《我们和太阳做游戏》课堂实录

[教学目标] 1．通过探究活动,让学生了解太阳和影子的关系,体验人与自然的依存关系,培养热爱自然的情感。2．让学生学会观察生活中的自然现象,并能够从中提出问题,引发思考,养成爱观察,好提问的好习惯,初步培养学生创新意识。[课前准备]课前让学生分别观察、记录不同时间段(上午8:00、中午12:00、下午6:00)自己在同一个地点影子长短和方向的变化。通过观察思考:影子的长短和方向有什么     

礼物

[例文]3 太阳渐渐沉下去,懒洋洋地散发着最后一丝余辉。我踩着自己长长的影子,久久徘徊在巷口,手中攥了好久的那件     

太阳周日视运动轨迹图的判读及运用

太阳周日视运动图的判读和运用是高中地理教学中的一个难点.要突破这一难点,笔者认为,可以从三方面来进行:一是了解太阳周日视运动图上的基本信息,二是知道如何画某地某日的太阳周日视运动轨迹图,三是灵活运用太阳周日视运动轨迹图,据图判读观测者的位置、观测时间、太阳方位及影子朝向,提高解题能力.     

怎样估计当地正午的时间

自然第一册《太阳和影子》,要求学生通过观察知道:正午的影子最短,影子指向正北方。《怎样测定太阳的高度》课后作业,第一题是让学生通过实际观测,了解一天中太阳高度的变化。并要求每次观测时间间隔相同,中间一次要在一天的正午。第二题是通过定期实际观测,了解一年中太阳高度的变化,并要求以正午时的高度为     

最美丽的天象奇观

日食与月食 地球和月球本身都不发光也不透明,在太阳光的照耀下,都会在背着太阳的一面拖着一条长长的影子.我们所看到的"黑夜"其实就是地球的影子.由于太阳远比地球和月球大得多,所以月球的影子由两部分组成:影子最黑的部分,称之为本影,如果你身处月球的本影内,就看不见太阳.     

太阳影子定位的建模与分析

为了解决由照片或视频中太阳影子的变化规律确定拍摄地点的问题,先分析了太阳影子的形成原理,找出影子与太阳高度角、方位角及物高之间的关系,建立了影子长度随日期时间、经纬度变化的数学模型.利用该模型分别对三种情况进行了数值计算:根据实测影子长度求位置、根据实测影子长度求位置及拍摄日期、根据视频中影子变化情况求位置及拍摄日期,实验表明该模型的建立合理,模型求解计算方法有效.     

《太阳和影子》课堂实录与评析

一、教学分析 《太阳和影子》一课设计了“太阳、影子与气温”、“影长与气温的关系”和“制作太阳钟”三个教学活动。其中,第一个活动是让孩子制定观察计划,通过观察活动获得观测数据。第二个活动是绘制、分析曲线图,从而发现一天中气温与影子长度的变化规律。第三个活动则是前两个活动的补充。     

太阳视运动仪

科学课老师讲《太阳和影子》一课时,带领我们到操场上测绘太阳影子。一节课时间,太阳影子位置的变化很小。之后每节下课,我们都迫不急待地跑到操场上,去记录太阳影子的变化。哪知道下午天气由晴转阴,天空中不见了太阳公公。同学们忙了半天结果白忙活了,都很郁闷。能不能制作一个装置来模拟太阳位置的变化呢？在翻看科学书时,我发现有一个用手电筒模拟太阳位置变化的装置,就想到可以用灯光来代替太阳光。经过无数次的失败和改进,我终于完成了这个太阳视运动仪。     

中班装饰画活动：太阳宝宝的新衣

[活动目标] 1.尝试用线条、图形以及线条图形组合装饰太阳宝宝,表现太阳的光芒,选择鲜艳颜色涂色. 2.能大胆想象,并与同伴、教师交流自己设计的新衣. 3.积极动手参与活动,体验太阳宝宝各种造型、色彩搭配的美感.     

影子游戏

踩影子 游戏目的:提高幼儿运动的协调性和灵活性. 游戏玩法:选择有太阳的天气,在室外平坦的地面上进行.教师和幼儿一起在太阳下玩耍,先让孩子用脚踩教师的影子,教师可以变换方向慢慢跑动.然后限制场地,如在地面上画若干大圈,幼儿两两一组,轮流踩影子,双方都不能出圈线.教师要注意在旁保护.     

