高三供料议论文系列训练示例(一)

回顾恢复高考制度以来，高考作文测试基本上以测试议论文为主，而议论文测试又以供料议论文题型为主。供料议论文从不同的角度来看，可以分为不同的类型。而从高考测试来说，一般情况下，以考查阐释类、关系类、驳斥争辩类、喻证类、评议类、感想类和延伸类供料议论文为主。因此，进行这几类供料议论文的训练并让中学生掌握这几类供料议论文的写法，对于高中作文教学来说就显得尤为重要。本文批分三部分通过六道模拟训练题，提供部分例文，并结合对例义成功之点的评说，点明写好某一类供料议论文的关键之点或注意之点，以供参考。一、阅读下…     

供料议论文写作指导九字诀

供料议论文,目前仍是高考作文命题的主要方式。它既考查写作能力,又考查阅读能力。本文试就三个方面作一点探讨。一、尊·炼·选尊,就是尊重材料。首先要认真读懂材料的内容,领悟内涵,达到心领神会的地步。要细细琢磨关键句子和词语。另外,还要注意材料有没有引申义。这是写好供料议论文的关键一步。如果对材料不求甚解,浮     

怎样写好供料议论文的开头段

供材料议论文的开头段,不同于命题议论文的开头段。其明显特点是:对命题者提供的材料一是要进行必要的复述。这是写作供料议论文的一个重要环节。这个环节完成的质量高低,往往直接影响到文章的成败。但从学生习作及应试作文看,写开头段最易出现的毛病是:或照抄材料,拖沓冗长;或游离材料,高谈阔论,或撇开材料,另起炉灶;或感点众多,四面出击。凡此种种,使得苦心经营的文章黯然失色。其实,供料议论文的开头段,要求以精炼的语言复述材料,议论材料,亮出观点,显示文章的立意和走向。那么怎样才能写出合乎要求的供料议论文的开头段呢?     

“供料议论文的立意”点拨教学教案

教学对象：高二起始班学生教学课题：供料议论文的立意教学目标：准确把握材料意蕴教学方法：点拨法教学时数：1课时（45分钟）教学过程：导入课题：这节课学习的课题是供料议论文的立意（板书）。提供材料写议论文是近年来高考作文的常见题型。写好这类题型作文的关键一步是审题、立意。教育部高考语文考试说明对审题的要求是“准确、全面地理解题意”。对于提供材料的议论文写作来说,只有全面地理解了材料,准确地把握了材料的内涵或寓意,才有可能提炼出适合材料的中心论点。这节课我们将通过一些实例,学会如何读懂材料,准确把握材料…     

诚实

一次,门德尔松访问英国,维多利亚女王在白金汉宫为他举行了盛大的招待会。女王非常欣赏《伊塔尔兹》这首歌曲,当场称赞门德尔松:“单凭这个曲子就可以证明你是天才!”门德尔松听到女王的表扬,羞得面红耳赤。其实这首歌曲是他妹妹芬妮写的,只因门德尔松的兄弟不赞成女人发表作品,所以才署了门德尔松的名。门德尔松不想掠人之美,他很认真地说“:那是我妹妹芬妮的作品。”接着他向女王解释了刚才自己感到羞愧的原因。诚实@韦尔乔 @王玉北     

具象则抽象之抽象则具象之

具象与抽象是一组适应范围较广的概念,本文拟就供料议论文及其语境意义言。供料议论文或曰给材料议论文,是中学语文作文教学形式之一,亦系中考作文寻常样式之一(眼下中考流行话题作文,是跟高考之风。中学语文教学中作文题的所谓三个阶段:命题作文、材料作文、话题作文,其实大致是一码事,并无本质上的区别。一些形而上的名师对其作过多的“微言大义”般“鉴别”式分析,是一种无知的“笔盲”表现。这一点,     

《在马克思墓前的讲话》文体辨正──略及课文提示的负面作用

现行高中语文教材第二册第三单元是议论文单元,首篇是恩格斯的《在马克思墓前的讲话》（以下简称《讲话》）。不用说,教材编者认为本文是议论文。课题下的“提示”中又说,“这是一篇悼词”,“这是一篇以议论为主,兼有记叙和抒情的演说词”。如果按照这两句话推理,能...     

着眼整体 异中求同——多则供料议论文审题立意例说

多则供料议论文的第一关是审题立意,审题立意的关键在于着眼材料整体,综合辨析,异中求同,把握主旨,从而确立文章的中心论点。从形式上看,多则供料议论文大致可分为两大类,其一是隐性多则供料,其二是显性多则供料。前者是指,提供的材料从表面上看只是一则,但材料...     

