新课改中关于转变政治课教学方式的几点探索

新课程改革对教师提出的一个迫切要求就是转变教学方式,教学是教与学的统一,其实质是师生间的交流、互动。新课改形式下的有效教学也必然是师生和谐交往、积极互动和共同发展的过程,教师在课堂教学中创设教学情境,引发学生质疑,能营造和谐的合作探究的氛围,建立新型师生关系,促进学生发展。     

高中化学新课改的几点教学反思

正甘肃省高中化学新课程改革实施以来,践行知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标为一体的和谐发展一直是改变教学现状的基本途径。由于课程内容注重模块化体系,激发学生学习兴趣在不同的模块有着不同的意义,构建以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主的新型课堂教学模式显得尤为重要。为此,主要从如下几个方面反思。一、把握"95后"性格特点,创建学生需要的教学模式伟大的教育家孔子教育学生做到了"了解学生的认识规律,     

新课改下高中物理教学探讨

教师在教学过程中,不仅要引导他们积极思维,挖掘学生潜在的求知欲,教会他们知识,更要努力优化课堂教学,提高学生学习能力。培养学生兴趣不仅能转化学习动力,而且也能促进智能的发展,以提高学习质量和形成良好的个性品质。     

新课改下开放教学的探索

21世纪是一个科学技术高速发展的时代，在这个时代出生的孩子从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此，作为科学启蒙教育的小学科学教育应具有开放性和活动性，使教学不局限于校内、课堂和书本，而是开放教育空间、拓宽教育渠道，进行开放式的教育活动；使教学活动由课堂教学延伸到课外，引导学生自主参与实践活动，灵活地选取探索途径和方法，为学生提供发展创造性思维和实践的机会。     

信息技术教学的几点思考

信息技术课是国家列入教学计划的一门重要课程。因其具有许多与众不同的性质，教学方法也与其它学科有所不同，本文围绕如何使学生在有限的时间内，更好地学习基础知识和基本操作技能，培养学科素质，提高学习兴趣，阐述几点体会。     

新课标下如何提高化学教学效率的几点思考

研究教材是教学的重要环节,切实可行的教学方法是提高课堂效率的基本保证;注重开发学生的非智力因素,激发学生学习化学的积极性,是实施有效教学的途径。     

新课改下地理教学的困惑与心得

新课改与我们每个教师都息息相关,我们不但要关心新课改的形式,还要积极的用自己的实际行动去参与新课改,要积极的思考和反思自己的教学情况,努力提高自己的课堂效率。那么课堂就是实施课程改革的主阵地,新课改下,地理教学应紧密结合实际、学生的生活实践,贴近学生的知识背景,将地理与学生的生活、学习及活动联系起来。     

信息技术教学的几点思考

信息技术课是国家列入教学计划的一门重要课程,因其具有许多与众不同的性质,教学方法也与其它学科有所不同,本文围绕如何使学生在有限的时间内,更好地学习基础知识和基本操作技能,培养学科素质,提高学习兴趣,阐述几点体会.     

新课改理念下小学数学课堂教学的几点反思

针对新课改理念下如何改革小学数学课堂教学进行了分析。     

新课改下中学耐久跑教法的几点反思

随着我国人民生活水平的不断提高,高热量、高脂肪等食物的过多摄入以及膳食结构的不尽合理,加上营养科学知识的宣传不是及时到位,特别是沉重应试教育的压力使得学生课余锻炼时间减少,导致了现代中学生肥胖发生率的不断增加。而传统耐久跑教学方法,并不能很好的解决这一问题。定向运动是一项新兴运动,是一项非常健康的智能型体育项目,是智力与体力相结合的运动。它既可以提高同学们的体适能水平,又可以增长同学们的知识和技能、改善同学们的心理素质,特别是同学们的社会化水平和自立、自信、独立解决问题的能力。因此定向运动丰富传统耐久跑教法,应该会受到同学们的欢迎而让同学们在快乐享受运动的过程中拥有健康的体魄。     