数学建模之太阳影子定位模型

本文针对太阳影子定位技术,通过太阳与地球相对运动的规律建立了太阳影子定位模型.利用最小二乘法原理分析了不同地点、不同季节影子长度的形成规律及变化趋势,运用MATLAB软件进行了曲线拟合分析,得出了不同地区经纬度与影子变化的模型,并运用建立的模型对实际问题进行了可行性分析,最后通过分析视频中物体影长的变化,确定了视频拍摄的地点和日期。     

《声声慢》教学设计

正[教学目标]:1.品味叠词的作用;2.解读词的意象,把握景与情的关系,整体感受词的意境美;3.了解词人的人生际遇,运用知人论世的方法体会作品的思想感情。[教学重点]:1.品味叠词的作用;2.解读词的意象,把握景与情的关系,整体感受词的意境美。[教学难点]:了解词人的人生际遇,运用知人论世的方法体会作品的思想感情。[教学过程]导入:在中国古代文学园地里,宋词是一块芬芳绚丽的花圃。她以姹     

生活中的喜怒哀乐

[教学目标] 一、帮助学生初步了解情绪以及情绪的分类和作用. 二、帮助学生初步了解情绪的调节和用认知调节情绪的方法. [教学过程] 一、情绪的初步认识阶段 1.导入课题 同学们好!今天我来给大家上一节心理健康辅导课. 请同学们看这几件事,谈谈你的感受(心情).引入课题并初步认识情绪     

卷尾语

[5]柯喆,张忠能.Struts在开发B/S结构系统中的应用[J].计算机工程,2004,30(12):48-51. [6]甄镭..NET与设计模式[M].北京:电子工业出版社,2005. [7]涂永忠,邵晨曦,蔡维德,等.影子模式:一种新的用于测试的设计模式[J].计算机研究与发展,2004,41(1):34-40. [8]朱     

常见介词误用例析

1．太阳从东方升起。 [误]The sun rises from the east. [ 正 ]The sun rises in the east. [析]太阳从东方升起,在西方落下,应用介词in,不用from。     

“影子”中的数学

"影子"是一个物理现象,"影子"中又有数学原理,是物体在光线的照射下,在某个平面内形成的投影.在数学中,投影分平行投影与中心投影两类.一、平行投影下的影子太阳离我们非常遥远,太阳光线可以看成平行光线,像这样的由平行的投射线(如太阳光线)所形成的投影叫做平行投影.1.图片的时间排序例1下图是拍下的我国北方某地一棵树在一     

基于数学模型的太阳影子定位问题研究

研究太阳影子定位技术,通过对直杆的影子运动轨迹分析,确定直杆影子变化的特点,建立某地直杆影长坐标与时间、纬度、经度、直杆长度的数学模型.在直杆所处地点未知的情况下,对影长进行最小二乘拟合来确定经纬度,由影子变化视频来确定直杆或视频拍摄的地点及日期.在直杆长度、日期未知的情况下,将太阳与影长变化的特点转化到空间图形中进行求解.     

《比尾巴》教学设计

[教材理解]《比尾巴》是新教材人教版小学语文一年级上册课文第十课,课文是一首富有儿童情趣、活泼的儿歌,用问句和答句的对话形式,介绍了6种小动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂。[教学目标]1.认识12个生字和2个偏旁“八、鸟”。2.通过读课文知道课文写了几种小动物,了解它们尾巴的特点。3.正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习用问答式朗读儿歌。4.教育学生喜欢小动物,爱护小动物。[教学重点]练习正确、流利地朗读和认字。[教学难点]读好问句。[教具准备]多媒体课件,动物图片,生字词卡片。[教学过程]一、创设情境,激发兴趣同学们,…     

"数字与编码"教学设计与评析

[教学内容]课程标准实验教材(人教版)《数学》五年级上册. [教学目标] 1.通过了解身份证和邮政编码的结构与含义,使学生初步体会数字编码的广泛应用.     

基于回归分析的太阳影子定位技术研究

本文针对太阳影子定位,使用回归分析、多项式拟合等方法,分别构建由太阳影子顶点坐标数据确定直杆所处的地点模型以及确定视频拍摄地点的数学模型,并使用MATLAB、EXCEL软件进行求解,得到已知太阳影子顶点坐标数据可以确定视频拍摄日期和地点等结论.