美国孔子学院文化活动的创新与发展

美国境内开设的孔子学院数量已逾90所,作为宣传中国文化和进行文化交流的重要平台,美国孔子学院不仅进行语言和文化课教学,而且举办了众多的旨在推介中国文化、促进文化对话的主题活动。这些文化活动体现了孔子学院成立的意义,并通过创新文化活动,在实质上促进了中美各个层次的文化交流。     

歌德学院文化活动开展模式对孔子学院发展的启示

本文通过对世界著名文化传播机构歌德学院文化传播成功实践的研究,总结其经验,为孔子学院的发展提供借鉴思路。     

孔子学院的发展对中国文化软实力的影响

随着全球化的不断推进,各国传统文化也正借助全球化走向世界。在世界各地汉语热和中国文化热的推动下,作为以语言为载体的中国文化国际推广机构的孔子学院应运而生,它的建立与发展是中国与世界各国文化交流的桥梁和纽带,将对我国文化软实力的提升产生了巨大的影响。     

如何使数学教学成为数学活动的教学

前苏联著名教育家斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中指出：“数学教学是数学活动的教学（思维活动的教学）。”这种提法，是符合数学教育发展要求的，在数学教育改革的今天，使数学教学成为数学活动的教学非常必要。     

文化外交中孔子学院的作用分析及问题应对

在文化外交的语言推广领域,孔子学院是一个重要机构。孔子学院的发展能够推动汉语国际影响的扩大,加快中国文化的传播,促进相关行业的发展,对我国“软实力”的提高和文化外交的发展有积极影响。同时在孔子学院发展中还存在一些问题。对这些问题的分析解决会对孔子学院未来的进步完善有重要意义。     

浅谈如何组织与开展群众文化活动

基层群众文化活动的组织与开展直接关系到农村乡镇、城市社区千家万户广大人民群众的根本利益,是文化工作的重点和难点。是一项需要长期抓实抓好的基本任务。     

浅谈企业文化建设与企业可持续发展

针对在全球国际化的市场环境下,企业正面对迅速变化的生存与发展环境,如何持久保持良好的发展势头,使得基业常青提出企业文化建设的必要性.文章分别从企业文化的内涵,企业文化建设的目的等方面论述了企业文化建设与企业可持续发展的关系.     

如何丰富山区群众文化活动

本文对粤北山区群众文化活动情况进行了阐述,说明其中存在的问题,并从山区条件分析和文化资源应用角度说明了丰富山区群众文化活动的方法,最后总结了丰富山区群众文化应遵循的原则。希望本文能够为偏远山区群众文化活动的发展以及城市群众文化资源的高效利用提供帮助和建议。     

可持续发展的文化观照

自从80年代末期“可持续发展”的概念被提出以来.已迅速成为表达时代特性的标志性词汇。中国改革开放近20年来,经济以令世人惊异的高速度持续发展着。但是,世人也惊叹伴随经济发展而出现的严重环境污染、生态破坏、资源浪费等问题。继京杭大运河以     

从现代远程教育的特点看其在孔子学院发展中的重要作用

孔子学院承载着向世界推广汉语、传播中国文化、增进世界对中国的了解、发展中国与外国的友好关系、促进世界多元文化发展、为构建和谐世界贡献力量的使命。但随着规模的不断发展壮大,也遇到了许多瓶颈问题,如师资不足、办学场地不足,以及学生分散等问题。本文试图从远程教育的特点看其在孔子学院发展中将起到的重要作用,希望能给孔子学院的发展带来帮助。     

如何构建资源可持续发展评价指标体系

阐述了构建资源可持续发展指标体系的基本原则以及评价指标体系的设置框架与内容，进而归纳出在使用指标体系时应注意的一些问题，对各种指标体系的构建具有指导意义。     

从《庄子·齐物论》看“可持续发展观”

＂可持续发展观＂是＂科学发展观＂的重要组成部分。《齐物论》作为《庄子》内篇中哲学思辨水平最高的一篇,它确立了自然的主体地位,强调了趋利避害的环保原则,倡导人与自然的和谐统一,为我国现阶段所提倡的＂可持续发展观＂提供了许多有意义启示。     

研究所机构知识库建设实践及可持续发展对策探讨

以中国科学院亚热带农业生态研究所为例,阐述区域特色的学术资源科研机构知识库建设方法,实施步骤,以及对可持续发展对策进行探讨,以期为类似研究机构构建平台提供参考。     

关于独立学院专业建设与发展问题的思考

本文提出了独立学院应以专业建设为抓手开展内涵建设工作,分析了独立学院专业建设的现状及存在问题,提出了现阶段独立学院专业建设及发展的思路及具体措施,以促进独立学院内涵建设的实效。     

信息资源在国家可持续发展战略中的作用

20世纪80年代世界各国纷纷提出自己的可持续发展战略，与此同时，信息资源的战略地位愈来愈显著。作为等同于物质和能量的战略性资源，信息资源在国家可持续发展战略中有着不可忽略的作用。本文重点论述了信息资源在国家可持续发展战略中的具体作用。     

浅论人类科技、社会的可持续发展

文章以中西方不同的文化理念和思维方式为背景,对我国与西方的科技、社会发展过程进行了简要的回顾,分析了各自不同的发展方向及其特点,找出了其中存在的各种问题。在剖析原因的基础上,指出了人类解决科技、社会发展存在的问题以及实现可持续发展的途径。     

儒家文化与现代生态文明观的异质与同构

儒家文化与现代生态文明观之间既存在异质和冲突的方面,又存在同构和相互契合的因素。儒家文化要在现代条件下发挥其促进人与自然重归和谐的巨大作用,必须实现其由传统形式向现代形式的转换。现代生态文明观的构建,既要汲取儒家文化的合理内核,又应该立足于当代科学和现代生态伦理思想的成果之上。     

可持续发展实验区发展循环经济路径探究

可持续发展实验区旨在通过科技引导,推动经济社会持续协调发展的系统工程,选择一些地方作为实验区,在区内进行各种改革实验,是寻求某一区域经济建设与社会发展相互协调的有效途径。"循环经济"可以为优化人类经济系统各个组成部分之间关系提供整体性的思路,为传统经济转向可持续发展经济提供战略性的理论范式,从根本上消除长期以来环境与发展之间的尖锐冲突。     

践行细化常规管理，促进学校持续发展

教学质量是学校管理水平的综合体现,是办学水平的核心要素。抓好教学质量的基础是抓实教学常规管理。实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化,对提高教学质量,促进教师成长,推动学校可持续发展具有重大而深远的意义。