电子设计竞赛与高职学生电子技术应用能力的培养

随着大学生电子设计竞赛的逐步开展及所产生的效果,引起了高职院校对学生电子技术应用能力培养的高度重视,进一步促进了电子技术课程教学改革的深入,通过电子设计竞赛的辐射作用,改革电子技术课程,培养学生创新能力和工程实践能力,提高教学质量成为高职院校的共识。     

电子设计竞赛促进高校青年教师能力培养的研究

随着社会的快速发展,我国的各种学科竞赛也逐渐发展起来,尤其是电子设计竞赛在不断的改革当中更加成熟,深受广大学生的喜爱。然而部分青年教师在教学等方面的经验仍然较欠缺,其综合能力较低。因此,本文以我国大学生电子设计竞赛为出发点,详细研究如何高效提升高校青年教师在教学等方面的综合能力。     

电子设计竞赛培养学生创新能力

介绍了全国大学生电子设计竞赛的基本情况,结合湖南商学院在电子设计竞赛中的组织、培训和实施,论述了电子设计竞赛对深化教学改革,培养学生的创造能力、创新意识和团队合作精神。     

电子设计竞赛对电子专业教学改革促进的研究

全国大学生电子设计竞赛是教育部、信息产业部组织的学科竞赛,是面向大学生的群众性科技活动,目的在于推动全国普通高等学校信息与电子类学科面向二十一世纪课程体系和教学内容的改革。根据电子设计竞赛的启迪,结合我院具体情况,介绍了参赛备训的方法,并论述了电工电子系列课程的教学改革的探索与实践。     

“大学生电子设计竞赛”中学生综合能力的培养

随着科技高速发展,社会对综合素质人才的需求越来越高。"全国大学生电子设计竞赛"是教育部倡导的大学生学科竞赛之一,竞赛时间短,任务重,对学生的综合素质要求较高。通过竞赛可以培养学生的独立学习能力、创新实践应用能力和团队协作能力;同时可以推进高校教学改革与素质教育的实施,培养更多的优秀人才。     

电子设计竞赛对高校教师实践能力的培养

全国大学生电子设计竞赛是由教育部倡导的四大国赛之一,本文结合作者近年来指导学生参加竞赛工作中的体会,针对高校教师的特点,提出电子设计竞赛有利于高校实践教学的发展,有利于高校教师实践能力的提高。     

以电子设计竞赛为载体培养学生创新与创业能力

创新与创业教育贯穿于教育的全过程.大学生电子竞赛活动丰富了高素质创业型人才的培养方法与途径,通过活动创新意识、创新思维、创新能力、创新人格以及科技创业素质,丰富了高素质创新与创业型人才的培养方法与途径,使学生的综合创新与创业素质得到提升.     

大学生电子设计竞赛对学生能力的培养

通过电子设计大赛培养学生的自学能力,培养学生工程实践能力,培养理论联系实际的学风,培养学生创新思维的能力,培养学生的团结协作精神。     

抓好电子设计竞赛提高学生能力与素质

搞好大学生电子设计竞赛,应以提高学生能力与素质为重点,因此,树立学生自信心,激发学生创新思维,促进学生个性发展是应遵循的原则.     

接口实验教学改革与大学生电子设计竞赛能力培养

全国大学生电子设计竞赛是教育部高等教育司、工业和信息化部人事教育司共同主办的全国性大学生科技竞赛活动,目的在于按照紧密结合教学实际,着重基础、注重前沿的原则,促进电子信息类专业和课程的建设。本文阐述了黑龙江大学结合大学生电子设计竞赛进行接口实验教学改革的具体措施,并通过教学改革培养大学生的创新能力、协作精神;加强学生动手能力的培养和工程实践的训练,提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力;吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动。     

基于电子设计竞赛的实践教学改革与创新能力培养策略研究

当前,许多高校开设了电子设计竞赛类的专业课程,旨在通过系统性、专业性的教学,以使学生在电子设计竞赛当中有更加专业的表现。同时,这对我国电子竞赛行业的发展也起到了一定的促进作用。本文针对目前我国各高校中电子类专业的发展情况以及电子竞赛的发展现状,对教学方式和能力培养进行了详细的研究。     

以电子设计竞赛为依托的大学生创新能力培养模式研究

针对梧州学院电子信息工程专业现状,以电子设计竞赛为依托,以工程实践能力和创新设计能力为导向,从人才培养目标、实验课程体系、实践教学环节等方面对创新性应用型人才培养模式进行探索与实践,以期获得具有较高理论水平和应用推广价值的教改成果。     

电子设计竞赛与生物医学工程专业学生创新能力的培养

组织生物医学工程专业的大学生参加电子设计竞赛活动,是一种新型的教学模式,对生物医学工程专业人才的培养和全面培养学生素质起到促进作用。在参加竞赛的过程中,不仅培养生物医学工程专业学生的实践创新能力,而且也培养学生团队合作的精神和勇于克服困难的精神,同时也促进生物医学工程专业教师教学实践能力的提高。     

大学生综合素质与能力培养体系的构建——以安徽信息工程学院为例

安徽信息工程学院根据人才市场和企业人才的实际需求,从高素质应用型专门人才这一培养定位出发,借鉴国内外一流工程教育理念和成功经验,以“突出传统、面向市场、聚焦应用、创新驱动”的思想和路径,构建了大学生综合素质与能力培养体系,走出了一条特色的工程教育方向下的大学生综合素质与能力培养道路。     

培养高师体育专业学生竞赛能力的尝试

对培养师范专科学校体育系学生竞赛能力及适应能力 ,全面提高学生素质进行了探讨     

以电子设计竞赛带动电类专业第二课堂建设的研究与实践——以广西职业技术学院为例

针对广西职业技术学院电类专业第二课堂建设落后、课外学习氛围较差等问题,研究了以电子设计竞赛带动电类专业第二课堂建设的方法,以竞赛作品吸引学生模仿创作,以参赛队员组建“电子协会”社团,开展电路技能培训、校内电子竞赛和社区家电义务维修等科技活动,经实践表明,新的第二课堂丰富了学生课外活动,吸引了更多学生参与第二课堂,达到了更大面积培养学生的目的。     

以电子设计竞赛推动大学生创新实践能力培养的探索

随着创新人才培养成为教育改革的主旋律,高校也采取各种措施,以提高学生创新实践能力。全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的、实施范围最广的四大学科竞赛之一,其“半封闭,相对集中”的竞赛模式能充分发挥学生的主体作用和创新精神。本文借鉴该竞赛模式的特点,对课题研究型实验教学改革以及创新基地建设进行了探索,实践证明,这两种措施对学生创新实践能力的培养和提高有良好的效果。     

依托大学生电子设计竞赛促进生物医学工程专业建设的实践——以广西医科大学为例

以广西医科大学为例,针对开设生物医学工程专业初期面临的问题,介绍组织生物医学工程专业学生参加大学生电子设计竞赛的过程,及参赛对专业建设起到的促进作用。     

电气信息类大学生创新能力培养体系研究

针对如何培养电气信息类大学生创新能力问题,从创新能力培养实施基础、采取措施及做法入手,转变教学理念,构建了符合个性化发展CDIO+5S的创新能力培养模式,辅之以学生创新教育的实践,推动高校创新人才的培养。