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浅析现代中国军校文化的取向与重建 总被引:1,自引:0,他引:1
一所名校是靠精神站立的,靠精神站立起来的教育是充满力量的教育。伴随着军校教育的跨越发展,军校校园文化的发展却十分缓慢。军校要想在当今社会教育领域中占有一席之地,必须解决目前校园文化中的各种矛盾,重建适合自身发展的文化价值导向。 相似文献
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我校以沙地文化为背景,借助沙地丰富的文化资源,开展行动德育的实践研究,用质朴的地方文化培育人、塑造人,丰富人们的精神内涵,提升人们的文化精神。 相似文献
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校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。它反映着一个学校的教育观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色,是学校以物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。校园文化可以通过大学精神激励人;通过社团文化塑造人;通过公寓文化培育人。 相似文献
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校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。它反映着一个学校的教育观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色,是学校以物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。校园文化可以通过大学精神激励人;通过社团文化塑造人;通过公寓文化培育人。 相似文献
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图书馆文化精神是图书馆社会功能的核心。21世纪图书馆文化精神的塑造主要体现在文化精神的保存、文化精神的整理、文化精神的激活、文化精神的交流和文化精神的创造。图书馆文化精神主要通过图书馆的服务过程得以弘扬。 相似文献
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战斗精神是军人基于爱国情感和民族信仰,贯穿于战争的起始、发展、结束的内在力量。军队院校是部队未来战场指挥员培养的主要摇篮,军校学员的战斗精神培养关系着国防和军队建设的大局,我们必须把军校学员的战斗精神培养放在军校人才培养的突出位置。 相似文献
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柔性企业文化建设是当今企业提升竞争力的重要选择。企业繁荣发展靠人,而人的创新积极性的产生需要有良好的环境,柔性企业文化的建设无疑会给人的全面发展提供适宜的土壤。建立学习型组织、塑造以创新精神为核心的企业价值观、培育团队精神等是柔性企业文化建设的重中之重。 相似文献
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校园精神是校园文化的灵魂和核心。新建地方本科院校大力兼并扩容,却忽视了大学校园精神文化的传承和培育,加之社会大文化的影响,校园不良文化习俗的挤压,或是对升格更高一办学层次的无所适从,校园精神不同程度的陷入迷惘和窘困的境地之中。文章认为新建地方本科院校应直面校园精神的现实境况,把人文精神、科学精神、公平正义思想、可持续发展等理念加以融合弘扬,形成符合时代要求的校园精神来影响和塑造校园人。 相似文献
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体育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是推进先进文化建设的重要手段。“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神已成为我们民族精神的重要组成部分,发挥着教育人、鼓舞人、塑造人的巨大功能 相似文献
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文章介绍了转型时期军队院校图书馆文献信息资源建设与发展的现状,重点分析了军队院校图书馆文献信息资源建设的特点、问题,并提出了解决问题的建议。 相似文献
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随着军队财务改革的不断深化,军校财务管理工作面临着新的课题。针对财务管理工作中出现的问题,提出从预算制度改革、财务管理理念、财务法规建设和人才队伍建设四个方面进行改革与创新,优化管理模式,改革管理方法,增强服务意识,确保军校财务管理工作的合理有序进行。 相似文献
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[目的]军校图书馆是我国图书馆事业的重要组成部分,在我军信息保障系统建设中发挥着重要作用,但我国关于军校图书馆研究的活跃度与深度一直不高,与地方高校图书馆研究相比存在明显滞后性。[方法]为解决上述难题提供借鉴与参考,本文以CNKI中国学术期刊网络出版总库中收录的我国军校图书馆领域文献为研究对象,采用信息计量学方法,借助CiteSpace软件绘制可视化图谱,从论文年代分布、核心期刊、核心机构、核心作者以及核心文献等角度对国内军校图书馆研究路径及热点进行分析。[结果]研究结果表明,我国军事院校图书馆领域的研究热点主要集中在:多种策略信息资源建设、由资源管理向知识服务转变、馆员能力素质转型升级3个方面。 相似文献
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情报素质是军事指挥人才必备的基本素质之一,在军校开展情报教育是提高军校学员情报素质的主要手段.在军校由学历教育向任职教育的转型过程中,情报教育遇到了新的挑战.图书馆必须在教育时间的安排、教育内容的设计、教育形式的创新以及教育合力的形成等方面加以创新,才能实现军事任职教育院校情报教育的可持续发展. 相似文献
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军校教员知识结构和任职教育能力能否适应当前军队院校向部队靠拢的要求是院校顺利实现教育转型的重要前提。文章在阐明知识库建设重大意义的基础上,指出通过知识库的学习,可以完善教员知识结构和提升任职教育的能力,并在知识库建设的内容和步骤上提出了自己的建议。 相似文献
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部队基层行政管理课,面向公安现役部队院校全体生长干部。相对普通本科学员而言,以成人教育为主体的战士本专科学员,因其固有的服役经历和对部队管理现状的认知水平,给部队基层行政管理课传统教学模式提出了挑战。本文基于成人教育特点、当前教学中存在问题,提出并设计了一种以研讨式教学方法为主的课程教学模式,并取得了较好的效果。 相似文献