论全美教育协会价值取向的历史嬗变及启示

全美教育协会是美国教师组织中成立时间最早、组织规模最为庞大、影响最为深远、经济实力最为雄厚的教师组织。在它一百五十多年的发展历程中,其行动策略、组织规模、权利运作方式、活动范围、组织风格、组织角色、价值取向都发生了一系列重大而意义深远的变化,其中价值取向的两次变化最引人注目。全美教育协会价值取向的历史嬗变对我国教师组织的发展与完善具有一定的借鉴意义。     

论全美教育协会价值取向的历史嬗变及启示

全美教育协会是美国教师组织中成立时间最早、组织规模最为庞大、影响最为深远、经济实力最为雄厚的教师组织.在它一百五十多年的发展历程中,其行动策略、组织规模、权利运作方式、活动范围、组织风格、组织角色、价值取向都发生了一系列重大而意义深远的变化,其中价值取向的两次变化最引人注目.全美教育协会价值取向的历史嬗变对我国教师组织的发展与完善具有一定的借鉴意义.     

教育越改革 教师越重要 韩国教师政策制定取向

进入21世纪，提升教师专业水平已成为各国教师政策最优先的目标。韩国政府也正在积极探索，经历着改革的甘苦。[编者按]     

美国教师入职教育对我国新教师教育的启示

在新教师的入职培训方面,我国还处在一个探索的阶段,各方面也存在着问题。本文通过介绍美国新教师入职教育,着眼于新教师的专业化发展,阐述了它对我国新教师教育的几点启示,以帮助我国新入职教师更好地适应教师岗位,促进自身专业的发展,提高教学水平,提高教育质量。     

美国教师入职教育对我国新教师教育的启示

在新教师的入职培训方面,我国还处在一个探索的阶段,各方面也存在着问题。本文通过介绍美国新教师入职教育,着眼于新教师的专业化发展,阐述了它对我国新教师教育的几点启示,以帮助我国新入职教师更好地适应教师岗位,促进自身专业的发展,提高教学水平,提高教育质量。     

美国研究生教育的发展经验及启示

美国研究生教育已拥有百年以上的历史,基本上形成了一套较为完备的研究生教育体系。美国研究生教育发展的特点和经验有：研究生教育的规模大、质量高;重基础理论教学,并开设跨学科课程;研究生教育与科研紧密结合;研究生教育的开放化、国际化;研究生教育经费充裕。对我国研究生教育的启示有：在保证教育质量前提下继续扩大研究生教育规模;加强和改善研究生课程教学,重视基础理论学科;注重研究生科研能力的培养;积极推进研究生教育的开放化和国际化;多渠道筹措经费,实现研究生教育投资多元化。     

浅谈蝴蝶效应及对教师的启示

本文从蝴蝶效应的概念出发,分析讨论了蝴蝶效应在教育教学中的作用,尤其探讨了在现阶段我国教育现状下,对教师教育教学的启示.     

美国研究生教育的发展经验及启示

美国研究生教育已拥有百年以上的历史,基本上形成了一套较为完备的研究生教育体系。美国研究生教育发展的特点和经验有:研究生教育的规模大、质量高;重基础理论教学,并开设跨学科课程;研究生教育与科研紧密结合;研究生教育的开放化、国际化;研究生教育经费充裕。对我国研究生教育的启示有:在保证教育质量前提下继续扩大研究生教育规模;加强和改善研究生课程教学,重视基础理论学科;注重研究生科研能力的培养;积极推进研究生教育的开放化和国际化;多渠道筹措经费,实现研究生教育投资多元化。     

美国高校教师聘任制及启示

美国教师聘任制包括终身教职制和聘任合同制,有利子校方和应聘教师各自明确自己的责任、权利和义务,对促进我国教师管理的法制化、规范化有很大的启示。     

英美高校早期继续教育发展及其启示

本文梳理和分析英美一流大学早期继续教育的历史发展及特点,得到几点启示：继续教育与社会发展进程息息相关;继续教育与大学使命和责任联系紧密;继续教育与市场的联系紧密。     

