如何分析中法战争和甲午中日战争的共同原因

19世纪70、80年代以后,列强对华侵略进入了一个新的阶段。重大的侵略活动,教材重点介绍了中法战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争。其中,中法战争和甲午中日战争又是与中国的邻邦越南和朝鲜有密切关系的两次侵华战争。那么,如何分析这两次战争的共同原因呢?首先,要把握住19世纪70年代以后主要资本主义国家向帝     

俄国与甲午中日战争

日本早有觊觎朝鲜和中国领土的野心,于1894年终丁出兵朝鲜进而挑起了掠夺中国的侵略战争。面对日本的挑衅,以西太后为首的后党集团和掌握清政府外交大权的直隶总督李鸿章主张“避战自保”。李鸿章深知,中国的经济和军事力量已落后于日本,战必败。所以无奈又拿出他那惯用的以夷制夷政策,想依靠第三国的力量迫使日本停止军事行动。慈禧太后积极支持李鸿     

甲午中日战争国际背景初探──为甲午中日战争100周年而作

甲午中日战争是资本主义列强继鸦片战争以后对中国发动的又一次侵略高潮，它不仅对中国近代历史影响甚大，也是世界历史上的一件大事。近年来，关于甲午战争的论著颇丰，然而，正如有的学者所指出的：“已经发表的论著的视野大多集注于战争本身，侧重于战役过程与有关人物的论述辨析。至于从宏观方面，从世界全局，从更广阔的社会背景来研究甲午战争，进一步探讨其深远影响及历史意义，则还没有给以足够的重视。”①对此笔者深以为然。甲午中日战争的爆发并不是偶然的，而是由各方面因素所促成的历史产物。从国内因素来看，第二次鸦片战争以…     

甲午中日战争(教案)

史海钩沉: 　　日本发动战争的目的;为什么叫甲午战争?黄海海战,旅顺陷落,威海卫溃败,《马关条约》的主要内容及其影响,台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹.……     

《甲午中日战争》教案

一、教学目标１．知识目标———了解甲午中日战争爆发、平壤战役、黄海战役、辽东战役、威海卫战役、《马关条约》内容及帝国主义列强瓜分中国的狂潮。２．思想教育目标———通过教学，使学生认识到：甲午战争是日本为吞并朝鲜、入侵中国而发动的侵略战争，是日本推行对外扩张政策的重要步骤；清政府在战争中的腐败无能、丧权辱国的可耻行径，广大爱国官兵英勇无畏、视死如归的爱国主义精神；国力弱、社会制度腐朽、军事技术装备落后是中国近代挨打受辱的重要原因，中国只有强盛起来，才不会挨打；《马关条约》是继《南京条约》以后最为严…     

甲午中日战争(教案)

史海钩沉:日本发动战争的目的;为什么叫甲午战争?黄海海战,旅顺陷落,威海卫溃败,《马关条约》的主要内容及其影响,台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。读史明智:(1)比较《南京条约》和《马关条约》,通过综合分析而明析《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。(2)甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。(3)民族的光环与污点:以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争,他们是甲午战争时期杰出的民族英雄。清政府腐朽没落、决策集团妥协退让、军备废弛,使甲午中日战争以中国失败而告终。(4)教训:①和平崛起,振兴中华;②政通人和,拒绝腐败,建立威武之师;③维护祖国统一,反对台独;④警惕日本军国主义复活,避免中日战争。本课重点:黄海海战,《马关条约》难点:甲午中日战争的性质,中国失败的原因和《马关条约》的影响。历史重现(教学过程):同学们,我们常说“秦皇汉武,唐宗宋祖”,是他们开创了一个又一个盛大繁荣的盛世景象,这说明我们中华民族是一个伟大的民族:但进入近代以来,我们中华民族又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上,铭刻着多少炎黄子孙的血泪,记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不让...     

《甲午中日战争》教学设计

一、教材的分析处理(一)教材内容人教版高中《中国近现代史》(试验修订本·必修)上册第二章第五节。(二)知识地位甲午中日战争是中国近代列强侵华和中国人民抗争与探索两条基本线索的一次重要交汇点,也是列强对华侵略方式——自由资本主义的商品输出和帝国主义的资本输出两个阶段的分水岭,较明显地体现了自     

全面理解甲午中日战争的影响

甲午中日战争对中国社会影响重大,而且对日本、朝鲜以及远东政局都产生了广泛而深刻的影响。一、甲午中日战争对中国的影响1.甲午战败,宣告了洋务运动破产。从19世纪60年代起,面对内忧外患的局面,清政府内部出现了以李鸿章、左宗棠、曾国藩等人为代表的洋务派,主张利用西方先进科学技术来维护清朝统治,掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动。然而,甲午战争惨败,用事实证明了洋务运动并没有使中国走上富强之路,也宣告了标榜“自强”、“求富”的洋务运动的破产。2.甲午中日战争使中国半殖民地化程度大大加深,甲午中日战争的结果是中日双方签订…     