新课改下教学理念的思考与创新

作为新课改下的高中教师,要领悟新课改的教育理念与精髓,促进自己的专业发展,提高自身的专业素养,不断地进行教育教学实践,同时要有自己的独特个性,为思维而教,有创造性的教学,提高课堂效率。同时也要认真进行校本教研,进行教育科研,力争成为研究型的教师。教师在素质教育理念的指导下,研究适合的教育教学方法,针对不同的学生,采取不同的引导,以促成他们健康、有效地发展。     

新课标下的中小学英语教学方法探索

在新课标的影响下,为了改进教学方法,提高教学效率,中小学教师在积极地探索新的课堂教学方法。以构建高效课堂为目的,在从事多年英语教学学习实践中,笔者不断学习、探索、尝试了一些方法。只要教师把教学方法的灵活多变,教学手段的灵活多样放在心上,就能大大激发学生的英语学习兴趣,点燃英语学习的欲望,培养学生学习英语的自主性、自觉性,最终达到提高教学质量的目的。     

新课改下中学语文课堂教学方法研究

随着社会经济的快速发展,我国对教育的重视程度在不断加深。新课程改革的实施,对当前教育的方法是一个重要的尝试。中学语文是一门基础性的学科,对于学生的综合成绩以及学生的身心健康发展都起着至关重要的作用。由此可见,当前探讨新课改下中学语文课堂教学的方法已具有十分重要的现实意义。本文分析了新课改对中学语文课堂教学的要求,并对当前语文课堂教学中存在的问题以及提高语文课堂教学的方法进行了重点阐述。     

新课程改革中初中历史快乐教学初探

在初中历史教学中倡导学生积极主动地参与教学过程,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式,快乐教学是一有效途径。就是要运用各种行之有效的手段和途径,充分调动教师和学生在教学过程中的双向积极性,努力创设融洽、轻松、活跃的教学氛围,最大限度地调动学生主动学习、主动发展。     

对新课程改革的几点思考

我国新课程改革要以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导,切实贯彻党的教育方针．全面推进素质教育。笔者在新课程改革的社会背景上．分析了新课程改革的内在原因．指出“实际中的教育目的错位”和“在高考背景下实施新课程改革”的思想,并对我国新课程改革予以展望。     

新课程背景下地理课堂教学中存在的问题及思考——以“城市化”教学为例

随着新课程的不断深入,如何更好地搞好地理教学是广大地理工作者共同面对与关注的问题。笔者以一堂观摩课为例,探究课堂教学中存在的问题——教学重心偏离课堂目标、问题情境创设不当、过于注重书本教学顺序、多媒体应用不当、课堂小结的缺失等,并阐述在新课程带动下应如何搞好地理教学。     

新课程下作文教学的一点思考

从成人评价和多元评价入手,分析作文教学。认为现在的作文评价中存在浓重的成人色彩,导致学生的作文跟着成人标准走,逐渐丢失了孩童独特的体验和个性表达,甚至出现大量假大空的作文。提倡作文评价应该强调孩童视角,素养第一,多元评价,＂真＂字当头。     

新课标下中学物理教学方法改进

通过分析传统教学和《新课标》对教学要求的不同,从新课导入、多媒体课堂教学的运用、科学探索能力的培养、创新意识和创新能力的培养、理解问题的引导等五个方面讨论了中学物理教学的改革要求与方法。发现《新课标》更重视学生独立思考和解决问题的能力培养。     

新课程背景下初中英语听力教学的对策

本文分析了影响初中学生听力发展的主要因素,提出在新课程背景下,通过激发学生的学习兴趣、攻破辨音关、增加文化背景知识等手段,结合预测、记笔记、抓关键词等听力技巧训练可有效地提高初中学生的听力水平。     

对新课改中生物教学的思考

新课改已经实行五年多了,在实际的教学过程中,出现了对新教材认识不足,没有转变教学理念和实验不足等问题。针对这些情况,结合自己的教学实际,提出了加强教材学习,贯彻落实新课改,加强执行力等措施,以适应新课改的要求,提高自己的教学水平。