美国高等教育多元化投资体制及对我国的启示探究

西方发达国家的高等教育开始从精英教育型向大众化教育型快速发生转变,有些国家已经普及了高等教育.针对上述这种大规模的教育,只凭借政府投资是远远不够的.大多数国家都选用多元化的投资机制.其中,对高等教育实施多元化投资机制最典型的国家为美国.迄今为止,多元化的投资机制和传统投资机制发生了较大变化,这是我们需要深入探讨的问题.本文主要对美国高等教育多元化投资体制现状、影响因素、发展趋势等进行深入的探讨,并且对我国高等教育存在的问题和对我国的高等教育投资体制改革所带有的启示进行全面讨论.     

远程教学中促进教师隐性知识转移的实践社区建设

本文讨论了远程教学过程中教师隐性知识转移的特点以及遇到的障碍,分析了实践社区对隐性知识转移的促进作用,在归纳远程教育中实践社区特点的基础上,从制度、理念、操作、技术等各个层面提出建设教师实践社区策略,旨在解决远程教学中教师知识转移的障碍。     

论教师教育的民主诉求

在民主社会的背景之下,教师的教育问题被赋予了新的内涵。教师民主教育的意蕴,不仅仅包括对教师民主教育的高度关注和鼓励教师广泛有序的参与日常管理事务,还包括各项利益的协调均衡。当前我国对教师的民主教育存在轻视化、形式化、片面化和强制化的倾向。培养民主型教师．从教师个人来说要树立正确的民主意识,培养民主精神：对于社会来说要提供多种丰富的社会资源,为民主教师的培养提供一个良好的物质基础和外部环境;学校方面要营造一个良好的民主氛围,吸收教师参与日常学校管理,深化教师民主理念。     

基于层次分析法的教师申报课题的选择

层次分析法是解决多目标多方案问题的实用方法,它把复杂的问题分成若干简单层次,并结合定量与定性分析来成功决择,教师申报课题也可以用这种方法,通过对各种因素采用层次分析,能挑选出最佳课题,从而提高立项几率。     

浅论学前教育中的国学启蒙教育

在学前教育中进行国学启蒙教育,对于更好地继承和发展我国的传统文化以及更好地促进学前儿童良好的素质教育和道德养成方面都有着非常重要的意义。因此,我们必须在国学启蒙教育中谨慎甄选教学材料、精心选择教学方式,以期最大程度地发挥其积极意义。     

教师专业化视角下的小学教育本科专业

小学教育本科专业的设立是教师专业化发展的必然要求,是教师教育改革的成果。然而,小学教育本科专业在纳入高等教育体系中出现了一些问题,本文从教师专业化视角下来探讨小学教育本科专业出现的一些问题及策略。     

澳大利亚职业教育对我国职业教育的启示

通过澳大利亚职业教育培训项目,我们了解到澳大利亚职业教育体系具有鲜明的特色,其发展过程、运行模式、教学模式等方面对我国职业教育的发展具有非常重要的借鉴意义。在我国职业院校发展过程中,要将职业资格认证和学历教育结合起来,构建行业参与的、以能力为本的课程体系,要实行灵活多样的教学方式,要构建过程评价为主的课程评价体系。     

关于幼儿教师有效教学行为的探讨

新世纪初,有效教学这一理念进入我国的基础教育领域,而教师行为作为有效教学中的一部分,它所扮演的角色是不容忽视的。学前教育阶段的教师需要了解幼儿教师行为的特点,幼儿教师行为的结构,从而提升幼儿教师行为的有效性,这样才有利于提高幼儿园的教学质量。     

教育公平与中学体育教学

教育公平近期成为研究的热点,逐渐得到了教育 领域的重视和运用.其中心内涵对中学教学和中学体育教学是否有所启示是值得探讨的问题.