深化改革 促进幼教事业不断发展

长春铁路第一幼儿园的前身是长春铁路幼儿园,始建于1953年。多年来,在各级领导的关怀下,经过幼教工作者几代人近半个世纪的努力,工作取得了长足的进步,园政建设、幼儿教育教学工作不断发展,多次受到分局、路局和长春市幼教行政管理部门的表彰奖励,并被评为局级示范幼儿园。特别是"九五"期间,路局与分局两级部门在铁路运输企业实行资产经营责任制的关键时期,在各项建设费用都比较紧缺的情况下,决定对长幼设施进行全面的更新改造,投入建设资金700余万元,开办费80万元,使幼儿园一跃成为局管内及长春市第一流的幼教基地。     

幼教工作中难忘的经历

走进朋友介绍的幼儿园正是春天到来的时候，看着那绿色正一天天浓艳起来，心情似乎也清爽了很多。     

岳阳楼区：幼教在规范中发展

2月22日，岳阳市岳阳楼区召开幼教工作会议，首次对幼儿园实行等级评估，市实验幼儿园、小红帽幼儿园等7所城区幼儿园被评为一级幼儿园。此举标志着该市城区幼教事业的发展迈上了一个新的台阶。     

以示范性幼儿园为龙头促进幼教事业健康发展

海珠区位于广州市中部，是珠江环绕的一个岛区，全区约有学龄前儿童三万多人。目前，全区托幼园所共190所，其中公办幼儿园11所，其他社会力量办的幼儿园(所)179所，学前儿童受教育率连年保持100％。这些年来，我们以《幼儿园管理条例》。《幼儿园工作规程》和《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指导，把贯彻幼儿教育的政策法规与本区实际相结合，与时俱进，把以往的“以公办幼儿园为龙头”的工作思路调整为“以示范性幼儿园为龙头”，实施“科研先导、特色强园”的策略，逐步引导全区幼儿园健康发展，促进全区幼儿教育水平不断提高，努力使优质幼教落实到每一个孩子身上。     

韩国人的幼教观

韩国有位开发幼儿教育教材的专业人上，写了一本关于“如何让孩子将来成为富有的人”的书籍，更明白指出“生涯规划与理财观念”不是长大成人才开始做的，而是从小就要培养的。这个看似前卫的说法，其实是架构在育才的前提之下，而作者的观点也确实给韩国幼教界注入了一个更积极的教育概念。     

幼教科研系列讲座（一）：如何选择幼教科研课题

我国幼儿教育改革与发展的新形势对幼儿园教师素质提出了更高的要求，要求幼儿园教师从单纯的实践工作向研究型教师转变，一线幼儿园教师教育研究的能力和权利逐渐得到承认和尊重。但是，对如何开展幼教科研工作，相当多的幼儿园教师还存在着种种困惑和疑问。为此，从本期开始，本刊将连续刊登幼教科研系列讲座，深入解析幼教科研的系列问题，以飨读。     

转变幼教观念 实现可持续发展——访邹欣庆博士

发展教育是走向可持续发展的根本大计。作为人生最基本的教育——幼儿教育来说，如何将可持续发展的理念灌输给幼儿，是值得幼教界深思和研究的。带着这个问题，记者访问了国际环境与发展LEAD项目中国国家指导委员会委员邹欣庆博士。     

优化教研片管理促进区域幼儿教育发展

幼教教研片活动是区域幼教教研的主要模式.近年来,幼教教研片在促进幼儿园园本教研制度建设、贯彻落实<幼儿园教育指导纲要(试行)>和区域推进幼儿教育发展中发挥着越来越重要的作用,优化教研片管理成为区域推进幼教发展的一项重要举措.本文从幼教教研片划分、管理机制建设、政策支持等方面对幼教教研片的优化管理进行阐述.     

