中考化学复习阶段习题的有效利用

化学习题教学,科学地选择和合理地讲解是课程标准的要求,因此在评价学生完成习题的情况时,应注重对学生进行态度、思给、兴趣、情感和价值观等方面的培养。     

用实验的方法解答习题几例

<正>在物理教学中,物理实验扮演着非常重要的角色,它是教学中不可缺少的内容。但是,大多数教师还只根据教材上的安排做一些演示实验、学生实验,而很少把物理实验和习题分析结合起来。在教学中,我们发现,一些习题,理解起来难度非常大,而教师在讲解的时候,很难讲清楚。然而,这其中的一部分习题,都可以通过     

做高效课堂教学的践行者

减轻学生课业负担、提高课堂教学的效率是提高教学质量的可靠保证。因此,作为教师要精心研究学生及教材,精选教法,精炼讲解并精心挑选课后习题,只有这样才能使课堂教学更高效．让学生有更多的时间发展自己的兴趣,从而全面提升其素质。     

加强根据化学方程式计算的"典型习题"的分析讲解

根据化学方程式的计算,是化学计算中最主要的内容.对紧密结合反应原理,但解法又较"特殊"的"典型习题",加强分析讲解,对学生熟练掌握化学反应基础知识,提高化学计算能力,增强学好化学的自信心和积极性,提高他们的综合素质,都很有帮助.     

反馈原理在体育教学中的应用

<正>在体育教学中,运用反馈原理来提高教学效果,是实现教与学有机联系的必要环节。本文就体育教学中的信息反馈原理及其运用进行了分析,提出了在体育教学过程中运用反馈原理进行教学以及教学过程中运用反馈原理时应注意的问题。反馈是提高学生学习效果的一个十分重要的因素。一般来说通过反馈,体育教师可以发现:①学生的实际动作在多大程度上达到了预期的要求。     

让“语法”课堂“活”起来——一节英语公开课教学案例

初二学生的学习是初中阶段的关键时期,学生处在知识技能的分化阶段,教师在教学当中,不能局限于知识的传授和习题的讲解,要给学生更多的机会开口说,要让学生能把学到的英文用于实际交际中去。     

加强根据化学方程式计算的“典型习题”的分析讲解

根据化学方程式的计算，是化学计算中最主要的内容。对紧密结合反应原理，但解法又较“特殊”的“典型习题”，加强分析讲解，对学生熟练掌握化学反应基础知识，提高化学计算能力，增强学好化学的自信心和积极性，提高他们的综合素质，都很有帮助。     

探讨高中数学习题教学的有效策略

数学习题是高中数学教学环节中必不可少的一环,是学生对所学知识学以致用的过程,在这一过程中,也是逐渐渗透数学思想、解题方法、思维训练的过程,也是提高学生的数学思维能力,提分析问题的能力和解决问题的能力的有效途径,然而,现在的高中数学习题教学存在着学生基础差异大、数学习题的教学与现代化脱节、数学习题的选择缺乏梯度等问题,不利于学生数学能力的全方位发展。因此,深入探讨高中数学习题教学的有效策略是提高高中数学教学质量的迫切要求。     

关于如何提高“发电厂动力设备”课程教学效果的探讨

发电厂动力设备是为了方便环境工程学院学生了解热力发电厂中电能生产过程的专业课。本课程教学内容繁杂,涉及学科广泛,同时又由于受众学生关于热能与动力工程专业基础知识的缺乏,导致学生理解本课程内容存在一定困难。本文从备课、课堂讲解、调节课堂气氛以及课后习题等方面提出改善措施,发现采取上述措施后,学生学习积极性得到提高,课堂听讲注意力明显更加集中,教学效果得到改善。     

基于“MOOC+雨课堂”的经济学混合式教学探索

以经济学课程的三个班级学生为研究对象,采用观察法和问卷法,总结了开展混合教学的实践情况,分析了学生对线上线下教学内容、习题数量和难度、优缺点、授课方式等方面的反馈。结果发现这种模式的混合教学在改善课堂氛围、提高学习主动性和积极性等方面有较大的帮助,学生整体上也更喜欢这种方式。最后针对教学实践和学生反馈的一些问题,提出了未来更好开展混合教学的建议。     

外语课堂上的教师反馈对学生情感的影响

本文根据克拉申(Krashen)的情感过滤理论,探索外语课堂上的教师反馈对学生情感的影响.研究发现,恰当的教师反馈将对学生的情感产生积极的影响,而由于学习者的认知水平和语言能力的差异,教师需要采用不同的反馈方式.同时基于本研究,也获得了一些外语课堂教学的启示以期能为改进外语教学奠定一定的基础.     

