女性主义文论与后结构主义之后的作者

后结构主义宣判了作者的死亡,作者不再是文学作品中的权威话语拥有者,作者的权威、意图与身份都被解构,作品和读者取得了独立自足的地位,作者在阅读与解释中并不具有优先权。女性主义文论面临着建立女性自身的文学传统的艰巨任务,不可避免地涉及到作者问题。面对被打倒的作者,女性主义文论遭遇到历史的反讽,处于矛盾的境地,一方面赞同巴尔特宣布了作者之死,将女性从作者的家长式权威中解放出来,另一方面又不愿意抹杀作者,重视个人经验在作品中的表达,谋求女性作者的身份的一种建构。     

论刘勰的作者批评观——《文心雕龙·才略》论

刘勰的《文心雕龙.才略》是一篇历代作家通论,他对先秦到魏晋的近百位作家进行了评论,集中体现了刘勰的作者批评观,也是中国古代作者批评观的代表作。在《才略》篇中,刘勰用了三种作者批评研究法:一、作者比较批评法;二、结合作家和作品来分析的作家批评法,三结合作者与时代的关系来分析的作者批评法。     

隐含读者对儿童阅读的影响

隐含读者与隐含作者和谐一致,一个代替作者说话,一个从读者出发,作者赋予了读者全部的阅读涵义;隐含读者是作者创造出来的"自我"和理想的读者形象,它完全接受隐含作者的意识形态,而现实读者最成功的阅读就是能成为文本中的隐含读者。     

在时代与作者情感中品味作品

时代是作者的大舞台,作者是舞台上的演员,作品是演员的独自,因此,时代、作者、作品具有一种动态的联系性,它们之间的关系是不可分开的,在阅读作品时,不能将三者割裂开来,孤立起来,而应该联系起来,将作品置于时代现实社会中,置于作者的感情世界中,综合分析品味。一、在时代与作者情感中品味作品的好处(一)能了解时代对作者的影响。作者生活在时代环境中,生活中的一切都会作用于作者,作者对生活的感受和理解,就通过作品呈现出来,充分理解了时代环境对作者的影响,我们对作品的理解就不难了。不了解鲁迅弃医从文的经过,就不能真正读懂鲁     

当喝彩时就喝彩

俄国著名作家屠格涅夫在一次打猎途中,捡到一本破烂的杂志,其中一篇题为《童年》的小说深深打动了他。出于对作者才华的欣赏,他辗转找到作者的姑母,表达了对作者的欣赏与肯定,使得这位作者信心倍增,十年后相继推出了《战争与和平》、《复活》等长篇巨著。     

用听的方式教《小狗包弟》

《小狗包弟》是一篇冲击心灵,洗涤灵魂的文章,是一篇需要安静地用心去感悟的文章。它讲述了作者家中的一条可爱小狗在"文革"中的悲惨遭遇,从一个侧面反映了那个时代的现实情况,更表现作者心中难以消去的伤痛和作者内心的歉疚和忏悔之情。为了让学生用心体会作者巴金写作本文的良苦用心,感受作者的伟大人格,我特采用听录音的方式教授本文。     

“作者之死”理论的作者主体性

二十世纪以来随着理性宇宙观的解体,作者中心理论受到了挑战。罗兰·巴特宣告：作者死亡,写作开始。“作者之死”成为一种影响强大的思潮。但“作者之死”理论建立在一个虚假的前提上：一切作者都是上帝式的全知全能型的,并且在论证方式上也存在问题。该理论自身也具有一位作者,且这位作者还充分地“表达”了他自己。思考这些问题,有助于我们更好地把握西方当代文论。     

欣赏是一种睿智

欣赏能成就一个人的梦想。一年秋天,屠格涅夫在打猎时,无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竞被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听,几经周折,找到了作者的姑母,表达了他对作者的肯定与赞赏。作者收到姑母的信后欣喜若狂。     

运用学法 创造升华——《美丽的小兴安岭》（人教版三年级上）教学建议

一、教材简析。《美丽的小兴安岭》是一篇写景散文,文章讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情,作者通过小兴安岭一年四季各具特色的景物描写,为读者展示了一幅幅精美的画面,一个美字贯穿全文。(一)结构美。纵观全文,作者采用了总—分—总的结构方式,先     

告读者和作者

过去一年,广大读者和作者对本刊给予了大力支持,特别是一批老专家给了我们无私、全面、有力的指导和支持;涌现了一批思想活跃的年青作者,为刊物增添了生气,在此谨表衷心感谢,并热忱希望更多的读者和作者继续支持、关心本刊,欢迎指导和批评.     