改革企业办园 促进幼教发展

在经济体制转换的过程中 ,企业幼教工作如何适应社会主义市场经济的发展与需要 ,这是当前必须解决的重要课题。本文拟对此作些粗浅的探讨。一、目前企业幼教工作存在的主要问题在企业经济体制改革的过程中 ,幼儿教育的发展和改革正面临着许多新问题 ,有些问题还很突出 ,主要表现在以下几个方面 :１．幼教转轨建制的机制跟不上。以前在计划经济体制下 ,幼儿园基本上处于企业“全包”的封闭状态 ,现在面对市场经济的新形势 ,许多幼儿园缺乏足够的心理准备和承受力 ,一旦从企业中分离出来 ,成为自负盈亏的经济实体，由于没有相应的配套改革措施…     

重庆幼教的又一个春天

在我看来此次会议,既是工作会,又是培训会,既总结了过去一年的工作经验,又安排布置了今年的幼教工作。两天会议,内容丰富,有对幼儿园等级管理工作的经验交流,有对如何开展新形势下教研工作的专题讲座,还有对我市幼儿园等级管理标准的详细解读。     

永不满足、追求完善的幼教工作者

谭端英，益阳市示范幼儿园园长、党支部书记、小学高级教师。 作为一名普通的幼儿教师，她怀着一颗挚爱幼儿、奉献幼教事业的感恩之心，在幼教园地默默地耕耘着：作为一名普通的幼儿园园长，她抱着永不满足、不断学习、完善自我、服务于幼儿的进取思想，使自己成为一个业务水平、工作能力、思想品德都得到领导、同行、同事、家长高度评价的好园长。对事业的执着追求让谭端英收获累累：[第一段]     

区域整体推进 学校主动发展

高标准高质量普及九年义务教育是基础教育的重中之重。多年来我区在教育改革发展中,积极探索九年一贯制办学模式,在探究九年一贯整体育人规律、九年一贯管理方式、九年一贯学校资源统筹使用,搞好中小学衔接,以加强初中教育等方面取得了一定成效和经验。我们感到区域整体推进,学校主动发展是九年一贯制学校健康发展、优势突显的重要条件。     

黄柳平：倾心山区幼教的优秀教师

她立足山区实际，开展幼儿园教育教学改革，她所开展的主题教育活动，能结合幼儿的年龄特点，凭借自己长期形成的经验充分发挥幼儿的各种能力和创造性，让幼儿在丰富的活动中进行有益的学习，促进了每个孩子富有个性地发展。     

打开孩子心灵的窗户

在我任教地班上，“特殊”的学生较多，学生小A就是其中的一个。课上，他一脸严肃（课下也难得一笑），从不玩东西，也不干其他事情，让你感觉他在认真听讲，可是却经常出现连续叫他几次他才意识到，站起来回答问题却什么也不知道，甚至答非所问；平时作业他做得一塌糊涂，考试很难达到及格。许多老师都认为他脑子可能有毛病，大部分学生也不与他来往。我通过观察发现，小A字写得比较工整、干净。抓住这一点，我找到他，对他说：“你有很多优点，知道吗？”他的眼睛一亮，但很快又摇摇头。“你没发现？你的字写得很好，同学们都比不上你。…     

见证五幼教科研的发展

北京市第五幼儿园发展成为一个以研究型为突出特色、有较大影响的幼儿园，我们这批老幼教工作者是见证人。     

幼教工作体会点滴

一、要重视幼儿的年龄特征 一位幼儿园教师在7月1日这天,对学生进行热爱党的教育。为了创设教育情景,教师专门制作了一个生日蛋糕放在讲台上。“小朋友们,大家知道今天是什么日子吗？”老师说得起劲,孩子们的眼睛却都盯着那个蛋糕。老师继续她的说教：“大家要记住,今天是我们党的生日……”听了这话,几个小朋友开始不住地向窗外望。尽管老师一再要求孩子们集中精力听讲,但是依旧不起作用,还是有几个小朋友不住地向窗外望。教师有点沉不住气了,于是指名问：“你到底在看什么呢？”孩子焦急地回答：“党为啥还不来呀？”……     

丰富内涵辐射引领 助力区域幼教发展

吉林省长春市朝阳区教师幼儿园,作为朝阳区唯一的一所公办幼儿园,在多年办园实践中,始终坚持以幼儿发展为本,秉承"阳光教育"的办园理念,在课程改革、队伍建设、科研引领等方面进行了有益的探索,为幼儿园发展奠定了坚实的基础。     

拆掉教育观念上的“围墙”

大凡有学校的地方就有围墙,一方面,围墙给学生提供了一个相对安宁的学习环境;另一方面,围墙也阻隔了学校与社会的联系,构造了相对封闭的教育空间。封闭的学校教育不利于学生的全面发展,与素质教育的宗旨背道而驰。但由于客观条件的制约,有形的围墙还需要保存。而有一堵无形的“围墙”,即把学校与社会自然分开、把学校教育与社会实践隔离开来、把学校教育封闭起来的思想观念,是必须消除的。