由一次教学竞赛活动反思地理课堂有效教学

本文通过一次教学竞赛活动,深刻反思教学,在反思过程中结合近几年工作经验和相关文章,提炼出对地理课堂有效教学策略的思考。     

一节初中英语综合技能课的教学反思

教学反思能够让教师关注自己的教育教学,使教师形成研究意识,促进教师在反思中成长进步。作者通过对自己所开设的7B一节综合技能课教学实践的思考．反思了教学设计、教学目标、教学重难点、情感目标的制定、教学方法的运用,以及教学过程中的得失,阐述了如何提高课堂效率、探索有效教学的途径、促进教师成长。     

以技能比赛促进技能教学的模式研究

技能教学是高等职业院校教学的根本.当前一些高等职业院校在技能比赛上取得了一定成绩,但是技能比赛在提高技能教学质量方面还有待探讨.以目前重庆市内职业技术学院技能比赛与技能教学相结合的现状为例,就如何更好的以技能比赛来促进高等职业院校技能教学的发展,实现技能比赛与技能教学的良好结合进行了一定的探讨.     

以技能比赛促进技能教学的模式研究

技能教学是高等职业院校教学的根本。当前一些高等职业院校在技能比赛上取得了一定成绩,但是技能比赛在提高技能教学质量方面还有待探讨。以目前重庆市内职业技术学院技能比赛与技能教学相结合的现状为例,就如何更好的以技能比赛来促进高等职业院校技能教学的发展,实现技能比赛与技能教学的良好结合进行了一定的探讨。     

一节综合技能课的教学反恩

反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是教师成长过程中的一种非常重要,也非常有效的方式。波斯纳提出了一个教师成长的公式：“教师成长=经验＋反思”。该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。惟有反思性实践才可以成就教师!     

趣味技能比赛在中学体育教学中的运用

趣味技能比赛是趣味运动会的一种竞赛形式,它源于体育游戏。通过运用文献资料法、逻辑分析法对趣味技能比赛的内容及方法、比赛项目的作用及对中学生团队意识的培养等方面进行分析,总结出趣味技能比赛能够丰富体育课的教学内容,提高学生参与体育课的兴趣,而且能增强学生的团队意识,为体育教师实施《体育与健康课程标准》提供了实践依据。     

物理教师的课堂提问技能

物理教师应当具备设疑技能、难易度控制技能、情境诱导技能、参与诱导技能,以提升课堂提问的质量,充分实现问题式教学模式的价值。     

由体育教师教学技能比赛引发的思考

本文主要围绕宿迁市首届体育教学技能大赛的内容、组织和参赛选手的才艺展示以及通过比赛暴露出来的系列问题展开论述,探讨此次技能比赛的背景和意义、此次比赛给笔者带来的收获和思考。     

技能比赛与日常教学有效融合的思考

技能比赛成绩是体现职业院校教学质量的重要指标,而日常教学质量的好坏决定着学校的教学质量,如何将技能比赛很好的融入到日常教学是一项重要的课题。本文通过对将技能比赛与日常教学有效融合的意义和存在问题的分析,提出了两者有效融合的途径。     

英语技能比赛对中职英语教学的启示

随着教育改革的不断深入,中职教育的发展得到了越来越多的重视。中职教育作为我国教育中的重要组成部分,加强中职教育的发展也成为了推动当代教育发展的一大主要任务。中职英语是每个中职学生的必须课,英语技能比赛可以拓宽学生的知识面,给予学生更多的锻炼机会,同时给中职英语的教学带来了一定的启示。     

一节失败的评优课带给我的反思

张家港市举行了小学信息技术教师的评优课活动，课题是“Foxmai1 5．0的下载、安装与邮件的成功收发”。为了能够在比赛中吸引评委的目光，我一改以往在课堂上步步演示，学生跟着操作的教学模式，而是让学生根据我提供的学习教程自己去操作。以下是我的教学设计。     

习作课堂教学改革的进展与方向——重庆市第七届小学语文青年教师教学技能竞赛活动习作比赛启思

重庆市第七届小学语文青年教师教学技能竞赛习作赛课于2012年4月24日至26日在江南体育馆进行。本次大赛的宗旨是以赛促研,改进课堂。综合各方意见,大家认为,在以下四个方面,鲜明地体现了重庆市小学语文习作课堂教学改革进展。     

“少讲多练”课堂模式的实践与思考——一堂微型课的教学反思

2011年12月3日,泰州市教育星光大舞台化学教师教学技能展评决赛在姜堰市南苑学校举行,笔者有幸参加赛课并获农村组一等奖。     

教学细节的重要性——一节古文课的反思

教学反思作为语文教学活动不可缺少的环节,日益受到关注。以《石钟山记》为例,从把握住字字落实,具体操作,抓住细节入手,降低探究深度等几个方面揭示教学反思落实的重要性。     

英语学科教师教育技能之教学反思技能

作为一名"准教师"的师范生,要在未来的教育工作中顺利展开教育工作,除了具有系统的专业知识外还应该具有娴熟的教学技能,而这一切都离不开师范生中学课堂教学技能的培养与训练。教学反思技能是英语学科教师教育技能之一,在学生高年级阶段积极开展教学反思技能的训练与培养,对英语专业学生的职业技能发展、专业综合素质培养均有着特殊而重要的意义。     

磨砺见功底 激励出智慧——区域初中化学青年教师教学基本功技能比赛问题剖析与反思

在区初中化学青年教师教学基本功技能比赛中,发现了参赛教师存在的学科知识、实验技能、板书写画、课堂调控、教学语言等方面存在的缺陷;从教学反思的角度客观描述了参赛教师的感想和体会;并提出了中肯的思考和建议。     

提高教师课堂倾听教学技能的策略研究

在教学中,我们常常遇到这样的情景：教师在课堂上讲得筋疲力尽,重难点反复提醒,结果提醒越多的地方偏偏是学生错得越多的地方。这是学生没有养成认真倾听的好习惯。那么怎样培养学生良好的倾听习惯呢？     

对一节失败的地理比赛课的反思

一、教学过程实录及对各环节的反思【教材版本】高中《地理》(湘教版·必修Ⅱ)第三章《区域产业活动》第三节"工业区位因素与工业地域联系"(节选)。【教学目标】知识与技能了解工业联系的形式和工业地域的形成。过程与方法通过了解工业生产活动过程,理解工业各部门之间的联系;引导学生结合实例分析世界各地工业转移的原因和工业集聚的意义,提高学生分析问题的能力。情感、态度与价值观了解改革开放以来,我国民族工业发展取得的成就及将来的发展方向,增强爱国主义情感。     

一节青年教师优质课比赛的启发

优质课比赛不仅能让教师发挥自身水平、展现风采、参与竞争,还给人很多启发。教师自身的良好素质是比赛获胜的前提,强大的团队是教师比赛获胜的有力保证,专家的指导是比赛获胜的必要保障,电子白板让比赛课"锦上添花",优质课比赛可以促进教师的专业成长。     

谈数学教师在新课程中的教学技能

在新课程改革的舞台上，教师面对新教材，新的课程标准，将扮演一个新的角色，为了适应角色的需要，教师需要重新构建自己的能力结构。