分子生物学实验教学改革

对分子生物学实验教学的主要问题进行了简单总结,并从优化实验内容、学生撰写实验设计、讨论式实验教学、小班制教学及优化考核方法等8个方面提出了实验教学改革的建议。     

高中物理力学实验中常见故障浅析

归纳了引发高中力学实验故障的四个方面原因——实验设计不足、仪器问题、仪器组装不合理及操作不当,并通过实验案例对每个方面的原因进行了简单分析。     

二氧化锰对氯酸钾分解催化作用实验创新设计

催化剂在生产和科学研究中具有广泛的应用。2001年人教版全国通用初中化学教科书中二氧化锰对氯酸钾分解催化作用实验设计是三个,操作繁杂、费时,很难说明问题。通过重新设计把三个实验放在一套装置中进行,大大缩短了实验所需时间,操作变得简单,实验成功率高,现象明显、对比性强,可以用于学生的课堂探究或课外探究活动。     

体育科学实验研究设计10个常见问题及对策

摘要：实验法是体育科学研究常用的研究方法之一,更是体育科学研究领域探讨因果关系的核心方法。实验设计是实验研究的灵魂,是保证实验研究有效的前提和基础。基于此目的,总结了体育科学实验研究设计常见的10个问题,包括：研究设计缺乏理论依据,系列实验研究间的关联缺乏条理,实验设计类型不清晰、组间变量与组内变量混淆,单因素设计替代多因素设计,非平衡的多因素组合实验违背了实验的均衡原则,重复测量实验设计没有平衡顺序误差,缺乏有效的对照导致内部效度较低,研究样本量偏小导致实验结果的可重复性差,实验室实验忽视了实验真实性和心理真实性对生态学效度的影响,实验设计缺乏有效的统计检验。具体分析了每一个问题对实验效度的影响,进而提出了改进实验设计的对策。     

硫蒸气和氢气反应的实验设计

硫蒸气和氢气反应的实验设计肖富林（江西省新干中学３３１３０６）现行高级中学课本《化学》第一册５５页中，有关硫蒸气和氢气反应，教本中只有理论和反应方程式，其内容简单、抽象，学生上课枯燥乏味，难于理解和掌握．倘若教师能自行制作硫蒸气和氢气反应的演示实验教...     

浅谈小学自然教学中的实验设计

精心设计实验，让学生通过亲自参加实验获得知识是搞好小学自然教学的关键。教学实践证明，实验设计得好坏直接关系到教学的成功与失败。现就如何搞好自然教学中的实验设计谈谈个人的体会。     

优化实验设计的几个策略

优化实验教学，逐步形成以实验为核心的教学方法是突破小学《科学》教学瓶颈和推进课堂教学改革的关键所在。笔者在科学实验教学中逐步探索出“优化实验设计，拓展创新思维”的教学方法，初显成效。现将优化实验设计的几个策略综述如下：     

EXCEL图象法在电学实验分析与设计中的应用——伏安法测量电热毯电阻的实验研究

图象在物理实验探究和问题解决中具有重要作用，本文通过伏安法测量电热毯电阻的实验案例，介绍了利用Excel绘制函数图象，分析实验，检验假设以及进行实验设计的基本方法。     

实验设计题给实验教学的启示

实验设计教学是当前初中物理教学中一种新的课题,是素质教育的必须。为了搞好实验设计教学,教师要树立正确的指导思想改变传统的教学观念。正确引导学生进行实验设计,提高初中物理实验教学质量。     

美国高中生物教材中的实验简介

美国高中主流理科教材《生物》从日常生活中遇到的生物学问题出发,依托网络资源设计学生实验。其实验的数量、内容范围都超出了我国高中生物教材;实验类型丰富,设计新颖、独特而又操作简单、花费低廉;活动过程充满乐趣,并从观察、实验设计、分析数据、预测等多个侧面充分地展示了科学探究的真谛与魅力。     

例谈生物高考实验题的应考策略

文分析了高考生物学实验题的常见题型，从实验题型的归类、实验设计应注意问题、应考知识与技能等方面总结例析了高考生物学实验题的有效应考策略。     

谈生物高考实验复习的对策

生物学是一门实验科学，在2003高考江苏卷和全国卷中，难题都是实验设计分析题。因此高三复习要十分重视实验并讲究策略。     

改良的发酵现象演示实验装置

在人教版《生物学》八年级上册第五单元第五章第二节“人类对细菌真菌的利席’中，有一个关于发酵现象的演示实验。课文介绍的实验虽然操作简单，现象明显，但是也有一定的局限性。总的来说，该实验设计只能够说明在发酵过程中产生了气体，至于具体是什么气体，就无法说明了，也无法证明发酵过程中产生了酒精，不能很好地让学生从直观的层面理解发酵的含义。对此，笔者特地改进了这个演示实验的装置，使得它的演示功能更加丰富。具体改进设计如图1所示。     

实验设计两则

实验设计两则陈广超（江苏省灌云县实验小学２２２２００）一、磁铁性质实验设计性质－吸铁器材条形磁铁、棒形磁铁、曲别针和水槽。实验方法如图１，在水槽的底部，靠近侧面，均匀地放好一些曲别针。然后用磁铁在水槽的外侧面，把曲别针慢慢吸出水面。这一趣味性的实验，...     

“城市地理信息系统”课程实验设计

根据城市地理信息系统课程的特点,提出利用GIS软件设计城市地理信息系统课程的实验,给出了每个实验设计的主要内容及使用到的GIS软件功能特点,并对其中的地理信息空间分析实验作了详细说明。此实验设计将有助于学生理解城市地理信息系统理论知识,学习利用地理信息系统软件解决地学实际问题。     

《电流表内阻测量》教学中培养学生探究能力

就《电流表内阻测量》实验教学中如何培养学生实验探究能力作如下探索：①通过引导学生积极主动地参与实验设计过程，培养学生实验设计探究能力；②在拓展实验中渗透实验方法，培养学生的实验拓展创新能力；③创设实验移植应用情景，培养学生实验移植应用能力。     

“加酶洗衣粉的使用条件和效果”实验的讨论

文章对"加酶洗衣粉的使用条件和效果"实验设计中的问题进行分析,并提出改进的方案。     

利用根的负向光性进行探究性学习

开放性实验设计在中学生物学教学与高考中越来越受重视。现将水稻根的负向光性实验研究择其要点介绍给大家，作为对高中《生物》必修教材中“植物向性运动实验设计与观察”的延伸与补充，为中学以探究性学习方式进行植物生长素学习提供素材。     

日本小学理科新教材中生物实验设计精度分析

自日本第一套《学习指导要领》以来非常重视理科观察和实验的精度,2011年日本的小学理科新教材全面施行,通过借鉴实验心理学的实验设计分类理论,析出五类实验设计,对日本两套新理科教材的生物实验设计精度进行分析,以改善我国小学科学生物实验设计中只有对比实验的现状,提高我国小学生的实验设计的能力.     

工程教育认证背景下热工基础课程教学改革研究

为适应工程教育认证对应用型人才培养的要求，文章阐释了机械设计制造及其自动化专业热工基础课程的目标，根据复杂工程问题能力培养的要求优化了教学内容，探讨了面向应用型人才需求的课程考核方式，制定了期末考核方案，提出了基于实践和创新能力提升的实验设计方法，利用专业教学案例分析了课程体系改革的成效，指出了存在的问题并提出改进的措施。课程体系建设方法对提升课程教学效果及目标达成度具有指导作用。