研究性学习在中职英语教学中的实践

如何提高英语教学质量、增强学生的英语运用能力,是值得英语教师探究的课题.文章简述了研究性学习的概念及实施研究性学习的原因,并以学生小组合作的学习方式为例,探究了研究性学习对提高英语教学质量的重大作用.     

英语教学中的研究性学习

研究性学习作为一种学习方式有着悠久的历史渊源．又是相对于接受性学习方式的一种概念,有其一定的价值和目标．研究性学习的主要特点是问题性;开放性：情境性：自主性;实践性等。     

研究性学习呼唤英语教学新理念

目前在高中开设的“研究性学习”是教育观念、教学模式的一场深刻变革。英语教学也不例外 ,它呼唤英语教学的新理念 ,教学活动的设计和开展要紧紧围绕“目标 +内容 +活动”这一根主线。     

在研究性学习中创新中职语文教学

语文教育是中等职业学校教育教学的重要组成部分，立足创新语文课程教学，系统地阐述研究性学习的内涵，探究中职语文研究性学习的必要性和重要特点，提出实施中职语文研究性学习的过程和方法。     

论发展英语教学中的研究性学习

在英语教学中发展研究性学习对于提高我国学生的英语水平具有十分重要的作用。分析、论证研究性学习的意义及采取的教学措施，对于在我国英语教学中推广研究性学习是十分重要的。     

中职英语教学中文化学习探析

外语教学的主要目的是跨文化交际,文化教学在其中起着非常重要的作用.尤其是中等职业学校,学生以就业为目的,在学习英语时更要培养交际能力,而交际能力的培养只学语言知识是远不够的,因此在英语教学中更要重视文化的学习.目前我国中等职业学校英语教学中文化导入明显不足.因此,中职英语教学应给予文化学习足够的重视,即在教授语言知识的同时还要树立文化理念、传授文化知识.     

研究性学习与大学英语教学

本文在阐述研究性学习的含义及其主要特征的基础上,探讨了大学英语教学实施研究性学习的重要意义,并提出了大学英语实施研究性学习的主要策略.     

中职数学研究性学习的必要性

在目前职业教育的背景下,我们中职数学的教学也应顺应改革的步伐,极力配合学校,把学生打造为高素质的应用型人才,研究性学习在中职数学的教学中有着不可替代的作用,作为中职数学教师,应当大力推进普及这种教学模式。     

英语教学中研究性学习的实施

在中专英语教学中实施研究性学习,应确立其目标和原则,体现其特点,并根据不同的实施类型设置实施程序,要发挥教师不同的角色作用.     

研究性学习与高职高专大学英语教学

研究性学习是我国教育界大力倡导的一种全新的学习方式,也是素质教育和创新教育理念下形成的一种新的教学模式.在大学英语教学中开展研究性学习,既能转变教师的教学方武,也能转变学生单纯以接受教师传授语言知识为主的传统学习方式,为学生构建宽松开放的学习环境,提高他们自主学习和英语实践能力.     

中职数学教学与研究性学习

在中职的数学教学中,最重要的是培养学生的数学意识,让他们学会应用数学原理和方法来解决实际问题,而不是简简单单的研究数学知识和计算技巧.为了让我们的学生更好的去满足当今社会对高素质人才的需要,我们应该摒弃落后的数学教学理念以及数学教学方法和手段,更新教育观念,强调数学应用与专业需要的结合.本文阐述了在数学教学过程中如何培养学生的研究性学习能力,为中职数学教学开展研究性学习提供了一个可操作的模式.     

研究性学习与高职高专英语教学

在全球经济呈现一体化趋势下,英语实际应用能力成为衡量人才的一个无比重要的标准。当今,探讨研究英语教学的重要性日益显著,而我国高职英语教学中又存在一些不足,所以如何提高英语教学质量和提高学生的英语实际应用能力已经成为一个热点话题。该文从介绍研究性学习的概念和实施的必要性着手,论述了如何在高职院校英语教学中实施研究性学习,从而实现有效地提高高职学生英语实际应用能力及培养实用型人才的目的。     

论发展英语教学中的研究性学习

在英语教学中发展研究性学习对于提高我国学生的英语水平具有十分重要的作用。分析、论证研究性学习的意义及采取的教学措施,对于在我国英语教学中推广研究性学习是十分重要的。     

中职学校英语教学探析

我国中等职业学校的英语教学是中等职业教育的重要一环,忽视其英语教学则难以培养出复合型人才,但目前中职学校的英语教学质量尚不够理想.本文将系统地分析中职学校英语教学所存在的问题,并针对这些问题,提出若干建议.     

研究性学习呼唤英语教学新理念

目前，英语教学的重要性日益凸显，如何提高英语教学质量和提高学生英语能力是教育界关注的一个课题。“研究性学习”是教育观念、教学模式的一场深刻变革，它呼唤英语教学的新理念。因此在英语教学中．从学生小组合作学习与“任务型”教学两种途径探讨中学英语教学中研究性学习的实施，对于推进我国中学英语教学的不断完善与发展很有意义。     

研究性学习与高职英语教学的契合点

研究性学习属于引进国外的教学理念,对于打破传统的教学模式,激发学生的学习主动性,挖掘学生的潜在智能有一定的借鉴作用,但要根据各学习段的实际情况来实施.本文主要从高职英语的教师作用、教材特点、学生专业三个方面探讨高职英语中研究性学习与高职英语教学的契合点.     

中职音乐课中的研究性学习探讨

中职音乐教育是提高学生综合素质,加强学生美育教学的关键。而“研究性学习”方法在音乐教学中,不仅有利于转变学生传统的学习方式,还能帮助学生掌握正确的学习方法。在具体实践中,教师应从激发兴趣、积极引导、和谐关系、强化实践四个方面来进行中职音乐课程的探究性学习。     

中职学校英语教学研究

中职学校英语教学的现状是学生英语基础差,对英语有恐惧、厌恶等心理。本文作者从学生的专业特点与教师教学的特点出发,对如何改变这种现状,提高英语教学质量,让学生真正学有所得,提出了从实际出发、培养兴趣、改进教学方法等解决策略。     

英语教学中研究性学习的教学策略

在英语教学中实施研究性学习具有重要意义。而良好的课堂教学策略有助于研究性学习的顺利展开。实践证明,按照“通过问题解决来学习”的课堂教学策略安排教学活动,能充分调动学生的自主性、能动性和积极性,让学生在学习英语中经历探究科学知识的过程。该教学策略分为四个阶段:问题策略、实践策略、归纳策略、创新策略。