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1.
《新编英语语法教程》是一部兼有教科书和参考书双重功能的新型语法著作,是国内高校英语专业普遍使用的语法教材。该书第五版于2008年列入"普通高等教育‘十一五’国家级规划教材",并于2009年出版发行。笔者在使用该版本后发现了几个值得商榷的问题。 相似文献
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任中棠 《洛阳师范学院学报》2000,19(4):129-130
长期以来 ,英语学习 ,尤其是中国人的英语学习 ,方法各异 ,流派纷呈 ,或强调听说领先 ,或偏重读写训练 ,或听说读写并重 ,但要想深入学习英语 ,准确地理解并规范地运用它 ,就必须系统地学习英语语法。然而 ,不少学习者在学习英语语法的过程中 ,不是因为有的语法书理论过于繁琐望而却步 ,就是由于有的语法辅导用书过于简单弃之不用。新近出版的《新编简明英语语法教程》(以下简称《教程》)弥补了这些缺憾。由武汉测绘科技大学出版社1999年 11月出版的林六辰编著的这部语法新著 ,循序渐进 ,深入浅出 ,体系完备详尽 ,层次分明 ,内容简明扼要 ,… 相似文献
3.
本介绍了由上海外语教育出版社新近出版的《新编大学英语语法教程》的编写指导方针、体系和内容。该教程的编写是根据《大学英语教学大纲》(修订本)中的语法结构表为框架，同时考虑到我国大学生的实际需要，对内容进行了取舍、精简和在编排上的创新，以期能培养和提高学生更快、更自信、更准确地使用英语的能力。 相似文献
4.
丁学军 《河南广播电视大学学报》2003,16(2):41-42
《新编英语语法教程》已被列为最具有权威性的语法书之一，与其它语法书相比，它更为详细、精辟，已被全国许多院校列为教科书或自学参考书目，它与薄冰、张道真等老学识们所编的传统英语语法有所不同，是从语用学的角度来解释语法现象。但语法的使用，应是一个明朗清晰的框架。而此书却存在着某些含糊性。它在许多情况下，只列出其然，却没说明其所以然，给广大读在理解和使用方面带来一定困难。针对此点，本人阐述一下自己的观点，主要论述的内容是：1、集体名词和复数名词的主谓一致性问题。2、并列主语的主谓一致性问题。 相似文献
5.
作为语言实体，Be come现象不应列为《新编英语语法教程》所示的句法结构。如果看成第二完成体，Be come也许能得到更充分的理解和欣赏。 相似文献
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本文着重评价了陈宏薇、李亚丹主编的《新编汉英翻译教程》,既指出了其优点,也指出了不足,并在总体上给予肯定,认为该教材还是很适合作为本科翻译专业课基础教材的。 相似文献
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章振邦教授主编的《新编英语语法教程》作为我国大学英语语法教材之一对我国英语教学有着积极而深远的影响。但教材对某些知识点的叙述存着在一定的含糊性,它在很多情况下,只列出其然,而没说明其所以然,给读者在理解和运用上带来一定的困难。对此,就of-词组和双重属格,完成体与since-分句,不定式的主动态和被动态,非限定动词形式—不定式,-ing分词,-ed分词的句法功能四个问题展开讨论,希望能抛砖引玉,使这部教材更加完善。 相似文献
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章振邦教授主编的《新编英语语法教程》作为我国大学英语语法教材之一对我国英语教学有着积极而深远的影响。但教材对某些知识点的叙述存着在一定的含糊性,它在很多情况下,只列出其然,而没说明其所以然,给读者在理解和运用上带来一定的困难。对此,就of-词组和双重属格,完成体与since-分句,不定式的主动态和被动态,非限定动词形式-不定式,-ing分词,-ed分词的句法功能四个问题展开讨论,希望能抛砖引玉,使这部教材更加完善。 相似文献
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楼光庆编写的、中央电大出版的《简明英语语法教程》是我们电大系统普通专科班、成人业余班英语专业采用的语法教程。该教程简明、扼要。对学生学习语法知识有很大的帮助。从1996年开始,已是第八次印刷。 相似文献
10.
