贫困地区农村中小学图书室建设探析

中小学图书室建设是“普九”达标的必备条件之一。近年来，随着“普九”教育评估验收工作的大力开展，贫困地区不少农村中小学也办起了图书室，改变了师生无书可借、无书可读的状况。但是，怎样加强图书管理，发挥“第二课堂”的能动作用，更好地为教育教学服务，就成为图书室建设的一项重要工作。目前，图书室工作存在的主要问题，一是教育观念落后，认识不足。一些学校领导忽视图书室工作，认为有没有图书室无关紧要，只要抓好教师备课、讲课，学生认真学习功课就行了；也有领导担心学生课外阅读会影响学习成绩，把“普九”配备的图书置于…     

如何发挥图书室的作用

随着九年必务教育工程的广泛实施，许多小学都建起了比较标准的学生图书事。这些图书室藏书少则几千册，多则卜万册，且读物内容广泛，适合学生阅读。应该说这些图书在实施索质教育、提高学生化素质方面能发挥积极作用。但实际情况并不令人感到满意。一是图书借出率不高，主动借阅的学生不多；二是借阅的图书种类不多，大多限于学生作、童话等，像世界名、科幻小说、儿童百科全书等能给学生带来丰富知识的书籍，学生借阅的并不多。究其原因，我们不能责怪学生不爱看课外书，也不是学生缺少看书的时间，主要原因在于学校和教师没有引导到位．学生借书完全处于一种自发状态，学生借什么书，哪些学生借了书，教师一般不问。这样是不能发挥学校图书室最大作用的，甚至可以说是学校资源的一种浪费。如何加强图书室管理，充分发挥图书室的作用呢？     

努力提升小学图书室的服务水平

小学图书馆（室）是培养小学生阅读兴趣、提高阅读能力的一个重要场所。本文从提高认识．转变服务观念、科学合理地推荐图书、培养学生管理队伍和建立班级图书角这四个方面谈如何提升小学图书室的服务工作。     

浅谈图书室的管理与建设

图书室作为资料收藏和为师生服务的中心,是学校教育不可或缺的一个部门。它在促进学校教育、活跃校园文化、培养学生能力、开拓学生视野等方面有积极作用,是学生的第二课堂,是学生的精神家园。那么,如何做好学校的图书管理工作,发挥图书室的作用,使它更好地为全校师生服务呢?本文从传统图书管理工作中的不足谈起,分析了改善图书管理工作对学校教育的重要意义,并在此基础上就如何做好图书室管理与建设提出了几点建议,以期全面建设图书室,为学生提供更优质的服务。     

农村学校图书室选书藏书的几点思考

农村学校办学经费匮乏 ,图书室设施简陋。如何让有限的图书经费发挥较大的效用 ,图书管理人员必须对图书室选书藏书进行科学分析和预测。笔者就这方面浅谈几点做法与体会。一、分析时代特征　引导学生合理阅读选书藏书要把握时代脉膊 ,正确引导学生阅读符合时代特点的书籍。现代教育不能囿于几本教科书中的知识 ,而要学生遨游知识海洋 ,去阅读大量的多方面资料 ,猎取知识 ,充实自己 ,提高素质 ,因此图书室要入选入藏有关提高学生素质的图书并推荐、引导学生阅读。随着科学发展、各学科间相互渗透 ,有机结合 ,在科学分化的基础上日益综合形成…     

浅谈如何做好学校图书室管理工作

学校图书室是学生的书刊资料信息中心,是开设第二课堂教学的主要场所。利用图书室的特殊地位及其所藏资料,为教学服务,是图书室服务的宗旨。在教育现代化逐渐深入的大环境下,如何加强图书管理,做好学校图书室管理工作,已成为学校图书管理员必须重视的问题。本文笔者结合自己的工作实际,主要从转变观念,充分发挥学校图书室职能;提高图书管理员素质,做好图书管理工作;完善规章制度,实行科学化、标准化管理;发挥学校图书室的育人功能,让学生养成良好的学习习惯四方面就如何做好学校图书室管理工作探究一二。     

努力创建合格图书室充分发挥图书室功能

读过一本好书像交了一位益友。一本好书能影响人的一生。“读好书,塑灵魂”是学校开展德育工作的一条重要途径。图书室作为办学的三大支柱之一,是育人成才的大课堂。常熟一位名校长曾说过,省熟中能有大量的学生考上大学,其中一个重要因素是学校有一个数量足、种类多、管理严格、服务良好的图书馆。由此看来,中小学要推进素质教育,就必须建设一个合格的图书室。我们学校为了创建市合格图书室,充分发挥图书室在素质教育中的作用,做了大量工作,归纳为以下几个方面。 一、学校校长高度重视是关键 我校原有图书藏书、阅览面积仅有42平方米,藏书量不足8000     

浅谈中小学校图书室的建设

随着普及九年义务教育的实现和普及实验教学县的验收,云龙县村级以上的92所完小,14所初级中学,5所县属学校都建起了图书室。目前全县中小学拥有40．6万册图书,其中小学23．2万册,生均15．4册,中学17．4万册,生均17册。图书数量的不断增加,管理的不断强化,使用率的不断提高,在教育教学中发挥了重要的作用。但由于学校图书室建设起步较晚,有的学校领导认识不足,重视不够,经费投入不足等原因,     

浅谈小学图书室的管理

图书室作为一个集中各类图书、包含丰富知识的殿堂,是人们开阔视野、提高修养的理想学府。图书室是学校教育不可缺少的重要部门,是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,也是开阔学生视野、丰富知识、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐,塑造了一个良好的校园文化环境,用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶,发挥对学生的教育功能。作为学校教育中一个举足轻重的部门,充分发挥图书室的潜能和作用,并为素质教育服务,是一个值得探讨的问题,也是小学图书室面临的重要挑战。     

