“七七”事变后日本侵华的暴行

对于日军暴行的研究,早在抗战初期就已经开始,如郭沫若于1938年4月2日发表的《日寇的残酷心理之解剖》,杜呈祥于1939年所著的《日寇暴行论》(专著),这些都是很有价值的。不足之处,在于没有明确揭露日军暴行的帝国主义实质,指出日军暴行与日本政府发动帝国主义战争战略目标的直接联系。本文想就此试作分析。     

《日本侵华教育史》序论(上)

日本帝国主义在中国殖民教育是伴随着军事侵略、政治统治而产生和进行的 ,是其整个侵略政策的重要组成部分。这种教育侵略与军事占领、民族压迫、经济掠夺相比 ,更狡猾、更毒辣、更隐蔽 ,后果也更严重。日本侵略中国期间在占领地所实行的教育 ,是日本侵略者强加于中国人民的 ,必然受到中国人民各种各样的抵制。这段教育既是近代教育史的一个重要专题 ,也是日本殖民教育史研究的内容。     

《日本侵华教育史》序论(下)

《日本侵华教育史》作为国内外第一部全面系统记述和研究日本侵略中国教育的学术著作，在中外文化激烈碰撞的国际背景下，在日本否认侵略罪行的右翼势力活动猖獗的背景下问世，其政治责任重大、学术要求很高。本文介绍了日本侵华教育史研究的概念、范围以及研究的原则和方法。     

日本军国主义侵华罪行一斑——记信阳市部分群众对日本侵略军暴行的控诉

日本文部省在修订教科书中篡改侵华史实,美化军国主义,企图使日本人民,特别是年轻一代忘掉侵华罪行,把他们再次引上军国主义的老路.日本文部省的恶劣行径,激起了信阳市广大群众的无比愤怒,特别是亲身遭受日本侵略军暴行的幸存者和日本侵略军暴行的目睹者,更是义愤填膺,纷纷举行控诉会.他们说,日本侵略军在一九三八年农历八月十六(即公历十月十二日)侵占信阳前后,犯下了极其严重的罪行,所到之处,烧、杀、奸、掳,无恶不作,给无辜百姓带来了深重、难忘的灾难.日本军国主义的罪行将受到人类良知千秋万代的谴责!     

潘序伦所得税思想探析(1936—1937)

在1937年南京国民政府正式全面开征所得税前后,潘序伦作为著名的财税专家,通过撰文著述、发表演讲、开班授课等途径形成了针对该税的大量观点和主张。他既以现代所得税理论和制度为参照向政府指陈现行税法之不足,指出改进完善途径;又向社会公众普及所得税常识和纳税注意事项以及相应的会计改良方法,充当了政府与纳税人之间的中介。潘序伦的所得税思想具有理论与实践并重、建言献策与宣传推广并行、借鉴西学与立足国情兼顾、中立立场与社会责任共存的特点。     

日本侵华战争

图①:反映的是1929年—1933年经济危机打击下的日本。这次危机使日本中小企业倒闭,失业者充斥街头,农民极其贫困,知识分子和城市劳动群众生活动荡不安;但是,政客、军阀和财阀仍然没有放松压榨和剥削,造成阶级矛盾尖锐。     

地球10月日记(1900—1945年)

1.作家马克·吐温重返家园10月15日,马克·吐温,结束了9年的国外生活,今日乘大西洋运输公司的"米尼哈哈"号返回纽约。     

地球9月日记(1900—1945年)

1.北京条约结束义和团起义9月7日。今天,中国同12个国家签署《北京条约》。正式结束了义和团运动。     

地球7月日记(1900—1945年)

1900年7月27日中国义和团杀洋人烧教堂本月初至少有16万义和团成员在天津发起猛攻,大约1500名外国入被杀害,美国国务卿海·约翰重申对中国门户开放政策。27日有30万义和团成员集结在北京城内及其周围,驻北京的公使团很不安。义和团烧毁外国人的楼房和教堂。     

地球4月日记(1900—1945年)

1912年4月15日泰坦号与冰山相撞后沉没大西洋底今天早上,北大西洋发生了一件不可思议的事件:“不会沉没”的泰坦号在船身破了一道大裂口后载着一千多人沉入大海。午夜时分,泰坦号与一座冰山正面相撞,享有盛誉的防水舱却无济于事。事故发生时,泰坦号正在以21海里的时速在有冰海域快速前进。数小时后,这     

地球1月日记(1900—1945年)

1900年1月31日拳击规则的发明者,第8世昆斯伯里侯爵逝世,享年66岁。重要的拳击比赛都是按照他制定的规则进行的。昆斯伯里的拳击规则规定3分钟为1个回合的比赛时间,还规定打倒后10秒起不来就算失败的界限。规则还按照运动员的体重加以分级,并要求戴“质量最好的新式”拳击手套。1901年1月22日今天,一个历史朝代结束了,维多利亚女王在怀特岛的考斯逝世。维多利亚女王的统治长达半个多世纪,在海外不断扩张新的国土,形成了“日不落”大英帝国,并使维多利亚女王成为印度女皇。她在全世界的大多数臣民差不多都是在维多利亚女王统治下的不列颠出生…     

