修德育才——北京育才学校文化建设的实践探索

北京育才学校是一所具有光荣革命传统的学校。它是中国共产党1937年在延安创办的第一所干部子弟学校，首任校长是徐特立。光荣的革命传统、丰富的校史资源和特殊的历史地位，为育才奠定了深厚的学校文化基础。     

加强校友工作 促进学校发展

江泽民在北京大学百年校庆大会上讲话指出:“纵观历史,国际上一流大学都是经过长期建设形成,固然要有政府的支持、资金的投入。但更重要的是学校领导、教师常年累月辛勤奋斗的结果,特别是学生毕业后,在国家各个建设岗位上乃至国际上体现出公认的信誉。”黑龙江大学作为黑龙江省属重点综合性大学,有着光荣的历史传统和优良的校风和学风,伴随着祖国的建设和发展,已由一所单科性学校发展成为现代化综合性大学。建校60多年来,黑龙江大学走过了创业、发展、壮大的不平凡的历程,为国家建设和社会发展培养出一大批栋梁之才,孕育和积累了丰硕的科技成果,对我国高等教育和科学文化事业,特别是黑龙江省社会经济文化的发展,起到了积极的推动作用。     

以史立师

培养青年教师要充分发挥校史的教育作用。以学校过去的光荣历史事实、典型业绩、优秀教师事迹等内容对青年教师进行有目的、有计划、有组织的教育活动,可使青年教师了解学校的过去,明确今天历史赋予学校的重任,憧憬学校美好的未来,让他们感到置身于学校的亲切,从而激发自豪感,积极投身于教育改革之中。校史教育对青年教师特别是那些刚刚走上讲台的新教师,更加显示出它的必要性。校史教育,要因地制宜,采取多种教育方法形式。用学校光荣史实教育引导教师们继承优良传统,保持良好师德、教风,勉励他们奋力开拓,使之发扬光大。在思想上树立:忠诚事业,热爱学生,致力教学,精益求精,虚怀若谷,勇于探索。将不同时期模范教师的业绩,宣传介绍给他们,诱发他们在业务上要达到:改革意识要强,教育理论要钻,教学基本功要硬,学术上要创,朝着专家型发展。也可以请优秀教师作报告,传授好经验、好方法;还可以采取举办教育教学成果     

大学校史与现代大学精神

大学校史的研究如何体现"大学精神"是一个相对独立的研究领域,它不仅是从"长时段"探讨中国近现代大学发展规律性的课题,而且也是认识当代中国教育变革尤其是大学变革、发展的重大课题。如何通过对近代化进程中的大学变迁的历史过程及其历史特征的揭示,来探明制约中国大学精神形成的社会因素和概括出大学走向"一流"所应坚持的大学之道,这是大学校史研究的最原始意义。大学精神何谓?透过大学校史,我们发现近代中国大学精神至今还未过时,在争创世界一流,争创名牌大学的今天,重温近代中国大学精神就显得尤为必要。     

加强校友工作 促进学校发展

江泽民在北京大学百年校庆大会上讲话指出：“纵观历史．国际上一流大学都是经过长期建设形成，固然要有政府的支持、资金的投入。但更重要的是学校领导、教师常年累月辛勤奋斗的结果，特别是学生毕业后，在国家各个建设岗位上乃至国际上体现出公认的信誉。”黑龙江大学作为黑龙江省属重点综合性大学．有着光荣的历史传统和优良的校风和学风．伴随着祖国的建设和发展，已由一所单科性学校发展成为现代化综合性大学。建校60多年来。黑龙江大学走过了创业、发展、壮大的不平凡的历程．为国家建设和社会发展培养出一大批栋梁之才．孕育和积累了丰硕的科技成果．对我国高等教育和科学文化事业，特别是黑龙江省社会经济文化的发展．起到了积极的推动作用。     

