谈高中地理教学中学习兴趣的培养

兴趣是一个人最好的老师,无论是做事还是学习,只有先激发一个人的兴趣,才能自觉把精力投入其中。在高中地理教学中,教师必须认识到激发学生学习兴趣的重要性,抓住学生的兴趣点,结合学生的兴趣点合理制定地理教学方案,进而提高地理课堂教学质量和效率。     

关于高中地理教学中学习兴趣培养的分析

现代高中地理教学应该是智力因素与非智力因素的协同发展与提高。在众多非智力因素中兴趣则是其中一个重要因素,兴趣是学生主动接受地理教育的感情因素,是非智力因素中影响地理教育最为活跃的一个因素,也是接受地理教育的向导和主动学习的动力所在。所以,现代高中地理教育中,地理教师应该注重对非智力因素中兴趣这个关键因素的培养,利用兴趣调动高中学生学习地理、接受地理教育的主动性。本文就如何培养高中学生学习地理的兴趣进行论述与分析。     

浅论如何在高中地理教学中培养学生的学习兴趣

由学习难度而导致学生对地理学科兴趣的丧失是目前形成文科学生学习障碍的主要原因。要培养学生对地理的学习兴趣,需要教师从实际教学出发,不断思考与探索,形成符合学生学情的兴趣培养方法。     

也谈高中地理学习兴趣的培养

地理作为一门基础性学科,是一门兼跨自然和人文两大领域的大学科,虽然是一门文科科目,但有着理科学科所要求的逻辑思维、理性思维,所以往往会成为挡在文科学生面前的一座大山。探究既能满足学生的兴趣爱好,又能兼顾考试需求的教学方法,引导学生爱地理,关心地球,保护和建设我们共同的家园成为当前地理教学中的一个大命题,作者就地理兴趣的培养谈谈看法。     

浅谈高中地理教学中学生学习兴趣的培养

伴随着教学改革速率的加快,教学内容及教学模式发生了较大的变化,作为高中地理老师,应及时更新自身的教学观念,紧跟时代的发展步伐,利用多种教学方法激发学生们的学习兴趣,从而帮助学生完善自身发展。本文简要分析了在高中地理教学中激发学生们学习兴趣的措施,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后的学习及发展夯实基础。     

高中地理教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。地理学科一直被认为是副科,处于不被重视的状态,尤其是乡村教学中,教学基础设施薄弱,课堂效益不高,使得地理教学始终处于被动状态,如何通过培养学生对地理的兴趣来提高地理教学的主动性,提高学生对地理学科的认识和学习效率,提高学生地理水平,是目前地理教学亟待思考和解决的问题。     

探讨高中地理教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是学生学好地理的源泉。因此,我们应该高度重视高中地理教学中学习兴趣的培养。本文结合教学实践提出几点可以有效培养学生学习地理的兴趣的策略。     

高中地理教学中培养学生学习兴趣的策略研究

对于学生来说,要想学好一门学科离不开兴趣这个基本前提条件,学生一旦有了浓厚的兴趣,就会在学习中充满动力。因此,在高中地理课堂教学中,教师应坚持以培养学生的学习兴趣为切入点,采取有效的教学策略,不断调动学生学习地理、学好地理的热情,从而达到进一步提高地理教学质量的目的。     

高中地理学生学习兴趣的培养

地理作为一门颇具魅力的自然科学．因其知识点多,并且繁、乱、难,常有“第二外语”之称。如何使高中地理课堂生动有趣．从而激发学生的学习兴趣．使他们自觉地、主动地获取知识．达到预期的教学目的和效果是摆在每个地理教育工作者面前的一道难题。本文简要阐述如何充分激发学生的学习兴趣．调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,从而提高高中地理教学质量。     

在高中地理教学中培养学生的学习兴趣

学习兴趣是推动学生积极参与学习过程的内在动力。换言之,如果一个学生对某学科有浓厚的兴趣,那么,将会产生强大的内在动力,促使他（她）在学习过程中充分发挥学习潜能,有效促进学习效率的稳步提高。因此,教师在高中地理教学中,应采取行之有效的教学策略,把培养学生的地理学习兴趣作为一项重要的工作任务,贯穿于地理课堂教学过程之中。     

浅谈高中地理教学如何培养学生的学习兴趣

实行素质教育,其目的是培养学生的自主学习能力和创新能力。因此,在教学中,教师要教给学生正确的学习方法,引导学生通过观察、实践、思考、讨论等方法,获取知识、增长能力,从而充分发挥学生的学习潜能,形成有效的学习策略．提高自主学习的能力．让学生成为学习的主人．为其终身学习打下坚实的基础。本文对高中地理教学过程如何培养学生的学...     

