地方本科院校应用型人才培养的理论探讨

本文从＂人才培养模式＂的内涵入手,就当前教育阶段现状、人才培养现状和大学生就业现状所反映出来的一些问题,提出地方院校培养应用型人才的必要性,并从人才培养目标与规格、专业设置、人才培养体系、人才培养途径、人才质量评价机制、教育经费六个方面对地方院校的应用型人才培养提出建议。     

地方本科院校旅游管理专业应用型人才培养探究

结合国家有关部门关于普通本科向应用型转变的指导意见,从立足地方特色凝炼专业核心竞争力,精准服务定位、加强校地合作,以旅游项目的开发与企业的运营为主线融入创新创业改革教学等方面提出地方本科院校旅游管理人才培养对策。     

“金课”推动地方本科院校卓越经管人才培养的路径研究

“金课”建设已经成为所有高等院校关注的重点内容之一。地方本科院校经管类专业在“金课”建设和作用发挥过程中面临着学校专业管理、教师教学及学生层面多种因素的制约,要有效地实现“金课”对地方本科院校卓越经管人才培养,必须要在“金课”的学科布局、学生选课、“金课”的课程全过程考核等方面进行优化,并不断改变学生的学习观念。同时要尽快建立校园内和校园外多主体的协同机制,加快“金课”教师的综合能力培养。     

新建地方本科院校应用型人才培养课程体系的设计与实践——以济宁学院为例

应用型人才培养是新建地方本科院校的理性选择。基于这一人才培养定位,其对应的课程体系则是设计建构应用型人才培养课程体系,这是确保应用型人才培养质量的关键。本文结合济宁学院的实践,对应用型人才培养课程体系的结构设计、教学组织和措施保障情况进行了系统论述。     

地方本科院校多维协同应用型人才培养模式的研究与实践

在应用型转型背景下,地方本科院校坚持人才需求导向、优化应用型人才培养体系、提高应用型人才培养质量具有重要的意义.文章以电子信息工程专业为例,从理论与实践、学生与教师、教学与竞赛、学校与企业等四个维度构建多维协同应用型人才培养模式,并对该模式的应用推广效果进行评价,为其他地方本科院校应用型人才培养提供思路借鉴.     

应用型地方本科院校物流管理专业人才培养模式探析

物流行业的快速发展使得物流人才出现重大缺口,这为物流管理专业学生就业提供了发展机遇,同时也对高校物流管理人才培养提出了更大挑战。基于此,本文以应用型地方本科院校的典型代表——广西民族师范学院物流管理专业为例,对其2015级～2017级在校生进行调查,从人才培养现状、学生学习情况、教师教学情况等方面采集数据。根据调查结果,深入剖析了该校人才培养过程中存在的问题,并从课程设置、师资队伍建设、学生学习能力培养、学生职业规划引导等方面提出了相关对策及建议,以期为同类应用型地方本科院校物流管理人才培养提供参考与借鉴。     

新建地方医学本科院校二级学院实施目标管理的探索与实践

随着新医改"四梁八柱"体系的提出和高等教育大众化进程的加快,新建地方医学本科院校在本科教育中的重要地位也日益凸显。实施二级学院目标管理,构建合理的校院二级教学管理模式,对于提高教育教学质量、加速学校发展起到了积极作用。     

关于应用型物流管理专业本科人才培养模式的探讨

针对我国应用型物流管理专业本科人才培养的现状,从注重教师素质、课程体系、教学方法和考核方式这四个方面来探讨应用型物流管理专业本科人才培养模式.     

新建应用型本科院校人才培养方案的制订研究——以武汉商学院为例

人才培养方案确立了新建本科院校教育的总体蓝图,是人才培养质量的根本保障,人才培养方案的设计是新建本科院校面临的首要任务.以武汉商学院为例,从学校的现状和特点出发,提出了新建本科院校人才培养方案设计的基本原则和如何构建科学、合理的人才培养方案.     