《甲午中日战争》教学设计

【教学目标】1.认知目标:了解甲午中日战争的经过、性质和结果以及三国干涉还辽、台湾人民的反割台斗争。掌握甲午中日战争爆发的历史背景、《马关条约》的主要内容和影响。2.情意目标:(1)认识甲午中日战争是日本资本主义发展的必然,是日本统治者推行侵略扩张政策、蓄谋侵略中国的一个重要步骤,了解日本军国主义对中国人民犯下的罪行。(2)通过了解中国爱国民兵英勇抗战和台湾人民的反侵略斗争,培养学生的爱国主义情感。(3)通过分析中国战败的原因,树立忧患意识和竞争意识。3.能力目标:(1)补充相关史料,培养学生利用历史资料获取历史有效信息…     

“甲午中日战争”教学思路

“甲午中日战争”是中学历史课的重点教学内容，在教学构思上要努力探索一条科学、高效的教学途径，对学生进行生动形象的史实教育，诱导学生进行深层思考，激发学生的爱国热情，增强历史责任感，以达到提高学生素质的目的。     

中国历史课本中的甲午中日战争

今年是甲午中日战争100周年.百年前,由于日本挑起战争,中日两国兵戎相见.百年后的今天,包括中日两国在内的东亚地区的历史学者、历史教育家聚会一堂,共同研究如何提高国民及儿童、青少年对侵略战争的认识能力,记取历史教训,使之永远成为“后事之师”.无疑这是一次很有意义的会议.它对增进东亚历史学者、历史教育家的相互了解和友谊,促进历史教育的国际学术交流乃至维护东亚地区的持久和平,都有不可低估的作用.     

甲午中日战争及其对中国社会的影响——写在甲午中日战争100周年之际

100年前日本发动的侵华战争甲午中日战争,中国惨遭失败.对中华民族来说,这是一场创巨痛深的历史灾难,战争布下的阴霾曾长期笼罩在中国的上空.如今,阴霾已经成为过去,创伤已经抚平.中国正在加速推进现代化建设.但我们没有理由忘记甲午战争这段屈辱的历史,它是中国人民应该永远铭记的国耻.本文试从民族灾难和民族觉醒等方面分析这场战争对中国社会的重大影响,从而鉴史知今,警策后人,富国强兵,振兴中华.今年恰逢中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》颁布实施,结合重温百年前的这段历史,意义尤为深远.     

甲午中日战争教学中怎样渗透德育教育

100多年前日本发动的侵华战争——甲午中日战争,中国惨遭失败,大大加深中国社会的半殖民地化。它上承两次鸦片战争,但损失之惨重超过鸦片战争以来历次外祸之总和;下启帝国主义瓜分中国的狂潮,在这以后中国更为全方位地被迫开放,并且相继受到大规模的军事侵略,是民族危机最严重的时期。     

日本的“脱亚入欧”与甲午中日战争

一百年前结束的甲午中日战争对近代中日两国的历史进程和历史格局产生了极为深远的影响。关于甲午中日战争的起因,以往多从日本明治政府的大陆政策的视角进行论析。我们认为,宜在此基础上拓宽思路,即将这次战争的起因和结果,放到明治维新后日本近代化进程的“脱亚入欧”的历史走向中进行考察。     

甲午中日战争中国战败的主要原因

一向为李鸿章所倚重的北洋舰队竟会在甲午海战中败给日本,这是李鸿章所万万料想不到的。清政府虽然对西方列强畏之若虎,但对日本却基本没用正眼去打量过它,认为臣伏了千年的小小岛国,不     

甲午中日战争前后洋务思想的发展

甲午中日战争前后洋务思想的发展以发展民族工商业为主要议题,思想上突破了传统的＂贵义贱利＂观念,接受了某些西方资产阶级的价值观。同时,学习西方资本主义国家议会制度的问题也提上了议事日程。此时期内,洋务思想虽发展到了顶点,但是,在帝国主义列强及国内人民革命运动的打击下,清王朝的统治已经日落西山,其灭亡已成为历史必然,洋务派企图仍以＂中体西用＂之策来求振兴已是穷途末路、无力回天。     

试探甲午中日战争前后日本间谍情况

日本在实行了“明治维新”改革以后,国家逐步走向富强。随着国力的强盛,日本也走上了侵略的道路,在“大陆政策”的支配下,到19世纪八九十年代日本加大了侵华的步伐。两国开战贵在先知,为此日本在战前和战中有大量的间谍活动于中国。本文拟就甲午中日战争前后日本间谍在中国的活动情况及他们的结果做了一个初步的探讨。