学校教育科研课题管理的探索与思考

课题研究是教育科研的立命之本,学校教育科研课题管理是对学校教育科研管理的重要内容,对于提高学校教育科研层次,提高教师科研水平,促进学校各项工作的向前推进都具有极为重要的作用。近年来,我区教科室把对学校教育科研课题管理列为教育科研管理的中心工作,在管理策略上选择了以下几个方面。     

以科研为先导 促进学校发展

教育是一门科学,教育科研是深化教育改革、教育决策科学化的可靠保证。从事这项科学工作的教师参加教育科研活动,有利于转变教育观念,提高业务能力,推动学校教师队伍建设,是学校提高教育质量的关键环节。为此,我校始终把“科研为先导,科研兴校”作为教育教学工作主要目标之一,以课题研究为切入点,鼓励教师参与教育科研活动,形成浓郁的科研氛围。一、建立教育科学工作的组织机构学校教育科学工作能否成功,关键在于领导重视。我校领导对教育科研给予高度重视,坚持以教改为先导,以教育科研为依托,紧紧把握学校发展机遇,真正走出一条“科研先导…     

"四路"通畅成功有保障--广东省深圳市沙井中学心理健康教育实践

深圳市沙井中学经过两年多的教育教学实践,心理健康教育工作初见成效,受到了省、市各级领导和专家的一致赞扬。沙井中学心理健康教育工作之所以能取得今天的成绩,主要源于学校领导的重视,而最为可贵的是长期开展,坚持不懈,为学校心理健康教育的扎实开展奠定了强有力的基础。具体做法有如下几个方面:科研探路教育科研是发展教育事业的第一推动力。实践早已证明,抓素质教育、办特色教育离不开教育科研,推进学校心理健康教育同样也离不开教育科研。将学校的工作目标与教育科研结合起来,可以使学校的目标、决策更趋于科学化、民主化,又可以使教育科研的重要成果尽快地转化为推动学校各项工作快速发展的直接动力。     

转变观念明确思想加强中小学教育科研管理

教育科研管理 ,首先是教育思想的管理。科研管理指导思想 ,是指导学校科研管理的基本出发点和原则 ,它决定学校教育科研管理的价值导向 ,影响学校教育科研目标的达成。目前中小学中“应试教育”的指导思想依然占主导地位。“应试教育”是一种以应付考试为目的 ,围绕考试而进行的一种教育。在“应试教育”束缚下 ,学校一切工作都以考试为中心 ,校长的工作重点是提高升学率 ,教师的工作重点是提高应试成绩。在“应试教育”下 ,教师成为灌输知识 ,编制试题 ,评讲试卷的机器 ,既没有科研精力 ,科研积极性也遭到打击 ,教育科研无从谈起。学校教育…     

学校教育科研要切合实际

对教育工作来说,搞好教育科研就是解放生产力。教育科研搞得好,教师的理念新,方法对头,就能够使老师教得轻松,学生学得轻松,就能够实现教学工作的高效率、高质量,其意义是不言而喻的。俗话说,磨刀不误砍柴功。教学工作就好比是砍柴,教育科研就是磨刀,千万不能因忙于砍柴而误了磨刀的功夫。而目前许多学校,尤其是农村基层学校对教育科研还存在一些模糊认识,突出表现在对学校教育科研的定位不够准确,严重影响了学校教育科研活动的开展和教育科研的实效性。     

我的治校理念,从校训谈起

校训是学校校长、教师乃至学生在工作学习中遵循的方针和努力的方向。经过潜心研究,将我校的校训确定为:学校以教育科研为先导,教师以教书育人为天职,学生以合格成才为光荣。我的治校理念,从校训谈起。 一、学校以教育科研为先导 “科研兴教,科研兴校”,是教育发展的战略需要,也是我们不懈努力的目标。学校的教育教学工作以教育科研     

学校整体发展中开展教育科研的实践与探索

教育科研是学校发展的航标,是教育教学的灵魂,是学校整体工作的"内动力"和"助推器"。立足实践,广泛开展教育科研,多途径深化学校内涵,是提高办学质量,推进学校整体发展和特色建设的有效途径。学校在整体发展过程中应强化科研意识,以教育科研统领学校的协调发展;强化科研管理,以课题研究引领学校的持续发展;强化科研成果转化,以研究成果推动学校的特色发展。     

摆正三种关系大力推进学校教育科研工作——校长在学校科研工作中应明确的问题

对教育科研的依赖性是现代教育发展的一个本质特征和必然趋势。学校开展教育科研工作是适应不断发展的教育改革形势的必然选择,是学校走向教育现代化的标志之一。在这种情况下,如何统筹协调好学校的各项工作,真正落实教育科研的先导地位,走出一条科研兴校的发展道路,便成为每一位校长所面临的新课题。对此,笔者认为摆正以下三种关系,对校长领导组织好学校科研工作是非常重要的。一、摆正教育科研与教育教学的关系,树立为学校教育教学工作服务的意识教育科研对教育改革和发展的促进作用是不容置疑的,而且在未来学校教育的变革中将发…     

学校教育科研的运行机制

所谓学校教育科研的运行机制是指学校教育科研工作 系统的运行过程和方式。要提高学校教育科研运行质量,增 强学校教育科研管理效益,必须抓住以下三点: 一、落实恻度建设,规范学校教育科研运行的基本行为 随着教育改革的深化和教育科学的发展,学校都建立了 相应的组织机构,并根据工作需要和个体素质为这些组织机     

