家——为祖国大家庭而作

这里是太阳和月亮的家,五十六顺星辰紧紧簇拥着它。这里是青春和欢乐的家,五十六朵彩云紧紧萦绕着它。这是古老的家—老树发新芽,这是崭新的家—新花朵朵发,这是你的家,这是我的家,这是我们共同的家。家——为祖国大家庭而作@那拉·寒川!四川德阳市中区人民广播电台~~     

《家》教学及设计浅析

正【教材解析】《家》是苏教版小学一年级语文上册的第五课。这首儿歌通过一系列丰富多彩的比喻,表现了少年儿童热爱祖国大家庭的思想感情。整首儿歌紧扣一个"家"字,采用比喻手法,揭示了白云、小鸟、鱼儿、种子和蓝天、树林、小河、泥土之间密不可分的关系,从而让读者领悟到"家"的内涵,而祖国就是美丽的大花园,儿童则是花园里的花朵,祖国成了儿童的"家",也是从儿童和祖国密不可分的关系来说"家"的。     

我和我的祖国

请告诉我,祖国是什么? 祖国是长江,祖国是黄河;祖国是昆仑,祖国是五岳;祖国是东海的晨曦,祖国是南湖的碧波;祖国是长白的松涛,祖国是北国的瑞雪……这些回答多么形象,这些回答多么确切;可我要说,祖国是你,可我要说,祖国是我;祖国是12亿人的一个大家庭,祖国是中华民族所有儿女的集合……     

在教学上如何处理祖国历史上的民族关系

教学中怎样正确地处理祖国历史上的民族关系?照我看来,既要从今天统一多民族祖国大家庭的实际出发,又要实事求是地尊重历史。就是说,要做到政治性和科学性的统一。因此,在未谈到这个问题之前,我认为有必要谈谈今天统一多民族祖国大家庭和祖国历史上民族关系的一些基本情况。一统一多民族的祖国大家庭我国是一个统一多民族的国家,汉族的人口最多。汉族之外,还有五十几个少数民族,人口共3,800余万,约占全国总人口的百分之六。少数民族分布的地区很广,约占全国总面积的百分之五十     

重情趣 重参与 重感情 重实践——北师大版一年级语文(上)《家》教学设计

《家》是北师大义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第四单元的第二篇主体课文。这篇课文是在学完《我的家》一课后,在充分感受亲情、体会亲人的爱的基础上进行的教学。通过本课的教学,使学生知道我们有一个共同的家,那就是我们伟大的祖国———中华人民共和国,体验在祖国这个大家庭中愉快的生活,激发学生爱祖国、爱集体、爱动物的思想感情。在教学中,我注意从学生的实际出发,准确把握教学目标,突出教学重点难点,精心做好课前准备,巧妙设计教学各环节,使学生知道了祖国是我们共同的家,了解了祖国大好河山的美丽,初步培养了学生自主、…     

小学思想品德第六册复习题例

一、填空 1.我们的祖国是一个由()个民族组成的大家庭。()就是这个大家庭的名称。 2.家乡是祖国的一部分,我们爱()首先要从爱家乡做起。在这方面,()给我们做出了榜样。 3.从前,中国人民解放军叫()。朱德爷爷是当时()的()。 4.()年()月()日中国人民志愿军战士()和他的战友,奉命到敌人阵地前沿去潜     

砺金

抢外婆九年级徐玮家,一个多么甜美、温馨的名字,我就生活在一个充满和谐的大家庭里。这个大家庭里有外婆一家、大姨妈一家、二姨妈一家、舅舅一家和我跟爸爸妈妈组成的一个家。我们这个大家庭呀,关系好得不得了,都是孝子贤孙。大年三十那天,早晨我刚起     

重情趣 重参与 重感情 重实践——北师大版一年级语文（上）《家》教学设计

<家>是北师大义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第四单元的第二篇主体课文.这篇课文是在学完<我的家>一课后,在充分感受亲情、体会亲人的爱的基础上进行的教学.通过本课的教学,使学生知道我们有一个共同的家,那就是我们伟大的祖国--中华人民共和国,体验在祖国这个大家庭中愉快的生活,激发学生爱祖国、爱集体、爱动物的思想感情.在教学中,我注意从学生的实际出发,准确把握教学目标,突出教学重点难点,精心做好课前准备,巧妙设计教学各环节,使学生知道了祖国是我们共同的家,了解了祖国大好河山的美丽,初步培养了学生自主、合作的学习能力和自己动手搜集材料的能力,实现了教学目标.     