试论小学图书室的阅读指导

学生除了课堂授课制的学习方式之外,图书室也是广大学生学习的第二课堂。笔者以为,重视和加强小学图书室的阅读指导工作,可以充分发挥图书室在素质教育中的作用。 一、阅读指导的作用 1、有利于进行德育教育 小学的图书室是对小学生进行德育教育的重要园地之一。当学生使用图书资源时,我们应不失时机地进行一些指     

发挥小学图书室在教育教学中的作用

书籍是人类进步的阶梯、是人类血汗和智慧的结晶,是全人类共同的财富,而学校图书室则是储存这笔财富的一个小“宝库”。因此,学校领导不惜花费大量的人力、物力做好图书室的管理工作,每年投入一定的资金购买、更新图书,让图书室在学校教育教学中发挥其应有的作用。     

为图书分类——让孩子做图书室的主人

【案例描述】幼儿园图书室的图书是随意摆放的,今天它在这里,明天也许就到了别处。小朋友时常会在图书室到处转悠,只是为了寻找那本自己心仪的书。这天小恺又在图书室这里窜窜,那里窜窜,我忙问他：“你这是在干什么呀？”小恺睁大眼睛说：“我在找书——《一天中的火车站》。”“好吧,让我和你一起找吧!”小伙伴也积极参与到找书的行列,很快在大家的努力下,《一天中的火车站》在书架的角落被找到了。     

学校图书室管理之我见

学校图书室存在的目的,就是获取、提供存取和维护所有形式的知识和信息,并为其用户在使用这些馆藏的过程中提供说明和帮助。图书室工作中支配一切的道德规范即是服务。图书室工作中的服务还隐含着对质量的关注,一种提升和超越图书室用户期望的愿望。学校图书室要提高服务水平、服务效率和服务质量,必须＂以人为本＂加快构建质量管理体系。本为从自己多年经验出发,总结了图书室管理的若干方法。     

发挥学校图书室功能,培养学生阅读兴趣和创新能力

现代社会所需要的人才,应文理相通,既能动脑又能动手,知识面广的综合智能型人才。要培养这方面的人才,要充分利用图书资源,它可以补充和丰富课堂教学,还可以让学生接触广阔的知识领域,开阔视野,发展智能,培养其创新能力和优良的科学素养,利用图书室资源,提高学生阅读兴趣,培养阅读能力;利用丰富的文献资料,进行创新教育,培养创新精神。学校在培养学生阅读能力、创新能力的过程中,要充分利用图书资源的巨大作用,发挥其教育的功能。     

幼儿园图书室建设及其教育功能开发

阅读活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分,幼儿园图书室是幼儿阅读活动开展的重要平台.幼儿园在建设图书室时要注意创造适宜的阅读环境,在物体色彩、区域划分和阅读标志方面精心设计;要注意不断丰富各种藏书,拓展图书收集途径;要注意对幼儿阅读进行科学指导,不断提升幼儿阅读品质;要注意整合各类阅读资源,构建幼儿阅读支撑体系.     

“农民图书室”服务“三农”见实效

2005年以来，枣阳加大农村文化建设投入力度，先后投入资金100多万元，在全市18个镇的农村（居委会）建立了126个“农民图书室”。目前，该市的“农民图书室”大部分场地宽敞、设施齐全，都配备了图书杂志、电教设备、科普光碟、娱乐器材等。为了加强管理，每个“农民图书室”都建立了严格的图书和其他学习资料等的借阅（用）制度，并安排专人具体负责，农民可以根据需要随时借阅（用）。     

企业科技图书室图书藏用情况浅析

本文从企业科技图书室图书藏用情况入手,论述了图书室图书资料的收藏特点以及资料利用情况,并对科技图书室存在的问题提出了相应的改进办法,行之有效地为企业生产起到“后勤”、“参谋”的作用。     

孑民图书室与中国现当代作家的历史渊源及其相互影响探究

1947年在北大成立的孑民图书室,得到了巴金、沈从文、朱自清等现代作家的大力支持,他们向图书室捐赠图书,并联系亲友和出版机构助其募集图书,促进了图书室的发展壮大。邵燕祥、李瑛、叶永烈等当代作家在孑民图书室阅读思考,体悟人生,开启文学生涯,奠定创作基础。     

浅析高中学校图书室管理模式的创新

创新高中学校图书室的管理模式有助于实现对图书资源的优化配置,有利于实现资源更好地整合以及利用。为了提高高中学校图书室人员对于管理模式创新的重视程度,本文对高中图书室的创新管理模式的内涵进行了简要陈述,同时对图书馆管理创新的必要性进行了分析,并在此基础上提出了有效的创新的管理模式,以供参考。     

中小学图书室藏书的配备应有待更新

当代著名教育心理学家 ,美国哈佛大学教授布鲁纳指出 :“教学的首要条件是能善于因势利导学生的学习动机 ,使其在受教育的过程中 ,因读书而热爱读书 ,因求学而愿意求学。”他认为人类具有两种原始性的动机 ,一是好奇心 ,二是好胜心。作为学校图书室在这新世纪的改革浪潮中 ,应发挥自身的潜力 ,适应学生的好奇和好胜心理 ,应多配备一些具有科学性、趣味性、创造性、超前性的图书给青少年提供大量的精神粮食。因为好奇能使他们求知创造 ,好胜能使他们发奋向上。二十世纪最响亮的口号是“教会他们学会生存” ,那么二十一世纪在生存中要学会学习…