缘起之探：论人力资源管理哲学的发生

在当代,哲学视域下对人力资源管理进行深刻地思辨成为管理界的热点,对人力资源管理哲学是否可能的追问,亦成为必然。人力资源管理实践的迫切需要、人力资源管理理论发展的必然以及人力资源管理哲学的自我凸现则为人力资源管理哲学的产生提供了历史的机缘,并最终使其成为可能。     

哲学教学何以可能

哲学教学是培养大学生创新思维能力的重要途径,但长期以来,对哲学教学方法的研究并不尽人意.从哲学的本性出发,努力纠正哲学教学中灌输方法的错误,在素质教育背景下实现哲学教学目的方法论原则和其它相关条件.     

哲学人格:教师哲学何以可能

教师哲学作为一种自我哲学的实现,需要教师个体具有哲学人格,包括:爱阅读;勤实践;善研究;自觉与自立.     

货币哲学何以可能？——西美尔《货币哲学》的启示

本文以西美尔对货币的哲学研究为案例,讨论具体科学的一些范畴在什麽条件下有可能成为哲学研究的对象。通过对西美尔《货币哲学》的分析,指出他对货币的研究之所以被认可为一种货币"哲学",首先是因为他所着眼的是建立一种相对主义的世界图景。他按照其自身的哲学立场,分析了货币这一世界图景中的地位和作用,对货币及其在人类生活中的作用作出了与经济学不同的分析从而丰富了人们对货币的认识。这一案例的启示是:对货币等原来属于具体科学的范畴的哲学研究要成为可能,需要满足以下三个条件:第一,既然是哲学就必须有明确的哲学维度并选择一定的哲学立场。既不能停留于泛泛地就非哲学领域的问题发表意见,也不能一般地讨论一些具体科学范畴之间辩证关系。第二,这种研究必须作出比具体学科更具穿透力的分析。第三,对于哲学自身的发展有所推进。     

教师需要层次与学校人力资源管理

学校管理就其实质意义上来讲，就是持续不断地开发人力资源，这既是学校管理本身的要求，也是学校生命力之所在。宏观上来看，经济社会的发展呼唤学校人力瓷源开发管理，大力开发人力资源、科学合理地管理人力资源是我国迎接知识经济挑战的必然要求，也是对以人力资源开发为主要任务的学校发出的强烈呼唤；从微观上看，学校自身的持续发展必须走人力资源开发之路，     

人力资源管理与发展现状

从人力资源管理的涵义以及它的发展历程出发,着重阐述了当前我国人力资源管理的发展现状以及主要存在的一些问题,针对这些问题,文中提出了几项改善措施,以期能够对我国的一些企业提供参考意义,使得大部分的企业能够比较好地实现人力资源的管理,进一步提高企业的管理水平,提升企业的可持续发展能力。     

雷锋精神在当代:何以需要与何以可能

在当代语境下,是否有必要继续学习雷锋精神以及如何学习并践行之,争议日趋激烈。笔者认为,雷锋精神具有续生价值中的永恒价值,之所以始终不坠,就在于它不仅体现了中华民族敬业奉献、乐善好施的总体精神,在社会急剧转型与价值多元的今天,更成为营养人们的心灵鸡汤。尽管如此,若要使雷锋精神散发的不是一束激光而是普照的阳光,就必须通过内化构建其意义体系,通过外化构建其行为体系,并把二者有机结合起来,最终实现知行合一。此外,克服雷锋精神"完美无缺"的单向意识形态宣传,还原一个真实的、"大写"的雷锋,更有利于雷锋精神的当代再现和实践。     

建构中国化马克思主义哲学新形态何以可能

马克思主义哲学存在着多种形态,建构中国化马克思主义哲学新形态是时代的呼唤,实践的要求,也是马克思主义哲学理论创新的必然要求。     

中国管理哲学的困境与出路

中国管理哲学并非"管理哲学在中国",而是"中国式的管理哲学"。中国管理哲学的困境源自于哲学性的缺乏和研究对象的僭越,导致了中国管理哲学无管理、中国管理哲学无哲学的尴尬,这在一定程度上动摇了中国管理哲学学科本身的自足性,而走出此困境的途径在于实践上的交融与哲学上的整合。     

教学作为学术何以可能:实践哲学的立场北大核心CSSCI

教学学术是保障大学教学质量的重要理论视角和实践举措。探讨教学作为学术的可能性及其实现路径,是教学学术理论和实践发展的必然。基于实践哲学的立场,教学是大学教师对其所处教学世界整体把握的实践活动,具有实践之知,并蕴含学术品性。学科教学知识、反身相向和行为改进分别构成了教学学术的知识表征、思维表征与成果表征。以教学生命力提升为取向,以课程教学行为改进为核心,在多元主体的视域融合中改进大学教学评价,是实现教学学术可能性的基本路径。     