市委书记与藏族学生共话爱国情

爱国主义是建设社会主义核心价值体系的重要组成部分,是中华民族共同拥有的宝贵精神财富。——辽阳市委书记孙远良 自己无时无刻不亲身感受着西藏的变化,青藏铁路把家乡与祖国大家庭联系得更紧密了,少数民族和汉族都是祖国大家庭中的一员……——辽阳一中西藏班学生次仁曲吉     

“家庭·亲情”篇

典型话题阅读下列材料，按要求作文。一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是什么?家是难舍的亲情，是温暖的大家庭，是亲爱的祖国……在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空，儿女用孝心给父母奉上一丝慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊，赤子之心……     

结缘同学会，找到一个“家”

美国诗人罗伯特·弗罗斯特（Robert Frost）说过,“无论何时何地,家永远是向游子敞开大门的地方”。正因如此,从20世纪50年代至今,便有一批接一批的海外留学人员毅然选择回国,投入祖国大家庭的温暖怀抱,在各自所处的时代背景下,将自己的个人价值和日寸代价值充分燃烧,并发挥到了极致,为祖国作出巨大贡献。     

祖国,您好！图说浦东新区潍坊小学国庆周活动

“祖国,您好!”穿着各民族服装的小学生正用自己的歌声和舞蹈庆祝祖国的生日,并展现着各民族的文化——这是浦东新区潍坊小学以“伟大的祖国,快乐的大家庭”为主题的“庆国庆·校园民族文化周”的一个热闹场面。     

牢记历史 珍惜现在创造西藏更美好的未来

我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家。在长期的历史发展过程中,56个民族共同开拓了祖国的疆土,组成了同甘共苦、和睦相处、谁也离不开谁的民族大家庭。     

争奇斗艳的民族服饰

我们的祖国是一个拥有56个民族的大家庭,每一个民族都有属才自己的悠久文化,今天就让我带大家领略一下民族服饰文化的独特魅力吧!     

林俊杰,天才向前冲

Let's Party JJ属于两个家庭,一个是爸爸妈妈的家,另外一个就是海蝶这个大家庭了。     

故事中的管理学

社会以家庭为单位,"国"字后也少不了一个"家".换一个角度来说,学校也是一个家,一个校长、教师与学生组成的大家庭.校长是这个大家庭的"家长",如何处理好校长与教师、教师与教师的关系,充分发挥教师的积极主动性,是学校发展的关键.     

用民族团结思想教育青少年

传大祖国是一个由５６个民族组成的大家庭,各民族世世代代融洽相处,才使这个大家庭牢不可破。然而就像历史上各个时期一样,总有那么一小撮别有用心者,与国际上某些敌视中国、妄图“西化”、“分化”我国的政治势力遥相呼应,企图制造旨在分裂中华民族大家庭的事端。历史发展的事实证明：搞民族分裂是不得人心的,玩火者必自焚。在这种形势下,加强对青少年民族团结意识的教育,显得尤为重要。今天的青少年对民族团结的重要性和破坏民族团结的极端危害性感触不多,体会不深,意识淡薄。年轻一代肩负着祖国跨世纪建设者的重任,他们的政治…     

心中有祖国心中有他人

在我很小的时候,妈妈指着地图告诉我“：我们的祖国叫中国。”等到我上幼儿园了,阿姨说：“祖国也是我们的母亲,我们生活在祖国这个大家庭里。”     

民族风情之旅——维吾尔族、独龙族、傣族

亲爱的小朋友们,我们中国是一个大家庭,共有56个民族生活在一起,从本期开始,"民族风情之旅"将为你们介绍少数民族的民俗风情,帮助你们更加了解我们的同胞,更加了解我们祖国。     

和谐之家

家,对于每个人都不陌生。我所指之家是由我们五六十个学生和老师组成的大家庭,在这个家庭之中,到处都能感受到温馨,到处能看到伙伴之谊;到处都洋溢着浓浓的师生之情;到处……让我们每个人都能深深地体会到“有家真好。”