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在通过期刊数据库、搜索引擎、电子图书馆等收集资料的基础上,文章作者对所需内容进行了认真的分析研究,认为当前国内外关于教学质量监控体系的研究关注点较为集中,主要围绕高等教育质量观、教学质量监控模式、教学质量监控体系设计的理论基础、教学质量监控体系设计的原则等方面.在对这些方面的研究情况予以仔细梳理后。作者依据个人认识,对研究的总体情况进行了综合评价。 相似文献
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回顾教育部自1998年以来对高等教育质量监控的要求和举措,综述了一些高校在教学质量监控体系方面的建设实践情况,提出了进一步加强和完善教学质量监控体系及具体措施的意见:各项评估工作与日常教学管理相结合,与管理重心下移相结合,打好质量监控的主动仗。 相似文献
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深圳大学电子科学与技术学院在学校质量监控体系基础上,构建学院教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理,采取一系列教学质量监控措施,激励机制,保证教育教学质量的稳定和提高. 相似文献
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范建华 《商丘职业技术学院学报》2011,10(4):99-100
教学质量监控体系的构建和运行,是保证教学质量和提高教学效果的重要措施。多年实践证明,此体系有效地保证了教学质量,增强了全体教师的责任意识和质量意识,规范了教学的各个环节,收到了良好效果。 相似文献
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建立和完善高校教学质量监控体系研究 总被引:7,自引:0,他引:7
教学质量监控体系就是对高校教学进行全过程、全方位的质量控制,是教学质量稳定和提高的保障。本文阐述了高校教学质量监控体系的内涵、构成和运行,从管理学角度对监控体系作用于整个教学活动的过程进行了详述,为各高校建立和完善该体系提供有益的参考与借鉴。 相似文献
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高等教育大众化进程中,质量问题随着数量的扩张而成为关注焦点。高职院校实施教学质量监控,其终极目标是不断提高教学质量并最终实现高等教育的可持续发展。在对已往高职教学质量监控体系及其运行实践进行全面反思的基础上,提出进一步完善高职教学质量监控体系的设想。 相似文献
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建立和完善高校教学质量监控体系的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
曹阳 《牡丹江教育学院学报》2007,(4):74-75
建立高校教学质量监控体系,是教学质量稳定和提高的保障.目前我国高校教学质量监控体系不够完备,有些则流于形式.因此有必要从现代教育理念的高度和学校自身特点出发重新构建科学完善的教学质量监控体系,以保证扩招后的教学质量. 相似文献
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成人高等教育发展的生命线是教学质量。成人高等学校应根据自身的特点建立并完善教学质量监控体系,构建科学有效的保障机制,对教学质量实行实时监控,进而根据反馈的信息进行教学管理,采取强有力的措施,保证成人高等教育教学质量的提高。 相似文献
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广东高等职业教育发展迅速,但规模发展的同时,教学质量参差不齐,缺乏有效的监控和评价机制,严重影响到人才培养质量。而建立一套符合广东省高职教育发展现状的教学质量监控体系,将有利于提高高职教学质量,提升内涵建设。本文主要论述高职院校教学质量监控体系的管理方法。 相似文献
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试论高校内部教学质量监控主体体系、内容体系和运行机制的构建 总被引:12,自引:0,他引:12
对高等教育教学质量实施有效监控,对于更有效地利用现有的资源,提高教学和管理效能,提高办学水平,意义十分重大。微观层面的高校内部教学质量监控是宏观层面的国家监控和中观层面的省级监控的重要保证和基础,它与宏观层面的国家监控和中观层面的省级监控相互分工、相互协作,共同完成保障教学质量的任务。本文就高校内部教学质量监控的主体体系、内容体系和运行机制的构建,提出了作者的认识和建议。 相似文献
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教学质量监控体系是高校开展教学质量评价的重要手段,完善的教学质量监控体系可以有效的帮助高校破解教学难题、助力学校治理和促进教学活动高质量发展的作用。但是,在高校教学管理中还存在着质量监控人文性不足、监控体系执行效果弱化、混合教学模式监控存在盲区、内生型质量文化弱化的实践困境。可以从树立全程性管理理念、建立以持续改进为核心质量监控机制、提高信息化水平、培育质量文化等几个方面进行完善,助力教学质量有效提升。 相似文献
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独立学院教学质量监控体系的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
顾欢 《河南科技学院学报》2010,(2):14-16
教学质量是高等教育的生命线,教学质量监控体系的构建和有效运行对提高教学质量具有重要作用。独立学院教学质量监控体系包括:教学质量监控目标系统、组织系统、标准系统、运行系统和信息系统。 相似文献
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构建教学质量监控体系的目的是为了对教学质量进行全方位的监控.教学质量监控体系建设包含教学质量监控队伍建设,教学监控制度建设,教学质量标准建设.教学质量监控的主要手段是教学质量评估,它包含构建教学质量评估体系的内涵、教学质量评估的作用、教学质量评估体系的原则、教学质量评估体系的组织机构及教学质量评估信息处理和反馈制度. 相似文献
20.
高校教学质量监控与评估体系的构建 总被引:22,自引:0,他引:22
邱丽敏 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(4):84-87
建立高校内部教学质量监控与评估体系是提高教学质量的有效途径。文章根据全面质量管理理念,运用系统工程学的原理,探讨了高校教学质量监控与评估体系的框架及其构成。 相似文献