浅谈高中地理教学中兴趣的培养

激发培养学生的学习兴趣,是教师完成教学任务,提高教学质量的关键之一。我们教师的工作,就是要重视兴趣在学习中的杠杆作用,要下功夫培养学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”一语道出兴趣是求知的向导,攀登的阶梯,进步的动力,成功的摇篮。那么,在高中地理课堂教学中怎样培养学生的学习兴趣呢？本文谈了几点看法。     

刍议高中地理教学中学生兴趣的培养

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。基于新课程改革下的高中地理教学发展日益素质化与多元化,其教学与高考地位渐渐地被取代,不仅学校对于地理教师队伍不加以发展,学生更是难以保持浓厚的学习兴趣。针对现阶段高中地理教学中学生兴趣的缺乏,提出了几点看法。     

如何培养学生对高中地理的学习兴趣

地理在生活中有着非常重要的作用,因为生活无时无刻都离不开地理,例如在开车的时候,就要根据一些地理知识来进行方向的辨别.因此学好地理是非常重要的.针对如何培养学生在高中地理中的学习兴趣展开了分析,从而更好地提高教学质量,拓展学生的地理知识.     

浅谈高中地理学习兴趣的培养

地理课是一门基础自然学科,是中学教育的重要组成部分,对学生的综合素质的培养有很大的影响。地理课程包含的知识内容展现了许许多多大自然的奥秘,它给我们提供了生活的向导,启发我们探索大自然,激发我们热爱科学。但是受应试教育体制的影响,初中阶段的地理因为未被列为中考内容,一直没有受到学生的重视,而高中地理确因为要作为高考的考察科目,要求师生特别重视。这种现状导致学生对高中地理课程的学习非常被动,似乎是在压力状态下的学习,学生的地理学习效率低下,教师的地理教学质量得不到提高。要想走出这种现状,就要使学生乐意主动地学习地理知识,把学习地理知识当成一种乐趣。     

开兴趣之花,结高效之果——浅谈高中地理教学中学生兴趣培养

高中地理老师在平时教学过程中要走近学生,利用通俗趣味性强的语言,采用多种直观教学手段,引导学生学习生活中的地理,努力提高学生地理学习的兴趣,使学生由被动变为主动,提高地理学习效率。     

浅论小学数学教学中学生学习兴趣的培养

在数学学习中,学生常感到枯燥无味,被动地接受知识。为改变这一现象,教师应积极探索教学方法的改变,努力让学生变被动学习为主动学习,从而激发他们的创造力和求知欲。只有学生对数学产生了兴趣,才能"乐学—爱学—会学",因而教师要注重培养学生的学习兴趣,引导其自主学习,提高学习效率,使学生在快乐中学习知识,健康成长。     

高中地理教学如何有效培养学生学习兴趣

兴趣是获取知识的敲门砖,是最好的老师。学生要使学习潜力得到最大限度的发挥,就应该对所学习的科目具有浓厚的兴趣,然后才会迸发出强烈的求知渴望。在整个教学活动当中,教师应当把有效培养学生学习兴趣作为一项核心工作来做,并贯穿始终。所以,在地理教     

高中地理教学中学生兴趣的培养探索

在当今社会中,地理教学被日益重视强化,地理作为高中必修的一门课程,对我们当代公民的素质培养具有非常重要的现实意义。但长期以来,由于中学地理一直不受重视,其地位一直远低于语数外这三门"主科"。它成为了很多人眼中可有可无的课程,学生学习兴趣也不高,学习效率很低。但是,地理也是高考的科目,在高考中占有一定比重,因此,如何激发学生学习地理的兴趣,提高学习效率,是每一位高中地理教师一直探索的话题。     

如何在高中地理教学中培养学生的学习兴趣

高中地理教师要改变教学现状,搞好高中地理教学,发挥高中地理学科传授知识和情感教育的功能,必须着手扭转学生的主观认识和对地理学科的定位。教师们要改变学生的这种思想,卓有成效地完成地理教学任务,必须从培养学生的学习兴趣着手,引导他们积极、主动、自觉地学习,让学生切实喜欢高中地理这门学科,如此高中地理教学活动才能顺利进行。