高三地理一轮复习存在的问题及备考策略

一、问题的提出 高三一轮复习阶段为每年9月至次年3月,是历时最长、最重要的复习阶段.一轮复习知识点全覆盖,对基础不好的学生而言是一次难得的重拾知识的机会.笔者对所在学校高三选地理科的学生进行问卷调查后发现,有很大比例的学生认为自己一轮复习效率比较低.一轮复习是高三后期复习备考的基础,一轮复习效率低是什么原因导致的、如何...     

高三化学一轮复习误区及其对应策略

高三化学复习是一项系统的、整合的学习工程,常常被分成一轮、二轮和三轮复习.其中,高考得分和成败的关键在于一轮复习,一轮复习就是学生夯实基础、规范解题、学会解题和提高解题能力的重要阶段.对于高三师生来说,如何提高高三一轮复习的效率?这是在复习历程中的难题.笔者结合自己多年高三教学经验谈谈高三一轮复习策略.     

善用哲学思维,提高高三政治课堂复习效率

<正>在江苏现行的高考模式背景下,作为选修科目的政治面临被边缘化的境地,尤其在高三阶段,复习课时大量收紧,迫使课堂教学效率要加倍提高。在此背景下,教师要善于运用一定的哲学思维和行之有效的具体方法提高高三政治课堂复习效率。一、立足整体,选择最佳方案1.从时间节点看,高三复习分为一轮、二轮和三轮,一轮以夯实基础为主,二轮围绕时政热点进行专题复习和模块的整合训练,三轮则为综合性复习。当下,由于课时收紧,一轮和     

浅谈一轮复习历史基础知识的高效教学

在一轮复习中,基础知识的复习是关键环节。本文主要从历史基础知识的含义、重要性,特别是教师对基础知识复习的组织策略等方面进行了论述,以提高一轮复习的效率,为高考文综取得佳绩增加筹码。     

关于生物一轮复习有效教学的几点思考

为了使高三生物一轮复习不枯燥乏味,复习旧知也能吸引学生的注意力,激发学生的求知欲和思维,提高复习效率,保证教学的有效性,本文从概念图的运用、问题教学、有效训练几方面阐述了如何开展一轮复习的有效教学。     

答疑解惑之二次函数和概率

一轮复习是高考全年复习的主战场,用时多、效率低、师生疲惫不堪是十分普遍的现象,所以提高一轮复习的实效是取得备考胜利的关键,也是实现最后超越的基础．     

优化高三生物学一轮复习的策略

本文结合"免疫调节"的复习,阐述高三生物学一轮复习的策略,旨在帮助师生提高复习课的效率。     

利用微专题高效复习初中生物学

<正>在初中生物总复习教学中,如何提高学生复习的效率?一般情况下,初中生物复习教学分为两轮:一轮复习是以章节为单位梳理知识点,形式单一,难以提升学生综合解决问题的能力;二轮复习主要是大专题复习,其目的是构建知识网络,具有较强的思维跳跃性和较大的跨度,复习效果有限。经过实践,笔者发现利用微专题能提高初中生物复习效率。     

高三地理第一轮复习策略

高三地理第一轮复习是夯实基础、培养能力的关键时期,第一轮复习是否到位、扎实,将直接决定高考成绩的好坏。那么怎样才能提高高三地理第一轮复习的效率呢?     

基于高考评价体系的地理学科高三一轮复习教学策略分析

面对当前地理学科高三一轮复习"讲授+做题"的课堂现状,文章提出基于高考评价体系的高三一轮复习教学策略,强调重构知识体系,灵活课堂结构,抓实必备知识;话题式教学,针对性筛题,引导关键能力,能有效避免枯燥课堂,低效教学,提升地理学科高三一轮复习效率和质量。与此同时,高质量的高三一轮复习课堂教学能够更好地实现地理学科立德树人、选拔人才的功能。     