地球11月日记(1900—1945年)

犹太人庆祝来美250周年1905年11月26日,昨天犹太人举行专门的礼拜和感恩祈祷以纪念他们在美定居250周年以及他们的前辈在发现新大陆方面所起的作用。     

五年来日军侵华暴行热点研究述略

近五年来,日军侵华暴行是抗日战争史研究的热点之一,在史料挖掘、史实考证、微观研究等方面都取得了较大成绩.本文拟就南京大屠杀、慰安妇、细菌战和毒气战、战时劳工这四个方面的研究状况作一粗略的概述.     

河南旱灾与平粜赈济(1936—1937)

1936年—1937年河南遭受严重的旱灾,粮食价格飞速上涨,给人民生活带来极大困难。河南省政府成立平粜总局,建立相应的组织机构、制定一系列的规章制度和实施办法,并积极寻求中央和地方部门的政策支持。通过省办平粜、县办平粜、商办平粜三种方式筹集资金,从各地采购粮食运抵灾区以惠民食。这些措施一定程度上缓解了灾区供粮紧张和粮价暴涨的局面,在这一时期河南的灾荒赈济中发挥了重要作用。     

华北农村建设协进会述论(1936—1942)

在20世纪二三十年代中国乡村危机日趋严重之际,乡村建设思潮及其社会运动应运而起。在近代中国乡村建设历史进程中,华北农村建设协进会的历史角色和时代特征均值得关注。在众多社会组织和机构中,能够从国际视角并形成国际性影响的乡村建设组织,则当属华北农村建设协进会。将其置于整个乡村建设历史演变轨迹中,我们不难发现它所具有的特殊意义。     

日本侵华战争罪述论

日本侵华战争是日本国策发展的必然产物。1936年8月日本内阁五相会议和四相会议制定了把中国变为日本附庸的政策,1937年8月17日日本内阁会议决定放弃“不扩大方针”,标志着日本政府正式发动全面侵华战争。在14年侵略战争中,日军占领中国半壁河山,粗暴践踏国际公法,犯下了战争罪的全部罪行,即破坏和平罪、常规战争罪和违反人道罪,给中国人民造成了巨大的灾难与屈辱。     

日本侵华教育史研究报告

日本侵华教育史研究的目的是：对日本侵华教育进行全方位的考察和深层次的理论思考，从事实到本质，有理有据地进行分析。论证，并从教育方面进行认真分析。总结历史教训。研究的内容包括：日本侵华教育的方针政策；日本侵占区殖民教育的实施；沦陷区人民反抗日本殖民教育的斗争。以及中华民族教育的应对，主要采用史论并重，史论结合的方法。终端成果是学术专著《日本侵华教育史》。     

一腔热血斥暴行(来稿综述)

5月8日,以美国为首的北约野蛮轰炸我驻南使馆后,激起了12亿中国人民的强烈义愤。很多同学纷纷来信,强烈抗议其暴行,谴责其强盗行径。湖南临武一中黄志鹏等20名同学联名来信说,从电视中看到我驻南使馆遭到轰炸并有三位同胞罹难后,我们全体同学感到万分悲痛。我们对北...     

《日本侵华教育全史》(1-4卷)

实恩荣余子侠主编《日本侵华教育全史(第一卷·东北)》《日本侵华教育全史(第二卷·华北)》《日本侵华教育全史(第三卷·华东华中华南)》《日本侵华教育全史(第四卷·台湾)》为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年,弘扬不忘国耻、振兴中华的爱国主义精冲,在全面、系统地搜集、整理日本侵华教育史料的基础上,对日本侵华殖民教育和奴化教育进行全方位的考察和深层次的理性思考,人民教育出版社隆重出版了四卷本《日本侵华教育全史》(以下简称《全史》)。《全史》既有对日本侵华教育政策、教育制度的研究,也有对日本侵华教育实施状况和后果的研究;既有对日本帝国主义加害方的研究,也有对中华民族受害方应对措施的研究。     

《日本侵华教育全史》出版座谈会发言选录(续)

在纪念抗日战争胜利60周年之际,人民教育出版社隆重推出4卷本约200万字的大型学术专著《日本侵华教育全史》。2005年8月23日,人民教育出版社、北京师范大学教育学院与中国地方教育史志研究会联合举办纪念抗战胜利60周年暨《日本侵华教育全史》出版座谈会。会议由人民教育出版社文化教育分社社长刘立德主持。现谨将部分专家学者的发言选录刊发以飨读者。