大学生科研技能培养的探讨

科研技能是提高大学生综合素质的一项重要内容。培养大学生科研技能,必须认清科研技能培养的重要意义。本研究通过探讨如何培养大学生的科研训练技能,提出作为教与学主体的教师和学生应从激发兴趣,端正态度、树立科研意识、强化实验教学作用、推动教师在科研训练中的负责制、加强学生收集科研资料和阅读强度以及培养学生的科研团队精神六个方面着手,积极探讨培养方法、不断拓展培养途径,加强科研理念,为培养学生的科研技能提供一种思路,促进大学生科研技能的提高。     

浅谈信息技术在体育教学中的运用

随着信息技术和网络的普及,信息技术促使教育发生了巨大的变化。信息技术同样促进体育教育的发展。新形势下,体育教师需要有效地将信息技术应用到体育教学中。体育教学中的信息技术要基于课程标准下运用,合理运用信息技术能有效提高运动技能;进行学习效果的反馈、评价;激发学生学习兴趣;促进师生的交流;对学生进行评价等。现代信息技术教学能否成为体育教学的重要教学手段,体育教师的信息素质是决定性因素。     

高中历史课堂提问如何把握适度性原则

提问是一项历史非常悠久的教学技能,也是师生双边活动的重要形式。孔子和苏格拉底堪称提问的鼻祖,他们的＂启发式教学＂和＂精神助产术＂至今仍具有十分重要的现实意义。有效的课堂提问可以调节课堂气氛,启发学生思维,激发学生求知欲望,及时反馈教学信息,增强课堂教学的实效性。无效的课堂提问容易分散学生的注意力,浪费宝贵的课堂时间。区分有效与无效的关键是要把握好一个＂度＂字。     

英语课堂教学采用开放式教学模式的优势分析

开放式教学是一种全新的教学模式。应用开放式课堂教学法,能培养学生的思维能力,调动学生学习英语的积极性,增强学生学好英语的自信心,提高教学效率。     

灵动的思想 活动的双手——机电一体化实习操作能力培养思路探析

机电一体化作为一个全新的尝试,用自动化代替了繁琐的手工操作,其优越性和先进性已被人们广泛接受。培养新世纪的机电一体化人才,更是各个职业类学校的当务之急。本文就探讨机电一体化专业实习教学管理,对改革教学内容、提高实习教学效益,注重实习教学实验室基地建设,加强教师队伍建设,培养“双师型”教师等方面谈谈自己的想法和体会,旨在通过这一系列措施,培养学生的操作能力,提高学生的实践基本技能,使他们掌握先进制造方法,达到预期效果,从而实现中等职业技术教育的培养目标。     

在新课标环境下对化学实验教学的探索与思考

化学是一门以实验为基础的自然科学。在教学过程中,依托教材中的＂探究实验＂培养学生的实验技能、以多媒体辅助实验教学培养学生的观察能力、实验中尽可能变教师演示为学生自主演示来调动学生的学习积极性,实践证明这些做法取得了较好的实效。同时,对新教材存在的一些不足进行了反思。     

关注作业评价 促进学生发展

新课程关注学生的全面发展,不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生学习过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。为了落实评价的精神,为了提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,我们都十分关注教与学的过程评价。     

浅谈教师反馈对学生在大学英语课堂活动中的情感影响

在大学英语课堂活动中,教师反馈对学生情感因素的影响不容忽视。本文提出大学英语课堂活动中一些常见的学生情感因素,结合教学实践,探讨了教师反馈对学生的情感影响,并就如何进行科学有效的教师反馈提出一些建议。     

以大学生社会实践为主体构筑第二课堂活动机制

大学生的第二课堂活动,既是对第一课堂教学的有益补充,又是培养新一代实践型大学生的有效途径。本文以山东协和学院护理学院大学生为例,探讨第二课堂在社会实践这一载体上,可更加全面地培养学生的综合素质,加强学生社会理想和职业理想教育、劳动技能训练,培养学生的科学素养。