儒家文化哲学何以可能

儒家化哲学是儒家学从哲学视域表达和阐发化问题的思想体系。本认为，儒家化哲学有其存在的合法性依据。“礼崩乐坏”的历史化危机和社会价值断裂是其产生的社会历史前提，“轴心期”中国“哲学的突破”是其产生的哲学认识前提，化的范畴化和“天人合一”与“中庸”化方法论的提出则是其诞生的基本标志。早在春秋战国时期，中国儒学便表现为一种潜在的化哲学形态。     

组织人力资源管理的系统性分析

进入知识经济时代,人力资源管理在组织中的重要作用日益凸显.从系统论的角度,把人力资源管理看作是一个动态的系统.正确了解人力资源管理的系统性对企业在实践中具有一定的指导意义.     

企业人力资源开发与人力资源管理理念

现代人力资源管理最基本的理念是：与不同层次人力资源配置相适应的放权．这里所说的放权，包含权力、利益、民主等方面的权利。而其他派生人力资源管理理念都是在这个基础上的运用与发展。在具体实践中．企业人力资源开发与管理的特征、体系建设等不同层面，反映着人力资源管理基本理念的不同放权需求．先进的人力资源管理理念，必然来源于企业人力资源管理工作实践中放权的科学合理性．而放权在现实应用中是极其复杂的．表现形式是多样的。     

现代人事管理不确定性原因及其对策

从理论生成过程中人性假设的不断变迁可以看出,单纯的制度层面工具化的约束很难实现人事管理预期的功能,相对应地就不得不考虑由于管理中主客体人的存在而带来的不确定性因素。不确定性在人事管理中有积极作用,但其存在也使得人事管理面临随机性、差异性、不可测性、不可预见性等方面的障碍,这直接影响到人事管理功能的实现。     

高校人力资源的开发与管理

本文指出了高校人力资源的现状及存在的问题,提出了开发与管理高校人力资源的建议：进一步转变观念,深化人事制度改革;加强培训的针对性;把培养、引进、稳定等环节结合起来。     

论高职院校的战略性人力资源管理

近年来我国高职院校在人力资源管理方面取得了一定的成绩。但是就目前的现状来看,还存在一些突出问题。因此,高职院校应从战略角度做出科学合理的人力资源开发规划,从优化人力资源的角度建立高职教师聘用制,建立科学的高职教师绩效考核体系,建立基于职业发展的人才激励机制,健全基于个人发展的培训机制。     

浅析我国物业管理行业的人力资源开发与管理

知识经济条件下,人力资源开发与管理在企业的战略地位日趋重要,在这种发展趋势下,我国企业,尤其是作为新兴行业之一的物业管理的人力资源开发与管理现状却不容乐观;随着物业管理的迅速发展,解决物业管理企业人力资源开发与管理的问题,并探索适合现代市场经济需求的人力资源开发与管理发展对策,无疑是众多的物业管理从业人员当前的热门话题;从我国物业管理行业的人力资源开发与管理的现状出发,分析、探索适合现代市场经济需求的人力资源开发与管理发展对策,并探讨物业管理行业人力资源开发与管理的发展趋势。     

地方高校人力资源管理专业实践教学改革研究

实践教学对提高人力资源管理专业人才培养质量,实现地方本科院校高级应用型人才培养目标有着非常重要的作用,实践教学也是许多地方本科院校人力资源管理专业教学中的薄弱环节。人力资源管理专业实践教学改革要转变教育观念,突出实践教学地位,建立和完善实践教学体系,改革传统实践教学模式,加大实践教学基地建设力度,加强"双师型"队伍建设,建立和健全实践教学管理制度。     

教育的民主实践何以可能

民主在既往的主流意识形态中往往是被当作一种现代社会的标志性制度特征被提及的,而教育实践意义上的民主的价值内涵则主要是作为教育实践者之间相互尊重彼此存在价值的一种实践态度,这种实践态度应当被包含在教育民主实践所肩负的对于公民身份的价值品质的培养使命之中。一旦这种民主的实践态度成为一种社会的普遍共识,教育的民主实践就将成为整个社会播种和谐的行动。     

深入浅出，何以可能--马克思主义大众化方法论析

马克思主义大众化既是马克思主义的题中应有之义,也是马克思主义实践性与人民性的客观要求。从方法论层面看,推进与实现马克思主义大众化,主要做到理论理解“深入”与理论表达“浅出”的有机统一。马克思主义理论的“深入”理解,应力求做到整体性与准确性,马克思主义理论的“浅出”表达,应力求做到通俗化与亲民化。