赏识的力量

<正>(1)1852年秋天,著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页,被一篇题为"童年"的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但他十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者,几经周折,找到了作者的姑母,表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿:"你的第一篇小说引起了名人的注意,大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去,前途不可限量!"作者     

日环食

日食是一种很特别的天文现象,本文小作者就有幸观看了一次神奇的日环食,并把它写进作文里,习作题材的独特性也就不言而喻了一本文写得很有科普小文章的味道,作者向我们详细介绍了日环食的整个过程,从初亏到食甚,再到复圆,小作者一一道来,     

从《孔子》看井上靖对中国儒学的认识

《孔子》是日本著名作家井上靖的最后一部小说,是作者在研读了《论语》后的一部小说。通过这部小说作者阐述了对人生、对生命的理解和领悟。同时,这部作品也是作者对《论语》的一份阅读手记,它阐释了作者对以孔子为代表的中国早期儒学的认识。本文试图通过对作者在作品中对《论语》里几个重要命题的误读的探讨,来探寻产生误读的原因,以及儒学在日本发展的轨迹。     

将海底捞服务理念运用于高校学报编辑工作中的思考

高校学报作为服务读者、服务作者的一个重要窗口,可以酌情借鉴海底捞的成功服务理念。通过尝试将这一理念运用到高校学报编辑工作中,并就如何将这一理念贯彻于学报编辑与作者的互动之中进行了思考,给出了三条建议：第一,转变传统思想,为作者提供舒心服务,重点强调在与作者沟通中使用关注、理解和赞美等技巧给予作者尊重;第二,从设身处地为作者着想和把作者当成亲人朋友对待两个层面为作者提供温馨服务;第三,积极创新,将贴心服务细化为便捷服务和细节服务。     

我与您更近了——有感于《江西教育》作者培训活动

我是一名普普通通的乡村教师,没事时,喜欢涂涂写写。从没想过把自己与作者联系在一起,更没想过有一天能成为《江西教育》作者培训班的一名学员,并与资深的编辑、优秀的老师们面对面交流。2008年8月3日,这一切却变成了现实。我来到了井冈山,参加了《江西教育》作者培训班,成为了江西教育作者培训班的     

痛

作者选取了成长过程中经历的几个疼痛的瞬间,记述了在走向成熟的道路上的每一份感悟。对“痛”这一感觉的独特思考,使作者体会到成长百味,坦然面对每一次挫折,傲然前行。 文章笔调清新,行文别致,显示了作者的独具匠心。     

《记金华的双龙洞》教学片断

《记金华的双龙洞》一文记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国山川的热爱。全文分别记叙了作者在双龙洞的洞口、外洞、内洞看到的和听到的。作者在游览了宽敞高大的外洞后,要想一览内洞双龙的龙颜时,却被一孔隙挡住去路,真乃是无限风光在险峰。想要探知双龙是什么模样,必     

悬念的魅力——评《一封“情书”》

同学之间“借钱”的一件小事,作者却写得波澜起伏,让“薇”的家长如同经历了一场煎熬,如同经历了一次战斗。相信这位家长在读完这封信长吁一口气之后,会不由赞叹那位作者非凡的写作基础。本文能够达到这种意料之外的效果,主要是作者在写作时注意了几点:一、全文用一封信来展开,信读完了,文章的故事情节也就结束了,形式新颖。二、作者采用多次设悬念的方法收到了不同寻常的效果。作者巧妙地把故事发生的地点放在家长会这种特定的环境,让矛盾集中在短短的时间里来展开。信中先称“薇”为“我的宝贝”,继而大肆渲染信中颇为“肉麻”的内容,尤其…     

创意,还是偏离

前几日,参加了一次听课活动,执教者讲授的是人教版高一年级必修二第一单元最后一篇课文《囚绿记》,这篇文章讲述了作者与常青藤的一段"交往"经历,描绘了绿枝条的生命状态,也写出了作者的生存状况和真挚心愿,表达了作者对光明自由的向往,对坚贞不屈的反抗精神的歌     

走下神坛的"上帝"——论《法国中尉的女人》中作者的角色转换

本文对约翰&#183;福尔斯的作品《法国中尉的女人》中作者的角色加以审视,发现传统小说中作者的角色在这部作品中发生了根本的变化。福尔斯所采用的作者和人物对话的处理方式,表现出他对传统小说全能作者角色的一种否定。他所主张的是与人物处在平等地位上的作者角色。他不仅给人物和读者以最大限度的自由,而且还毫无保留地在小说中向读者展示了自己的小说创作理论。在解放了人物的同时,作者也实现了自己的角色转换。作者这一高高在上的“上帝”终于走下了神坛,站到了和众生平等的位置上。