供料小议论文写作五步法

根据提拱的材料写作200——300字的议论文谓之供料小议论文。在此类文章的写作实践中,我采用五步教学法——引、亮、议、联、结——指导学生写作,收到了较好的效果。“引”,即引用材料。这是文章的第一步。提供的材料(可以是一首诗,一幅画,也可以是陈述一种社会现象)是发表议论的基础。     

四类大考作文题题解及构思示范

题型之一类比型供料议论文例题读俄国作家克雷洛夫的寓言《鹰与鸡》,联系实际,自选角度,写一篇议论文。自拟题目。一只鹰从云端飞下,落在一个草棚上跳来     

盯紧材料 析取论点——供料作文审题谈片

近年全国高校招生统考语文试卷中;作文命题以供料形式出现的概率明显上升,有关供料作文特别是根据所供材料写议论文的审题方面的教学问题,常常困扰着中学语文教育界同仁。本人不揣浅陋,仅从怎样从所给材料中析取论点这一角度略呈已见,以就教于同仁。给材料写议论文,最关键的是要用恰当的方法从所给材料中提炼出明确的论点,即古人所说的“立主脑。”主脑不立,题旨不明;纲不举,目难张,行文则无从     

诚实的门德尔松

门德尔松(1809—1847)是德国十九世纪著名的音乐家。九岁时以钢琴家身份登台演奏,十七岁上写了著名的《仲夏夜之梦》序曲,二十岁开始出国旅行演奏。门德尔松有个妹妹叫芬妮,她也是一位天才的女作曲家。有一次,门德尔松访问英国,维多利亚女皇在白金汉宫为他举行热情而盛大的招待会。招待会上,他进行了绝妙的演奏。女皇非常欣赏他的《伊塔尔兹》,赞扬说:单凭这一个曲子,     

轻松掌握中考议论文阅读理解

【考点指南】议论文是以议论为主的说理性文章,通过剖析事物来阐明事理、发表观点。《语文课程标准》对议论文阅读的要求是:"阅读简单的议论文,区别观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。"近年来,议论文逐渐成为中考现代文阅读的重头戏。从内容上看,选文以热点话题为主,大都是具有人文色彩的文章,对学生进行人格、思想、品质、心理等方面教育;从题型上看,以主观题为主,增加了开放性试题的比例。平时,考生要加强这方面的训练。     

浅析门德尔松《随想回旋曲》的艺术特征

门德尔松是德国犹太裔作曲家,是浪漫乐派最具代表性人物之一,被后人们誉为"抒情风景画大师"。他的作品以优雅、华丽、精致为特点。《随想回旋曲》体现了门德尔松古典主义时期的严谨与理性,同时又具有浪漫主义时期的抒情、幻想和随性。     

供料议论文如何审题立意

供料议论文写作是高考主要的命题形式,因此,高中作文训练中对此作文形式不可掉以轻心。由于供料作文是一种读写结合的形式,所以,我们首先要读懂材料,把握材料的实质,这是审题立意的第一步。针对材料的实质或材料中某一方面的内容形成自己的看法,然后提炼出中心论点,这是第二步。所供材料大致分为文字型和图画型两大类。文字型有故事、寓言、童话、名言、警句、典故、新闻、事例、观点、数据、对话、对联、诗歌、短文等,所供材料的数量有单则和多则。图画型有宣传画、漫画、图表,同样也有单幅和多幅画。审题立意准确,亦即不偏题,是写好供料议论文的前提和关键。而要做到审题立意不偏颇,首先要掌握了解供料作文立意的三大领域,即哲理、伦理、艺理。(一)哲理:     

弥纶群言 研精一理——试论我国古代议论文的理性化传统兼驳《议论文的心志主题》说

作为对《向“论点说”开一炮》(《语文学习》1991年第9期)反驳之反驳,该文作者余同志又在该刊1992年第4期上发表了《议论文的心志主题》一文(以下简称“余文”),意在以我国古典文论作为他根本不承认议论文有“论点”与“中心论点”这一事实从而另立“心志主题”说的理论根据。但余文的引述,特别是对《文心雕龙》的《情采》、《序志》、《明诗》、《物色》、《时序》、《附会》、《征圣》、《论说》诸篇的引述,除《论说》是直接与议论文有关的外,其余都是关于一般文章写作的泛论。即使是引述《论说》,也是将揭示议论文真谛的文字隐去,而只引出“心与理会”等几句与议论文关系不大的话且作曲意理解。 要谈“议论文”,就要切切实实谈议论文。要在古典文论里找关于议论文的理论根据,首先要弄清我国古代文体的分类。我国古代文体的分类研究,滥觞于汉魏,弘扬于明代,定     

高考议论文写作稳中有变

近年来的高考大作文大多为给材料的议论文。给材料的议论文能够比较全面地考查学生的阅读能力、理解能力和写作能力;便于所有的考生有话可说,有感可发,有理可议。同时,相对于命题作文而言,供料作文能比较有效地避免猜题押宝,阅卷评分也能比较有效地减少误差。这些,大概也是供料议论文较受     

简评

这是一篇限定性供料议论文。本文根据命题提供的材料——莫里哀和鲁藜的两句话,以及限定的阐述范围,用设问作答,提出本文的中心论点,准确、鲜明,     

供料议论文六字结构法

向同学们介绍一种既能保证作文速度,又能做到结构完整、条理清楚的作文方法——姑称之为供料议论文六字结构法。引:引用材料(供料作文所供材料:故事、名言警句等)。“引”要特别注意两点:一是针对性,要针对所要议论的中心来确定引的内容及其详略;二是概括性,要根据议论中心的需要高度概括地引述紧要内容,省去     

门德尔松和他的《春之歌》

门德尔松的钢琴小品集《无词歌》是浪漫主义标题性抒情钢琴小品的代表作。《春之歌》是门德尔松《无词歌》中最脍炙人口的一首,他以简洁的音乐语言、淳朴的和声、严谨的曲式结构、背景性的流动音型织体、如歌的旋律,描绘了春天来临,大地苏醒,春意盎然的美景。