基于心理教育的大学生成人孩童化研究

成人孩童化由来已久,大学生成人孩童化现象越来越普遍,尽管能够让大学生保持童心和童趣,但是随着他们步入社会,面对激烈的竞争环境,这种现状带来的负面影响日益凸显。文章探索大学生成人孩童化的内外部成因,并基于心理教育视角,从心理教育教师团队、心理教育课程和心理教育活动等方面提出解决措施。     

构建初中阶段开放性作文教学体系几点认识

本文从培养学生的人文意识和创新精神的理念出发,通过设计开放性作文阶梯教学训练教程,构建开放性作文教学模式,建立作文的多元评价机制,对新课标下初中作文教学的途径和方法进行了探索。     

真情呼唤 静待花开——浅谈我在小学生作文评价中的一点思考

作文教学一直以来都不是语文老师轻松的话题,作文评价更是费时费力且成效不大的难题。语文教学呼唤有真情的作文评价。十余载的实践中,笔者浅陋地总结出作文评价应从作文教学实际出发,遵循学生的身心发展规律,采取行之有效的评价策略,从而切实有效地促进学生作文能力的提高和精神世界的丰富。在具体实施时常注意:一、"漠视"文本,以生为本;二、承认差异,"因才"评价;三、关注过程,全程评价;四、多元方式,注重实效。     

关于小学语文写作教学的思考

作文教学要以“学生为本”,贴近学生实际,将作文教学融汇于自然、社会、生活当中,采取灵活多样的训练形式,运用多元的评价方法,增加学生的写作兴趣,燃起学生的写作欲望,让学生想写作,会写作,乐写作。只有这样,才能真正实现作文教学的有效性。     

大学英语作文自动评分系统（AES）的实证研究

作文自动评分系统（AES）对于提高学生的英语写作能力发挥着非常重要的作用。将作文评分系统与人工评阅相结合是高校英语写作教学改革的重要途径。本文以冰果智能评阅系统和句酷批改网为例,以作文样本为研究语料,以调查问卷为重要依据,着重分析了AES的信度、效度和可操作性,并就两种系统进行比对,并提出了改进AES和构建多元评价机制的设想。     

小学教师应有的数学素养与必备的数学基本功

小学阶段是一个人从孩童成人成才的重要时期,小学教师应有良好的数学素养和扎实的数学基本功,可以在职前和职后两段时间进行培养,只有这样才能提高全民族素质,更好的实施素质教育。     

纯真年代

孩童的世界有多少纯真，成人的世界就有多少谎言。也许这就是我们不愿意长大的原因，也许这就是我们成人后还喜欢充满稚趣东西的理由。我想孩子带给我们最大的鼓舞就是希望，一种能推动我们前进的希望。     

探讨网络环境下大学英语作文评改

结合现代信息技术的特点,探讨在网络环境下大学英语作文评改的优势、方式和评改的一般流程。通过网上评改,做到及时快捷、多元互动、喻教于乐,为反馈评价、合作与交流提供方便,从而让大学英语作文评改真正起到其应有的作用,真正体现学生是课堂的主人这一教学理念。     

采用多元化评价,促进学生习作能力的发展

语文课程标准在评价建议中指出:"评价的目的是为了检验和改进学生的语文学习,从而促进学生的发展。因此,新课程下的作文评价应坚持以学生为本,以促进学生和谐发展为根本目标。评价要能充分发挥其导向和激励功能,注重方式的多元化,充分发挥各种评价方式的作用,协调各种评价手段的关系,从整体而又多元的角度关注学生,逐步形成多元化发展性评价体系。"     

成人高等教育质量评价指标体系构建的思考

成人高等教育质量评价指标体系对成人高等教育办学行为提出规范性的要求和实施的依据,是成人高等教育改革与发展的“晴雨表”。现有的成人高等教育质量评价指标体系存在一定的问题和缺陷。遵循成人高等教育质量评价指标体系原则,构建统一的、特色鲜明的、适应现代社会人才流动潮流的、全面的成人高等教育质量评价指标体系,促进成人高等教育的办学质量和声誉。     

