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《中国学校体育》2012,(7):93-94
<正>研讨背景:看课是体育教师通过自觉观察对课堂进行了解和认识,再根据自身的教学经验和上课教师或他人有针对性的评价,围绕共同关注的问题进行交流和评议,把反复修改的成果运用到磨课中,最终提高教学质量,促进教师的专业发展。如何有效地看课,带着什么样的问题看课,以怎样的视角来评价一节课,是一线体育教师必须具备的一种能力。本次研讨是就一线教师对看课、评课的认识,结合实践经验或具体案例,交流议课、磨课的具体做法。研讨话题一:看课前应该做哪些准备?看课应遵循的原则是什么?看课有哪些方法?看课前,首先要了解看课的教学内容,思考如果是自己上这样内容的课会考虑哪些方面?主要想学习哪一方面?做好看课的针对性准备。我每次看课都会在看课本上记得密密麻麻,这也是对自己专业能力的一种帮助。 相似文献
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好的体育课的条件“所谓好的体育课”这在教学研究当中首先必须弄清楚。经过多年来的实践研究、分析调查资料而得出的结论和高田典卫先生从经验中总结出来的是一致的。下面就介绍一下高田先生所创见的所谓“好的体育课”的条件。 1、使学生能够精力充沛地运动的课。 2、使学生的技术和力量得以发展的课。 3、使学生能和朋友们友好地学习下去的课。 4、使学生新发现某些东西的课。高田先生后来曾把它改写成概 相似文献
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如何提高体育课堂分层教学的有效性 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>体育课程改革已经多年,如何领会课标精神、转变体育教学观念、研究教学策略、促进体育课程的有效教学仍是今天的重要课题。有效教学旨在提高教师的工作效益,是一种现代教学理念。有效教学的核心问题是教学的效益。什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?这是体育教育工作者要好好研究的问题,因为不 相似文献
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咸水鱼比淡水鱼含盐量高吗?什么样的食用油脂肪量少,不易长胖?水果是否要削皮吃?在日常生活中您经济会遇到这类问题。根据现代营养学的最新研究表明,可以对下列22个问题作出明确的答复: 1、切好的肉比带骨大块肉营养高吗? 一般说来,加工切好的肉(如烤肉),如果肌肉组织越多,营养就越高加工带骨的大块肉(如炖肉)。如果结缔组织或软骨越多,营养就越少 2、鸡鸭等蛋是完美的食物吗? 相似文献
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铁山教练,这次我们该学什么好东西呢?是漂亮的腿法吧? 他就只知道腿法……教练,这次咱们该学什么了? 别着急,一切都要按顺序来。在这节课里,我们要来学习一下截拳道的几种手部防御技术。 相似文献
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要提高教学效果,就必须上好每一堂课。那么,什么样的课才算是一堂好课呢?对一堂好课应该有哪些要求呢?我的意见如下; 1.教学目的,任务要明确、具体,一堂课要达到的教学任务,一般包括思想教育;传授知识;培养技能;发展活动能力。教学任务完成的好坏,是衡量一堂课成败的主要标志。确定一堂课的教学任务,既要符合体育教学大纲的精神原则,又要从本课的具体教学内容与学生的实际水平出发。因此,任务既要具体明确,又要切实可行。如一堂课有几项具体任务,这就需要分清主 相似文献
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1课前要充分准备
由于课堂的时间是有限的,不能认为自己讲的多效果就好,必需精讲。要做到这一点课前功夫很重要,要充分熟悉教材技术要领并针对学生的接受能力、体育基础和已有的知识经验,设计好最佳的语言（如小学低年级学生就不易过多使用专业术语）,掌握成熟的练习口诀（如排球垫球的“插、夹、提”）,以便让学生较快地听懂并掌握技术要领。另外针对学生可能存在的问题,准备好解决的方案,这样课中讲解才能及时且有的放矢。 相似文献
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施丽影 《武汉体育学院学报》1993,(2)
许多优秀的运动员在重大比赛中,往往因为未保持心理的稳定性,没有发挥应有的水平,使比赛失利。究竟发挥好的运动员应具备什么样的个性心理特征呢?这就是本文研究探讨的问题。 相似文献
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这是一些许多读者朋友都问到过的问题：什么样的鼠标灵敏度最好?我的灵敏度是不是太低或者太高了?职业玩家是怎么开枪的?……今天我们就在这里请出一位各位都非常熟悉的wNv队员tK,让他通过自己的demo,给大家演示一下低灵敏度选手的瞄准技巧。 相似文献
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