博学慎思 参天尽物——奋进中的黑龙江大学

黑龙江大学众坐落在风光秀丽的北国冰城——哈尔滨,是一所具有光荣传统和优良校风、学风的高等学府。 1941年,中国人民抗日军政大学第三分校俄文队在红色圣地——延安成立,这便是黑龙江大学的前身。抗日战争胜利后,全校师生从宝塔山下、延水河畔,间关万里,奔赴东北。此后学校经多次易名,于1958年扩建后定名为黑龙江大学,成为一所黑龙江省属的综合性大学。 64载春华秋实,64载风雨兼程,今天的黑龙江大学已建设成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、教学设施齐备、办学形式多样、教学质量优良的地方综合性大学。黑大人以他们饱满的热情,凭借…     

校史教育效果好

新生进入职高（中专）后,专业思想尚不稳定,在“普高热”的形势下尤其如此。对此,我校采取了对新生进行校史教育的措施。实践证明,校史教育效果较好。我们的做法主要是围绕一个目的、通过三种形式、知晓五项内容对学生进行教育。围绕一个目的：校史的作用不在于炫耀,而在于借鉴。要通过校史教育,让学生感到进人我校是光荣的,使学生感到我校的期望是将来学校因为他而感到光荣。因此,校史教育的最终目的在于让学生树立“今天我以校为荣,明天校以我为荣”的观念。通过三种形式：讲座、阅读和参观。可以通过举办讲座或报告会向学生介绍…     

校园文化视野下的高职校史建设刍议

校史是一所学校发展轨迹的真实记录,是学校传统的积淀、精神的承载,它是历史发展物化了的文化。校史文化是校园文化的＂根＂和＂灵魂＂。本文试从校园文化和校史文化的关系,以及高职院校校史建设存在的问题出发,从四个方面探寻高职校史建设的途径,促进高职院校校园文化的传承与创新,更好地服务高职教育,服务学校的建设发展。     

校史:学校文化建设的基石

校史,是学校发展历程的真实记录,是师生共同形成的创业史、育人史.学校的办学史是留史、资政、育人、创建、发展、壮大的历程.校史文化记载着学校的文化传统和价值理念,是全校师生的精神家园,决定着校园文化发展的方向和水平. 一、缘起:校史文化研究的现实意义 一所名校的发展,是长期积淀的过程,往往有着深厚的文化底蕴,学校师生的行为无不印上学校历史的印记.文化是学校发展的软实力,学校在建设校园文化的时候,要抓住历史的根基,把校史作为学校文化建设的重要资源.     

黑龙江大学

黑龙江大学是一所具有优良历史传统的高等学府。它的前身是1941年在延安成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队。经过65年的建设与发展，黑龙江大学已成为学科门类齐全、师资力量雄厚、教学设施齐备、办学形式多样、教学质量优良的省属重点综合性大学。学校总占地面积192万平方米，总建筑面积近100万平方米。学校现有博士和硕士研究生1616名，全日制本专科在校学生28000余名。     

黑龙江大学简介

黑龙江大学是一所具有优良历史传统的高等学府。其前身是1941年始建于延安的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队。几经迭变，于1958年扩建，更名为黑龙江大学，由外语类单科性学校发展成为省属重点综合性大学。中国农业科学院甜菜研究所，黑龙江水利专科学校先后于2003年8月，2004年8月成功并入，     

提炼校本精神 续注校史文化——中小学校校史文化建设例谈

<正>校史文化是校园文化建设的一个组成部分,是独有的教育资源,也是一门课程。对校史要理性地发掘、整理、总结、提炼,注重继承并持续注入新的内涵,让现在的努力在丰厚的积淀中成为未来的积淀。充分发挥校史文化对本校师生独有的修身、启智、树人、立业上所起到的正向作用,启迪和引导学校及师生从自己的校史中走来,再走进自己光荣的校史。这项系统工程,须做好以下三个方面的事情:一、要注重校史文化的发掘和提炼     