近代科学对偶然性的接受及其与基督教创世教义的关系 对福斯特论题的评述与修正

福斯特的论题一反有关科学与宗教关系的冲突论,试图论证基督教教义对近代科学不容忽视的影响,具体地说就是上帝创世教义导致了自然哲学中对偶然性的接受,进而使得近代科学家在方法论上重视观察、经验。在他看来,基督教教义的内容在这一过程中变化不大,但影响范围延伸到自然哲学领域。福斯特论题对科学史界产生了深远影响,但也存在着一些问题,如忽视了文艺复兴时期柏拉图主义的作用,对基督教教义渗入自然哲学之过程的定期过于狭窄,忽视方法对自然哲学的反向构建,等等;为了延续其思想活力,可以将论证限于"创世教义对自然哲学接受偶然性的影响"这一步,并适度扩展这一影响的时间跨度。     

贴近学生生活是提高日语写作兴趣的关键——以江西农业大学南昌商学院为例

在日语学习中,“写”是必不可少的基本功,也是衡量学生日语水平的重要标准之一。但很多学生不愿去写,也不知道写什么。因此,培养学生日语写作的兴趣,成为日语写作课教学改革的当务之急。在本文中,围绕如何提高学生日语写作兴趣这一课题,笔者结合自身的教学经验,以“贴近学生生活”为切入点,从教学观念、教学内容、授课方式、讲评方式等方面进行阐述。     

应用型本科高校学生毕业论文问题探讨

应用型本科高校学生毕业论文存在内容与专业知识缺乏衔接、师生重视度不足等诸多问题,本文基于应用型人才培养目标的实现,针对地方应用型高校的学生毕业论文现状,从观念态度、管理机制、论文内容和学生主体等角度探讨相应的改进措施,在保证学生毕业论文质量的同时,促进应用型本科高校的发展.     

我的一次“下水作文”

虽说教师＂下水作文＂不是万能的,但如果能适时、适度、恰到好处地运用,作文教学一定会异彩纷呈,学生写作的激情定是饱满奔放,思维的火花也定是绚丽夺目。治学之法,既不可吊儿郎当、浅尝辄止,亦不可三心二意,好高骛远。盖人文科学,纷繁复杂;语数理化,五花八门,学而行之,学无止境,非勤奋不得其旨,非好问难穷其意,非专心无以有成,非恒心无以致远,是以必得躬历学海、亲劳身心。     

尼采的人生哲学对我们精神家园建设的意义

随着我国经济发展,国力增强．人们的生活水平显著提高,然而,在享受丰富的物质生活的同时产生了一些领域道德失范,诚信缺失和价值观念混乱的特点,有些人面对现实的压力产生了悲观主义,以不同的方式来逃避生活。而学习尼采的人生哲学中积极向上的进取精神,对我们的精神文明建设具有重要启示。     

从词语的使用形式上看儿童文学的语言

儿童文学读者的特殊性决定了儿童文学的语言也必然具有特殊性,必须是儿童所“易”于接受和“乐”于接受的语言,必须具有“儿童味”. 该文从词语的使用上对儿童文学的语言展开了讨论,通过对具有“儿童味儿”的儿童文学语言实例的分析,从词语的使用形式上归纳了儿童文学语言的特点.     

浅谈日本女性择偶观的变化

本文梳理了日本上世纪80年代以来女性择偶观的变化,借用＂三高＂、＂三低＂和＂三手＂三个概括性词语总结不同社会发展阶段女性择偶观的特点,并分析相应的观念意识背后的社会背景及其发生变化的原因所在。     

《乐观者的女儿》的浪漫主义解读

1973年,美国著名女性作家尤多拉·韦尔蒂凭借小说《乐观者的女儿》获得普利策奖。《乐观者的女儿》中麦凯尔瓦法官的乐观主义精神,热爱自然的主题以及小说中过去与现实时空交错的浪漫主义写法,使这部小说具有明显的浪漫主义特征。     

英语语言学硕士论文中因果类话语标记语的使用情况调查——基于语料库的研究

因果类话语标记语在硕士论文一类的学术文章写作中起到不可小觑的作用。根据自建的学习者语料库和本族语者语料库的对比分析,本研究主要的发现是：（1）中国英语专业研究生在毕业论文中对因果类话语标记语的使用频率和种类要高于本族语者;（2）中国英语专业研究生过多使用表结果的因果类话语标记语,过少使用表原因的因果类话语标记语（for除外）。分析表明,共有四方面原因造成了上述差异,即语外因素、语内因素、问题意识的缺乏和个体差异。     

爱的方程式

天底下最无私的爱是母爱,但我还要说,老师的爱也是无私的、伟大的、细腻的、深沉的。在我近二十年的班主任经历中,孩子们带给我的就是享用不尽的财富和力量。