莽人民歌田野调查报告

莽人是我国人口较少民族布朗族的一个族群。莽人民歌是莽人口传文化和非物质文化遗产的重要组成部分。莽人民歌是莽人进行民族文化传承的重要途径,是记载历史、传播知识和进行社交的重要手段,其构成主要有酒歌、情歌、儿歌、怀旧歌、结婚歌和丧葬歌。莽人民歌具有民族文化性、生活性的特点,莽人文物遗失殆尽,文化后继乏人,处于濒危状态。对莽人民歌等濒危文化进行抢救性保护提出三点建议,即保护和培养莽人文化传承人,征集莽人民族文物,加快莽人文化资源数字化建设进程。     

关于“哈萨克族小学生学习语文的教学质量”调查报告

新疆是一个多民族、多语种地区,少数民族人口占全区总人口的60以上。在新疆居住的13个少数民族中大多数属于阿尔泰语系。如哈萨克族、维吾尔族、乌孜别克族、塔塔尔族等。语言不通,就无法沟通和交流,学生将来就业都受影响。汉语是国内使用频率和范围及信息承载量最广、最高、最大的语种,因此使用双语教学,办民汉合校,是少数民族学生学会汉语,学好汉语的重要途径!     

关于农村中小学语文教师语言素质的调查报告

据调查，农村小学语文教师课堂不使用普通话者占49％，农村中学语文教师课堂不使用普通话者占24％。因此，对农村中、小学教师必须采取有力措施，加大培训力度，加强继续教育，落实规章制度，才能从根本上解决农村中小学教师普及普通话的问题。     

日本校园欺凌事件中教育机构的调查报告义务

在日本,教育机构在校园欺凌事件中对家长负有调查报告义务,违反这一义务时,教育机构设置者将承担损害赔偿责任.教育机构负有调查报告义务的理论学说包括教育委托关系说、教育权上的信息请求权说、接受教育的权利说和知情权说等.2013年,日本颁布《欺凌预防对策推进法》,从立法上确立了教育机构的调查报告义务,文部科学省根据法律授权出台了建构调查报告机制的指导性规定.相关立法和政策就调查报告制度确立了详细的内容,包括调查条件、调查组织、调查程序和方法、调查报告的利用和个人信息的保护等.在司法实践方面,教育机构如果依据程序规范能够积极对学生家长履行调查报告义务,法院一般不会作出其行为违法的认定.     

一个鲜为人知的部落——斯里兰卡维达人综合调查报告

基于红河学院与佩拉德尼亚大学国际科研合作课题"中国莽人族群与斯里兰卡维达部落经济社会发展比较研究"课题需要,课题组成员赴斯里兰卡维达部落进行田野调查。文章重点调查了维达部落人口分布和居住环境、宗教祭礼和婚丧礼俗以及斯里兰卡政府对维达部落扶贫搬迁和传统文化的保护与利用情况。由于受斯里兰卡扶贫搬迁政策和外界现代化元素的影响,维达部落生产生活、民族文化发生了变化,但依然保留了许多原始痕迹。     

浅议贫困地区心理健康教育的实施--乐居实验区的调查报告

通过用自制调查表对心理健康教育课程实验班的调查,认为:1、贫困地区中学生对心理健康教育的需要是强烈的;2、应加强师生对该课程目的的认识,避免学习中急功近利的物化性行为及知识性课程观;3、贫困地区中学生心理健康教育具有全员性和渗透性;4、课程内容具有丰富性,实施途径具有多样性,而且必须注意针对性;5、发挥课程的发展性功能;6、贫困地区心理健康教育的实施必须加强心理健康教育教师和其他教师的培养和素质提高.     

《农村小学打造书香校园有效途径的研究》调查报告

阅读是人们获取间接经验和知识的学习活动,是学生认识并了解大千世界的重要途径之一.现行《语文课程标准》也明确提出小学阶段阅读的总量不少于100万字.而目前在农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,阅读兴趣不高,造成了城乡小学生作文水平悬殊的这一令人担忧的现象.要让学生完成这些课外阅读量,老师必须加大指导力度,使课外阅读成为学生发自内心的需求,让学生在课外阅读中享受读书的快乐.为此,笔者所在学校开展了“农村小学打造书香校园的有效途径”的研究活动,尽可能地缩小城乡学校的差别.积极稳妥地创造条件为学生提供各种阅读平台,拓宽学生的视野,提高学生的人文素养,从而提升学校的办学形象.     

家长关注课改--对小学生家长的调查报告

新课程肩负着时代的使命,带着新的教育理念走进了中小学校园,走入了师生的生活,并正在改变着教师、学生家长的育人观、成才观、价值观、评价观和学生的学习方式.课改是一项非常复杂而又艰巨的工程,能否取得预期的目标,收到丰硕的成果,取决于方方面面的因素.课改需要学校、家庭与社会共同来关注、参与、探索、实践、推进,需要协调好各方面力量,整合各类资源,共同实践新课程,探索新经验.就目前而言,人们对教师的教学方式和学生的学习方式的转变关注甚多,而对学生家长对于课改的参与情况关注甚少.为此,笔者以随机抽样、问卷、座谈的方式对部分小学生家长进行了关于家长参与课改情况的调查.     

