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施才 《中小学作文教学(小学版)》2005,(9)
训练要求一本好书,一个好的影视节目,读后或看后会有很多感受。你可以写读后感或观后感把自己的感受讲出来。写读后感或观后感,要说清楚读的是什么书或看的是什么节目,要联系生活中的实际和思想实际,写出自己真实的看法和想法,也可以写对其中某些内容的不同见解。请你从最近读的书、看的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,题目可以用《×××读(观)后感》或《读(观)×××有感》,也可以根据写的内容拟定题目。 相似文献
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杨国宁 《中小学作文教学(小学版)》2004,(9)
训练要求一本好书,一个好的影视节目,读后或看后会有很多感受。你可以用读后感或观后感把自己的感受写出来。写读后感或观后感,要说清楚读的是什么书或看的是什么节目,要联系生活实际和思想实际,写出自己真实的看法和想法,也可以写对其中某些内容的不同见解。请你从最近读的书、看的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,题目可以用“《×××》读(观)后感”或“读(观)《×××》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。作文指导重点指导:最近,同学们读过的书(文章)和看过的影视节目肯定很多,要仔细地想一想,这些书(文章)和影视节目中,… 相似文献
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一、目标扫描有人说,写读(观)后感,就是你在一棵大树上,将自己最喜欢的枝条折下来,栽种在土里,让它长成另一棵茁壮的树。这个比喻真是形象、有趣。写读(观)后感,促使我们把阅读和思考结合起来,能锻炼我们的阅读、理解能力,培养我们的分析、联想能力,为将来写议论文作好过渡。快拿起笔,尝试着写一篇读(观)后感吧!写完后,别忘了和同伴们交流交流,听听他们的意见哟!二、思路导航1.详略点津写读(观)后感,一般分为三个步骤:1.读原文,找感点;2.联实际,发议论;3.作结论,明中心。其中“,联实际,发议论”是全文的重点,前一个步骤是为它打基础的,所谓… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(4)
我们读了一本书,看了一场电影之后,总会有些感想,把这些感想写下来,就是读(观)后感。怎样才能写好读(观)后感呢?首先,认真阅读或观看是写好读(观)后感的基础。只有领会文章或电影的主要内容和中心思想,才能把读(观)后感写好。 相似文献
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邱美娥 《中小学作文教学(小学版)》2003,(9)
[训练要求] 一本好书,一个好影视节目,读后或看后会有很多感受。你可以用读后感或观后感把自己的感受写出来。请你从最近读的书、看的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,题目可以用“《×××》读(观)后感”或“读(观)《×××》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。 相似文献
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张丽 《语文世界(高中版)》2003,(10)
习作要求: 请你从最近读的书、看的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,题目可以用“《XXX》读(观)后感”或“读(观)《XXX》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。 相似文献
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刘克锡 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10)
同学们,当你读了一本书、一篇文章,或观看了一部电影、电视剧后,是否有一些独特的感受?把它写出来,既可以提高阅读和作文能力,还可以增长知识,提高认识事物的能力哟!来吧,细读一篇文章、一本好书,好好地看一 相似文献
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人们往往把读(观)后感中的“感”字理解为“感想”;所谓读(观)后感.也就是阐发阅读或者观看某一作品的感想和体会的一种议论性文体。我把这种读(观)后感称为“感想类”读(观)后感。“感想类”读(观)后感的写作原则是“以读为基础,以感为主体”。也就是说要在整体把握原作主要内容和思想内涵或者抓住原作一二“亮点”(即感受最深之处)的基础上, 相似文献
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笃宋 《少年作文辅导(中学版)》2004,(12)
这次的征文题目与以往有所不同,主要在文体上。小学生学习写作主要是写好记叙文,同学们平时练的也大都是记叙文,记人,记事,记景,记物等等。但除了练习写记叙文,我们也应适当练练别的文体,因为,只会写记叙文是不能完全满足生活中的需求的。我们常常需要表达自己对某一问题的看法,对某一事物的观感,这就不能光是记叙了,需要议论和说明。以议论和说明为主的文章就是议论文,读(观)后感就是一种属于议论文的文体。读(观)后感包括“读”(观)和“感”两方面的内容。“读”(观)即所阅读的书或文章,所观看的展览或电影;“感”即自己的感想、感受、感… 相似文献
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韩涛 《快乐作文(低年级版)》2016,(9):20-21
【题目与要求】读懂例文《从〈海伦·凯勒传〉想到的》,从中感受读后感的写法。选择一本自己喜欢的书,抓住书中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解。题目自拟。【解题指导】读后感是一种常见的应用文,小学生写读后感程序比较简单,重点就是把自己读后的真实感受写下来。小学生写读后感时应注意以下三点: 相似文献
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读(观)后感的写法多种多样。引议联结就是其中的一种。这种写法环环相扣,层层推进,很值得我们学习和借鉴。那么,怎样引议联结呢?首先“引”。所谓引,就是要引出所读(观)的有关内容。通过引,点出读感,进而提出问题。 相似文献
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孔立新 《语文世界(高中版)》1999,(12)
读画这幅漫画用凄婉的笔调,激发人们反思,呼吁保护自然生态环境。从画面上看,都市里高楼林立,人类生存条件尚算不错,不足为虑。但是,弱小的鸟类却已经深受砍伐森林建造高楼之害,它们失去家园,只得在大厦顶端电视天线上营巢栖身,一派无奈情态。画家又采取拟人法,让马妈妈给她的孩子们讲故事:“‘从前,有个美丽的地方叫森林……”’不仅点明和深化了主题,还增添了一份哀婉和凄切之情。这幅作品采取了俯视角度,不仅扩大视野,展现钢筋混凝土垒成的都市面貌,而且突出了鸟巢的高度,产生了稳定的透视效果,增强了艺术表现力。【写… 相似文献
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同学们,读了一本好书,看了一部好的影视作品,我们一定会有很大的收获,一定会有很多深刻的体会和感受,对吗?那么怎样才能把我们的感想表达出来呢?怎样才能写出有新意、有感情、有见解、有体验的读(观)后感呢? 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(1)
今天,我们特别高兴地来到了老干部局观看那些爷爷奶奶的作品。他们都是70到90的老人,个个都有作品,每个人的作品都有很大的意义。例如:有一副画是一只老鹰站在山顶向远处望去,这幅画的题名就是一个成语“高瞻远瞩”,意思就是说站得越高就望得越远。 相似文献