精心编写导学案，构建地理一轮复习高效课堂

高考地理一轮复习注重基础,期望通过一轮复习引导学生全面梳理高中地理基本知识、掌握地理基本技能,因此时间紧、任务重,在这种形势下,提高复习效率、构建高效课堂成为当务之急。笔者认为,课堂教学师生活动固然重要,但师生所选用的复习资料在一定程度上也会制约高考复习的效果。市面上出售的各种复习辅导资料可以作为复习的参考资料,但真正高效的应该是根据考试说明和学情精心编写的导学案,这才是构建高考地理一轮复习高效课堂的最好抓手。     

高三历史复习新思路尝试——以“封建社会的繁荣——隋唐”为例

高三的历史复习，长期以来，基本上都是按传统的三轮复习法。即第一轮按章节复习，重在基础知识的巩固；第二轮按专题复习，着重知识梳理，形成知识网络；第三轮综合复习，提高应试能力。随着近年高考回归教材这一趋势，第一轮复习就显得尤其重要了。而复习课是最难上的，据我所知，绝大多数历史老师的第一轮复习都是按新课要求重新讲一遍，这种“炒冷饭”的复习法，很难激发学生的学习兴趣。如何做至Ⅱ让学生既感到新鲜，又能提高复习效率，达到事半功倍的效果？     

浅谈新课改下化学复习课效率的提高——高三化学一轮复习教学反思

一轮复习是高考化学复习的重点,对于提高高考化学成绩有着决定性作用,如何提高课堂复习的效率成为高三化学教师一直在探索的工作。     

探究教学法在高中地理一轮复习中的应用

高考一轮复习时间紧、任务重,如何在有限的时间里提高复习效率和复习质量,是高中地理教师关注的问题。运用探究教学法能激发学生的兴趣,调动学生的热情,营造良好的学习氛围,进而提高复习教学效率。     

高考数学复习中教师错题档案的建立和使用

高三数学复习时,教师都在关注"学生是否将每个知识点都了解和掌握了?",也采取了很多办法,提高复习的效率.无论是第1轮的基础知识复习、第2轮的专题复习还是第3轮的综合复习,都是在不断强化学生利用     

浅谈如何提高高三政治一轮复习的有效性

面对高三繁重的复习任务,如何提高政治科的一轮复习效率,本文作了一些探讨,并提供了一些有益的建议。     

浅谈如何提高高三政治一轮复习的有效性

面对高三繁重的复习任务,如何提高政治科的一轮复习效率,本文作了一些探讨,并提供了一些有益的建议。     

“题组—概念图”策略在高三化学复习教学中的应用——以“铁及其化合物的应用”为例

文章主要研究将＂题组-概念图＂应用于高三化学一轮复习教学中,从而有效提高学生的复习效率和解题能力。详细阐述了＂题组-概念图＂在高三一轮复习中的使用策略,构建了＂题组-概念图＂的操作流程,并提供相关实践案例。     

高考数学一轮复习指要

高考无论怎么考,依据“万变不离其宗”的原则．试题都是从课本上直接或间接来的．所以第一轮基础知识和基本方法的复习起着非常重要的作用。不少教师在指导学生进行一轮复习时,总是指导学生一遍遍地全面复习．势必会降低复习的效率。所以我们更应注意以下问题：首先。改变课堂原有的教学方式,变教为导,使学生成为课堂的主人。其次．增加课堂学习的趣味性,提高复习效率。最后．复习课的内容要精选,重在基础,查漏补缺。     

“三新”背景下高中生物学一轮复习策略探究——以“基因的本质”专题为例

通过对相关理论和实证研究的综述,本文介绍了高中生物学的学科特点和考前一轮复习的常见问题。从引导学生回归教材构建思维导图形成知识框架、采取导学合作模式规避传统讲授模式提高课堂效率、重视实验以培养学生科学思维和探究能力三个方面,对高中生物学一轮复习中采用的教学策略进行研究。本文旨在探究高中生物学考前一轮复习策略,以提供有效的复习指导。