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课堂问题行为是指在课堂中发生的违反课堂纪律、妨碍及干扰课堂活动正常进行或影响教学效率的行为。它是教师经常遇到的一个非常敏感的问题,如果处理不当,就会损害师生关系,进一步破坏课堂气氛,影响教学效率。如何解决学生课堂问题行为,笔者谈了几点看法: 相似文献
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体育教师是如何处理学生课堂问题行为的?体育教师所用的处理方法又反映出了体育教师自身的哪些问题是值得我们去关注和研究的?本文通过观察小学体育教师处理学生课堂问题行为的方式、方法以探讨小学体育教师自身存在的问题。 相似文献
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班级由固定人数组成,有集体的地方就有纪律,好的课堂纪律对课堂的影响是毋庸置疑的。但是每个学生都是独立的个体,在课堂上会有不同的表现,那些妨碍课堂的行为,我们称之为课堂问题行为。笔者通过观察学生的课堂行为表现以及与周围的学生和老师进行交流,探索这类问题行为产生的原因,并且尝试从个人、家庭以及学校方面对此类问题行为给出建议,希望能对今后广大教师在遇到此类情况时有所帮助。 相似文献
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近年来,职业学校的入学门槛逐渐降低,导致职业学校学生生源质量逐年下降,随之出现的一系列课堂问题行为一直困扰着职校的教师,严重影响到课堂的教学质量。本文针对这一问题进行了探讨,目的是为了逐步提高职业学校学生的素质、减少课堂问题行为、提高教育教学质量。 相似文献
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<正>一、课题的提出互动是一个相互作用、相互影响的过程。Allwright把师生互动定义为语言课堂上发生的一切师生之间的各种形式、各种性质、各种程度的交互作用和影响。Ellis根据互动目的不同,将互动分成以方法为目的、以信息为目的、以活动为目的、以系统框架为目的和以社会为 相似文献
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如何在英语课上让学生开口提问,是一名教师教学技能的体现。本文提出了一些在英语课中动员学生主动开口的方法及技巧,对当今的英语教学具有一定的借鉴作用。 相似文献
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现代教育越来越强调学生学习的主体性,这就要求教师调整自身角色与作用,针对学生情况备好课,对教学方式和方法进行研究与创新,努力创设和谐的课堂氛围,真正让学生成为学习的主人. 相似文献
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在英语课堂教学中课堂提问是一个重要的环节,也是老师在组织课堂教学的时候所采用的一个重要的教学手段。所以,在教学的过程中,一定要对问题进行精心的设计,这样不仅有助于提高教学效果和质量,还能够帮助学生深入理解教学的内容,更加能够培养出学生对英语学习的兴趣,开发他们的思维。把课堂问题的设计作为准备一节课上好一节课的重点,课堂提问应该从内容、语言、结构等方面都要实现科学编排。 相似文献
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初中生好奇心和好胜心重,自尊心强。他们渴望独立却又无法真正独立,他们渴望能做自己想做的事情却又常常事与愿违,他们渴求探索新知识却又常常被各种各样的考试牵绊住。在初中英语教学中,如果能捕捉到他们的这些心理特点,巧妙设计课堂。以满足他们的心理需要,便可以激发和巩固他们学习英语的兴趣。本文从分析初中生心理入手,浅谈了设计英语课堂应注意的几个方面。 相似文献
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欲提高化学课堂教学的有效性,所用的教学方法是多样的,而提问的教学方法只是其中的一种而已。化学课堂的有效提问,可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,启迪学生的思维和提高教学效率。 相似文献
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阅读教学在高中阶段具有举足轻重的地位和作用。教师良好的提问策略有利于学生阅读技能的培养和教学效果的提高,反之会阻碍学生思维发展,影响教学效果。在实际课堂教学中教师提问存在许多不尽如人意的地方,本文关注于高中英语教师阅读课堂提问的现状及存在的相关问题,并提出相应建议,以供参考。 相似文献
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分层教学是使不同层次的学生在知识、智力、能力等各个方面的优势都能得到充分发展,从而全面提高教育教学质量的一种教学策略。本文主要针对在地理课堂提问中怎样有效地实施分层教学进行探讨。 相似文献