关于科研兴教的实践与思考

一、提高认识。深化科研兴教的内涵 中学教育科研的实质是改进教育教学工作的探索,是对教育教学实践的反思和提升,是教师专业发展的有效途径,是凝练学校办学特色和提升学校品质的过程。学校教育科研的发展,根本的动力是来自于教育改革与学校、教师发展的需求。     

试论学校的教育科研档案管理工作

教育科研档案管理作为学校教育科研管理的基本环节,在学校教育科研管理中具有重要的意义;其管理是否系统、规范、科学直接影响学校教育科研管理的质量,“科研兴校”、“以科研为先导,实施素质教育”已成为学校的共同选择。在改革与发展的新形势下,档案工作的地位和作用逐渐被人们所认识,愈来愈显示了其重要性。由于档案工作是由立卷、归档、统计、保管、提供、利用、鉴定、篇目、检索、编研等项基础工作组成,与其他相应的专门机构相比在上述环节有不小差距。要指出问题的突破口,需采取相应的措施加以解决。一、教育科研档案管理的内涵及其存在的问题学校的教育科研档案管理是学校用科学的原则和方法管理教育科     

以教育科研为先导大力提高办学效益

教育科研是学校改革和发展的基本动力,是全面提高教育质量的可靠保证,是不断提高班子和教师队伍水平和能力的有效途径,是实现学校科学管理的关键。一、领导重视,发挥导向作用多年来,我校始终坚持把教育科研作为学校工作重要组成部分,并把它纳入工作计划。学校领导带...     

简论学校教育科研的作用与意义

以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路，在中小学开展教育科学研究是２１世纪教育改革与发展的需要。然而，随着“科研兴校”的不断兴起，由中小学自身工作的特点和现状所引起的一些矛盾也开始显现出来。要解决这些矛盾，需要提高认识，转变观念。提高认识就是要充分认识学校教育科研的重要意义。首先，学校教育科研有利于学校各项工作的整体推进和办学质量的整体提高。各地区教育发展历来不平衡，大致分为三类：即基础较薄弱学校、中等水平学校和重点学校，那么学校如何由薄弱转向中等或重点学校呢？主要靠教育科研。…     

有效推进延边州教育科研工作

当前,延边州基础教育改革与发展正在实现由外延发展转向内涵发展的战略转移。从宏观上讲,教育行政领导和学校校长要转变工作方向,调整工作思路和工作重点,重视和关注学校内部的教育教学改革。改革需要教育科研,必须有效推进教育科研工作。一是重视教育科研的地位和作用,全面加强对教育科研工作的领导;二是转变教育科研方式,广泛开展针对教育教学实践的校本研究;三是创新学校研究组织运行体制,建立有效的科研管理操作机制。     

让教育科研融入教师的日常教学

目前教育科研在中小学中还是处于劣势地位,遭受冷遇的原因有多种,其中比较常见的是认为教育科研高不可攀,实效不够。一方面教科研活动需要花费许多精力,另一方面教科研的收益不大。认为它充其量是学校应对各种检查评比的摆设和花瓶,或者是教师职称评定的砝码和跳板,对学校教学工作的实际帮助并不大。‘应该说,这是对学校教科研工作的一种曲解,它不是真正的教育科研,而只是停留在功利层面上的畸形的教育科研。但是如何才能改变这种习惯观念,使我们的教科研成为学校教师乐于接受的自觉行为呢？笔者认为,只有让教科研走进课堂教学主阵地,融入教师的日常教学工作,才是提升教育科研地位,实施有效教育科研的可靠途径。     

学校教科研随想

学校开展教科研活动,不能照搬研究室专业人员实施教育科研的模式。学校教科研要走“教育、教学、科研、教研相结合”的道路。这是因为学校教科研的主体是教师,教师的主要工作是教育和教学,主要工作任务目标就是不断提高教育教学质量、把学生教好。     

依托科研,追求学校内涵发展

教育科研是学校适应新时代的必然选择,是切实减轻学生课业负担、推行素质教育的必由之路,是学校实现可持续发展和不断提高教育教学质量的不竭动力。通榆县四井子学校立足现实,全面开展教育科研活动,学校工作因教育科研呈现出强劲的态势,逐步进入良性化的发展。     

走科研强校之路

教师的教育科研能力是学校发展的最终决定因素。学校办学水平的竞争,关键在于拥有“科研型教师”的数量和质量。因此,大力开展教育科研活动,在活动中培养教师的教育科研精神,提高教师的教育科研水平,是学校最富有发展性和前瞻性的中心工作之一。     

以研促教 以研兴校

大安市慧阳小学是一所地处城乡结合部的小学,在教育发展的进程中,学校的教科研发展成为了工作的核心任务。因此,我校本着"立足学校现状,凸显科研本位,提升教师素质,构建科研型学校"的发展为原则,加大力度开展教育科研工作,走科研兴校的办学之路。学校确立"以全体教师参与教育科研为源头,以青年教师参与教育科研为重点,以骨干教师推动教育科研发展为主流"教育科研发展模式。一、树立教育科研观念,形成良好的科研氛围     

中小学校教育科学研究室的职能

学校教育的振兴在于教育科研。在新的形势下,要充分发挥教育科研的作用,提高中小学教育教学质量,就必须对各中小学校的重要组织机构——教育科学研究室的职能进行合理定位。(一)管理职能。拟定学校教育科研的工作计划,并为学校长远规划的制定提供咨询;健全学校教育科研管理制度,制定相关表彰制度和奖励办法;加强教育科研课题的立项管理。根据全国或省市教育科研规划的选题,结合学校实际,确立学校的研究内容和重点,组织全校教师认真选题,做好立项工作,并组织好学校申报市、省和国家级教育科研课题的工作;加强教育科研课题的过程管理。要健全…