傅昭桂 《五邑大学学报(社会科学版)》2005,7(3):65-68
通过分析张鑫友主编《新编英语教程.学习指南》中《生活对我意味着什么》一文译文在词汇层面和句法层面上出现的大量错误,可以看出该教材的严重不足,这须引起该教材使用者的高度关注。 相似文献
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英语作为应用最为广泛的国际性语言,在人们的工作和生活中发挥着越来越重要的作用。熟练运用英语进行口头交流已成为现代人必备的一项基本素质。然而,目前我国大学英语口语的教学现状已严重阻碍了英语口语素质的培养。为了优化大学英语口语教学的效果,文章从学生、教师、教材三方面对大学英语口语教学现状进行了分析,并针时存在的问题提出相应的解决办法。 相似文献
12.
日语学校语法的弊端论述 总被引：1，自引：0，他引：1
朱棠 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(3):115-118
日语学校语法是以桥本语法为主要内容的语法体系,一直以来广泛运用在日语教学中,而且在语法教学中产生了积极的作用。但是它也客观地存在着一些问题,这些问题困扰着学习者和教授者。文章着重指出、分析学校语法里存在的问题,并指出了教学中扬长避短的方法、 相似文献
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刘巍 《安徽广播电视大学学报》2015,(3)
以Kress和Leeuwen的视觉语法理论和Martinec和Salway的图文关系理论为基础,对新视野和新航线这两本英文教科书进行多模态语篇分析。研究表明,两本教材均具有多模态特征;新视野教程中各模态关系比较简单,图文关系上有待改进;而新航线教程中各模态之间搭配更为复杂,整体图片数量、种类、色彩、字体和版式丰富灵活。在此基础上对教师教学提出了建议。 相似文献
14.
陶晓莉 《四川教育学院学报》2007,23(B10):171-172,177
在我国的英语教学中，教材的重要作用不言而喻。教学质量在很大程度上取决于教材，教材是实现教学大纲的基础，是教师组织课堂教学的主要依据，同时也是学生学习知识和技能的主要来源。因此，在选择教材之前对教材进行综合评估是十分必要的。随着大学英语教学改革的深入，国内出版和发行了不少以《大学英语教学大纲》（修订版）为纲的大学英语教材。由外语教学与研究出版社出版、郑树堂任总主编的《新视野大学英语》作为其中的一套，自它面市以来在很多大专院校得到了广泛采用。该教材着眼于对学生听、说、读、写、译综合应用能力的培养，开拓我国英语教材的新模式。本文试图运用相关的教材评估理论对该套教材进行系统的分析和评估。笔者旨在通过此文引起广大教师对于教材评估的重视，促进英语教学模式的积极转变。 相似文献
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赵爱莉 《渭南师范学院学报》2001,16(3):64-66
目前口语课上学生语言功底薄弱、逻辑思维和文化素质不足。在教材的使用上，应以一套较固定的教材为主，课外教材为辅。教师应设计出合理、活泼、有益于发展学生语言能力的课堂教学活动，应围绕功能和一定的话题开展技能训练，充分发挥学生的主体作用，开展形式多样的高密度的课堂活动。 相似文献
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郭新梅 《雁北师范学院学报》2002,18(1):66-67
注重培养学生的应用能力 ,使语言充分发挥其交际工具的作用 ,是《新编大学英语》的宗旨 ,也是它的编写特色。提高大学生的文化素质是大学英语教育的关键 ,而语言教学是实施素质教育的一个重要途径 相似文献
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正确理解中学课标精神走出英语语法教学的误区 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部新颁《英语课程标准》(实验稿)对中小学英语语法教学进行了大幅度的改革，强调在语言交际的实践中运用语法知识，强词语法功能而不是语法形式本身。在教学实践中一些教师对这一要求产生了误解，认为在教学中不再需要讲解语法规则，遂使得语法教学又走向了另一个极端。本文就此发表意见，并提出走出语法教学误区的几点建议。 相似文献
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我国大学英语教学中学生在英语听力训练方面主要存在三个问题，而学生在收集信息方面的问题是主要问题。针对这些问题，应该有十种解决方案。 相似文献
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全新版《大学英语综合教程》的一份评估 总被引：2，自引：0，他引：2
有效评估教材是外语教师非常重要的一项职业活动。运用McDonough and Shaw的教材评估模式,结合我国大学英语的教学实际,对当前较为通用的全新版《大学英语综合教程》(一至四册)做出评估是十分必要的。 相似文献
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小学英语教育存在的若干问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我市小学英语教育存在着教师资源配置不足、教师整体素质偏低、教学教法相对落后等问题。本文从实际出发，正确分析我市小学英语教育的现状．并试图从不同层次寻求对策。为提高小学英语教育整体水平提供参考。 相似文献