对地方院校税务本科专业培养目标定位的分析

地方院校税务人才培养应立足于区域社会经济发展的需求,以本科应用型人才作为培养目标。应用型税务本科专业人才培养的是具有解决实际问题能力的复合型专门人才。地方院校通过以课程为载体,改革教学内容,实现税务本科专业培养目标。     

创新人才培养机制提高人才培养质量

人才培养机制改革在高等教育改革历程中一直是一个难点和热点问题。人才培养机制创新作为高等教育综合改革的核心目标,直接关系到人才培养质量的提高。创新人才培养机制,应从创新人才培养理念、改革人才培养模式、调整专业结构、优化人才培养方案等方面进行。     

适航技术与管理专业人才培养与课程体系设计研究

满足“适航”要求,是民机从研制成功到赢得市场的关键.当前我国适航技术与管理人才短缺现象严重.本文探讨了高校适航技术与管理人才培养的目标,研究了高校在培养适航技术与管理人才中的定位,为培养合格的适航技术与管理人才奠定了基础.以满足适航的设计、制造、维修等环节的适航人才需要为牵引,设计了适航技术与管理课程体系.     

科技创新型领军人才培养与吸纳环境实证分析

以江苏省主要产业的182位科技创新人才为分析样本,应用PCA方法,实证分析了科技创新型领军人才对科技人才培养与吸纳环境的需求、供给重要性与满意度评价,并对科技人才环境的25个要素进行了主成分分析和象限图分析。主要的研究发现有：科技人才环境满意度得分远远低于重要度得分,科技人才环境不能满足科技创新型领军人才的需求;25个要素中有21个位于高度关注区,个体成长和金钱财富位于优先改进区,工作自主性和单位人际关系位于无关紧要区。针对研究结论提出了相应的政策建议。     

构建以校办企业为重要依托的应用型人才培养新模式研究

将校办企业建设成为高校应用型人才培养模式的重要依托意义重大,优势明显。以校办企业为重要依托的应用型人才培养新模式应包括教学机制、资源机制、转换机制、调控机制、反馈机制五个相互结合与互动的有机组成部分。高校可以从确立指导思想、明确发展定位、健全组织机构、完善机构职责、保障运行与实施、做好监控与归档、强化制度与考核七个方面着手建立以校办企业为重要依托的应用型人才培养新模式的实施方案。     

基于广东产业链物流需求的高职物流管理专业人才培养模式研究

文章在分析广东产业链及其对物流需求的基础上,提出了广东高职物流管理专业的人才培养模式的表述和内涵,并就如何实施提出了方案。     

自动化专业新工科卓越2.0背景下人才培养模式探析

以教育部“六卓越一拔尖”计划2.0以及国家一流本科专业“双万计划”为目标,哈尔滨工程大学通过借鉴国内外一流高校相关专业建设经验,从课程体系、教学模式、实践教学、师资队伍建设等方面进行了人才培养模式改革,按照新工科新要素整合,强化共识,增强辐射,通过科研融入、双创融入、协同育人,提高学生解决复杂工程问题的能力,最终形成新工科、工程教育认证背景下工科专业人才培养新模式,提高本科人才培养质量,并可借鉴应用于同类专业中。     

应用型本科人才培养的现状与问题分析

应用型本科院校的产生既是现代大学对原有办学理念和发展路径反思与改革的成果,也是现代大学适应市场经济需要,主动服务于社会发展的展现。本文以陕西某高校（以下简称SGM学院）为例,就应用型本科人才培养的现状与问题进行了剖析。     

艺术设计人才培养模式特色研究

随着社会经济的快速发展,市场对于艺术设计人才的需求越来越大。目前高职艺术设计的人才培养,要以培养创意与技能并重的高级应用型艺术设计人才为目标,以创意思维的培养作为核心。但是由于各种原因,教学理念的变革,人才培养模式的调整总是呈现出缓慢滞后的现象。本文针对目前艺术设计人才培养中存在的一些实际问题,在实际调查、实践教学和专家研讨的基础上对艺术设计人才培养模式特色进行探讨。     

我国海洋教育在海洋人才培养中的不足及对策

兴海强国,必先强教。我国各级各类海洋教育已得到蓬勃发展,为国家培养了大批海洋人才。但我国海洋教育的发展还不能满足当前海洋事业发展对海洋人才的需要,各级各类海洋教育在海洋人才培养中仍有不足。对此,我国的海洋教育事业应主动出击,尽快出台全国性海洋教育规划,加大对海洋教育事业的投入,充分利用互联网技术,建立协作的海洋教育网,构建海洋终身教育体系,为国家的海洋事业培养更多优秀的海洋人才。     

对高校大学生党员培养的思考

大学生党员培养,是高校党建工作中极为重要的一环。新的历史时期,如何培养大学生党员,是非常值得深思的问题,目前大学生党员的培养,存在着若干问题,本文通过对大学生党员培养现状的描述,分析原因,探究解决问题的方案。