农村城镇化的支柱--苏南部分县级电视大学调查报告

苏南是中国乡镇企业的发祥地，是小城镇崛起的故乡。入世后，苏南城镇化速度加快，县级电大是怎样服务的呢？通过对昆山、武进、宜兴三所县级电大调研发现，他们通过对体制创新、开放办学、加大现代化和师资队伍的建设、实施教科产相结合等举措，逐步成为城镇化的支柱，为城镇化发展做出了突出贡献。     

和谐校园--我们共同的理想

构建社会主义和谐社会是我们党理论创新的一个重大成果,它表明我们党对社会主义的认识达到了一个新的高度,对党的执政能力认识的一个新突破。构建和谐校园是推动高校发展的内在动力。大学的功能和终级目标要得到发挥和实现,需要全面树立和落实科学发展观,需要和谐的校园环境。无论从高校培养和谐的人需要一个和谐的环境,还是高校作为和谐社会的组成部分来说,和谐的校园都是教育工作者所追求的一种理想境界。     

有技术就有前途--一份关于技工前途的调查报告

技术工人值钱了！前不久，浦江籍青年企业家，杭州大头儿子服饰有限公司董事长洪亮到金华物色一名童装设计人才，接连考察了几家服装企业，都没有满意的。朋友告诉他，你还是到职业技术学校去看看吧！后来，洪亮到有关媒体上做     

把“创争”品牌做大做强——来自牡丹江铁路分局的调查报告

本期“创争看点”栏目发表由本刊记者采写的题为《把‘创争’品牌做大做强——来自牡丹江铁路分局的调查报告》一文,旨在抛砖引玉。实话实说,率先向全国职工提出“创争”倡议的八家发起单位之一的牡丹江铁路分局,无论是地理环境,还是学习、生活条件,相对而言是八家企业里最差的一个。然而,就是在这种最差的环境下,这个分局却将“创争”活动搞得扎扎实实,如火如荼。牡丹江铁路分局党政工团领导齐抓共创,这种“不到长城非好汉”的“创争”劲头难能可贵,他们这种精、气、神值得提倡,他们的经验做法值得学习、推广。     

学生是否满意我们的素质教育——深圳市中小学素质教育现状调查报告

一、引子 近年来,清除应试教育的弊端,将素质教育的理念付诸实践,已经成为基础教育改革的主旋律。推行素质教育涉及到学校的办学条件、课程改革、相关教育制度的变革等方面,但这一切变革的出发点和归宿都应该是以学生发展为本,将促进每一个学生素质的全面发展为根本目的。所以,我们素质     

重视学生的思想状况和心理健康--大连商业学校的调查报告

一、基本情况 本次参加问卷调查的学生共100人.发放和收回的卷数相等,其中男生31人,女生74人,分别占总人数的28 2%和67 8%.他们分别来自一年级(32人)二年级(25人)三年级(44人).其中共青团员80人,占调查总人数的72%;单亲家庭有53人,占调查总数的48.2%.     

山西省农村义务教育投入调查报告--对山西省5个税费改革试点县的调查

农村税费改革后，农村义务教育投入在新世纪将面临难遇的机会和严峻的挑战。税费改革后的农村义务教育普遍实行了“县级管理”体制，投入比以前有所增加，教师工资有了保障，但在危房改造、投资效率、转移支付和投入保障机制等方面仍然存在不少问题。因而，各级政府从农村义务教育健康发展的大局出发，共同解决好农村义务教育投入中存在的问题。     

关于建立并实施全新校园语言--英语的设想

在大学英语教学改革的热浪中，提出在大学校园建立并实施全新校园语言——英语的设想．以便创造出一种真实的外语语言环境，令学习们能更好地学以致用，并能创造性地学习与运用英语。     

大学生就业问题的新审视--2004年广东地区大学生择业心态及状况调查报告

本文在2004年广东地区大学生择业心态及状况调查结果的基础上,分析了当前大学生就业问题的四个新趋势:大学生的择业思路趋于理性与务实;学生与单位对就业首选因素有共识;大学生创业观念加强,但创业行为谨慎;对于大学生最缺乏的素质,学生与单位评价各异,单位呼吁重视大学生职业道德,分别从大学生、高校、政府三个方面提出了应对策略。     

边远地区中小学教师队伍的现状--兴安盟科右前旗教师队伍建设的调查报告

对兴安盟科右前旗部分中小学教师进行随机抽样调查表明，教师队伍建设总体是好的，但也存在着不容忽视的问题。应建立基础教育投资管理体制，抓好教师的知识更新，改进教师知识结构现状，解决教师学非所用的问题。     

大连市实验区小学课程改革基本情况的调查报告 --来自对课程改革一线教师的调查

2003年1月，教育部基础教育课程研究辽宁师范大学中心与大连市教育局基础教育课程教材发展中心联合制订并发放了教师调查问卷，通过对大连市小学课改一线教师的调查，对大连实验区小学课改的基本情况有了总体了解，对其中存在的问题有了较清晰的认识，同时对所发现的上述问题进行了分析与思考。