关于建立我校校史陈列室的几点思考

一、大立校史陈列室的必要性首先,建立校史陈列室,是筹备和举办校庆活动的需要。我校是一九八九年十二月二十八日由原运城师专、运城地区教育学院、河东大学（筹）三校合并而成的一所多功能综合性专科学校。在建校十周年之际．建立校史陈列室,举办校史展览,编印校史画册,生动形象地展示学校十年风雨历程,十年奋斗收获．十年辉煌业绩,不仅会给节日增添浓郁的欢庆气氛,还会给业已离校的和正在学校工作和学习的教师、学生以幸福的怀念、美好的回忆和巨大的鼓舞。其次,建立校史陈列室,是总结我校十年改革和发展历史的需要。我校是山西…     

文化：大学校史研究中的真谛

大学校史文化是在特定的历史环境和条件下,大学人经年累月所形成的一种独特的思维定式和行为方式,是具有很强的传承性、传播性、辐射性和教化性的大学文化。由此,文化与大学校史间存在着三种关系,即建构关系、从属关系和传承关系。大学校史文化的内涵包括物质文化、精神文化和制度文化。大学校史文化的价值取向,即反思与批判、传承与传播、发展与创新。     

内涵式发展下黑龙江大学文化氛围建设的思考

黑龙江大学的文化氛围建设在跨越式发展下取得了一定成果,但是还面临着普遍性和特殊性的问题。笔者经过调研,提出了相应的对策和建议,包括研究校史、建设教学基本环境、构建社会实践教育体系、改革科研体制和管理体制。笔者将黑龙江大学的文化氛围表述为“好学深思、个性发展、人格完善、实践社会、自强不息、高瞻远瞩、开放活泼、和谐民主”。这一表述能够代表黑龙江大学的传统和发展方向。     

略论大学校史研究与编纂

大学校史是一所高校发展轨迹的真实记录，是教育史、学术史、文化史、思想史的一个重要交叉地带。大学校史研究和编纂首先是个学术问题，同时又极具现实意义，可“彰往而察来”，为现实服务，但不可因为现实需要而“改造”历史。校史追溯须遵循“整体性继承”原则，校史研究必须实事求是，校史编纂应该学术与人文兼具。     

一所富有革命光荣传统的学校

在富锦古城的中心,座落着一所历史较久的学校——富锦县第一中学校。她创建于1927年,历经民国、伪满和解放后几个历史时期,是一所富有革命光荣传统的学校。一、光荣的校史富锦是松花江下游富庶之地,有名的水旱码头。随着城乡经济的繁荣和发展,县城人口日益增多。原来的私塾和小学早已满足不了人们对教育的需要,于1927年春建起县     

挖掘内核,凝炼特色,奋力开创地方综合性大学就业之路——访黑龙江大学招生就业处黄强处长

坐落于北国冰城哈尔滨的黑龙江大学,是一所由中国共产党创办的具有光荣历史和优良传统的综合性大学,其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队,建校以来曾五次易地、十次更名,经历了抗大时期战争环境的艰苦历练,完成了由军事教育     

黑龙江大学

黑龙江大学是一所具有优良历史传统的高等学府,前身是1941年在延安成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队。几经迭变,于1958年扩建、更名为黑龙江大学,由外语类单科性学校发展成为学科门类齐全、师资力量雄厚、教学设施齐备、办学形式多样、教学质量优良、特色鲜明的省属重点综合性大学。60多年来,共培养10余万名优秀毕业生。     

常怀千里志 何愁白发催

师专既是我坚守本职、奋力工作的场所,也是我受到培养、不断成长的摇篮。我在师专所度过的三十多个春秋及其所作的努力,几乎处处与师专的发展历程相联系,事事同师专的关心爱护分不开。其切身感受是:师专发达我进步,师专兴旺我光荣。我今天能成长为一名教授,并获得全国教育系统劳动模范的称号,就饱含着师专长期培育之恩和同事们