续编出更好的故事吗?我们等待着聪明的小作家的新故事。     

争当故事大王——学会编写故事

[指导]小时候我们听长辈讲了许多故事,上小学后我们又读了许多故事,到现在为止,好听的故事或许积攒了一箩筐,而且能讲得很流利。可那只是别人的杰作,你能否拿起笔来,写一写自己喜欢的故事,让别人目睹一下你的风采。虽然你听的故事很多,但要是真让你也编个故事给大家听,初学乍练     

《鹿角和鹿腿》(第二课时)教学设计

一、听——感受寓言特点 1.播放课文录音,学生一边听,一边跟着轻声读. 2.听完了课文录音,你发现了什么?引导学生发现:故事里的鹿和人一样会说话,这个故事告诉我们一个道理,要学会清楚地认识自己.