基于知识管理的高校教学管理创新

高校教学管理是高校管理的核心,知识管理是伴随着知识经济应运而生的一种新型管理理论.文章以知识管理与教学管理创新相结合为基本点,对知识管理与高校教学管理创新相结合的实现途径进行了阐述,旨在使高校重视和运用知识管理,来推进教学管理创新步伐,以增强高校自身的竞争力.     

完善高校教学管理的方法研究

教学管理作为高校管理的基本活动和中心环节,在高校管理中占有重要地位,文章提出高校教学管理模式应加快观念更新和制度创新,提高对教学工作的认识,提出了改善高校教学管理的几点方法.     

高校教学管理中人本原则的探析

随着我国教育改革的推进及高校教育的快速发展,国家和社会对高校教学管理提出了更高的要求,高校教学管理必须适应现实需要,实行人本管理原则.现就高校管理人本原则实施存在的问题进行分析,并提出高校教学管理中人本原则的实施对策.     

对高校教学管理科学化问题的思考与研究

高校管理科学化是现代高速发展的社会对高校教学管理的合理要求,本文对高校教学管理科学化的内容,高校教学科学化的关键之所在以及对高校教学管理科学的保障等相关内容作出了适当的论述.     

探析高校教学管理新方向和发展模式

教学管理在高校管理中占据着非常重要的地位,与我国高校教育未来发展有着密切联系.随着高校规模的不断扩大,高校教育对教学管理提出了更高要求,以不断创新管理理念和发展模式,为高校长远发展提供可靠保障.本文就高校教学管理的现状进行分析,提出高校教学管理新方向和发展模式,以不断提高高校教学质量,满足教育事业发展需求,从而实现高校教学的可持续发展.     

浅析高校教学管理中人文关怀的构建

教学管理工作是高校管理工作的核心,一直以来,各高校都在努力探索现代化的教学管理.高校教学管理的主体,管理的客体,管理的对象都是人,人是高校教学管理的出发点和归宿,也是高校教学管理的动力.所以,在高校教学管理中渗透人文关怀是时代的要求,是高等教育发展改革的需求,也是高校持续发展的必然选择.     

论新时期高校的教学管理队伍建设

随着高等教育大众化阶段的开始和信息技术在高校建设与发展中的广泛应用,高校的发展进入了新时期,高校管理特别是教学管理发生了重大的变化.文章分析了当前高校教学管理队伍素质的现状,论述了新时期对教学管理人员的要求,并就在新时期建设高素质的教学管理队伍提出了自己的见解.     

推进应用型本科高校二级教学管理模式探析——以合肥师范学院为例

推进应用型本科高校二级教学管理模式的目的是保证管理重心下移,激发学院(部)内在活力,提高教学管理效益.高校在二级教学管理体制推进和实施过程中不可避免地出现了一些问题.高校应理清学校、学院(部)在教学管理中的关系,以二级教学管理为中心确立新型高校管理机制,建构以目标管理为主线的二级教学管理制度,从而有序推进此项工作.     

高校大学生参与教学管理研究

随着高等教育理念的变化和以人为本教育理念的倡导,高校大学生参与教学管理是必然的趋势,然而当前高校大学生参与教学管理现状不容乐观,对高校大学生参与教学管理进行研究和改进迫在眉睫.本文探讨了高校大学生参与教学管理的意义所在,分析了当前参与管理的现状,并提出了相应的改进策略.     

改进高校教学管理 提高高校办学质量

教育随着人类社会的产生而产生.随着人类社会的发展而发展.自从有了学校.也就有了教学管理.早期的教学管理主要由教育者个人来承担.这一时期由于受教育者面窄、人数少.从事教育的人也极少.教育管理一般不成体系.主观性和随意性极大.到了近代.随着社会各行各业的飞速发展,管理工作也就越来越受到人们的关心和重视.在“二战”废墟中迅速恢复国力的日本人就极重视管理的作用.他们把管理和技术称作是“实现现代化的两个轮子.”在众多的管理工作中.高校教学管理无疑具有独特的社会地位.因为高校是直接为社会培养和输送高级人才的地方.高校办学质量的好坏.在一定程度上决定着国家的未来.而影响高校办学质量的一个主要因素便是高校教学管理.因此.世界各国高校无不在教学管理上下功夫.就目前而言.我国高校——特别是普通高校在教学管理上尚有许多不尽人意之处,亟待正视和解决.笔者从事高校教学和管理工作多年.在此对高校教学管理工作进行一点粗略的探讨.一、高等学校教学管理的内涵要弄清高校教育管理的内涵,我们先要了解什么是管理.关于什么是管理.至今学术界还没有一个统一的科学定义.但概括起来有四种情况:第一是从管理的对象来下定义.如美国的E·戴尔认为:“管理是对人而不是对物的管理.”第二是从管理     

关于高等学校教学管理专业化的探讨

知识经济、教育国际化和突飞猛进的科学技术对高等学校教学管理提出的挑战.以及微观方面的我国高等教育管理体制改革、办学规模的扩大对高等学校教学管理提出的挑战,要求高校教学管理走专业化发展的道路.本文从高校教学管理专业化的基本内涵、现状及特点、发展思路三个方面对高等学校教学管理专业化进行了探讨.     

基于流程再造理论的高校教学管理信息化探索

运用先进的管理理念进行高校教学管理非常重要。流程再造理论是当今一种全新的管理思想,对深化高校教学管理改革具有现实的指导意义。本文通过分析高校教学管理信息化中存在的问题,提出了利用流程再造理论对高校教学管理信息化改革的可行性,提出了高校教学管理信息化的设计与实施方案,为提高高校教学管理信息化水平提供了新思路。     

高校多校区办学的日常教学危机分析及应急预案

文章从高校多校区日常教学管理出发,指出了危机管理在高校日常教学管理中的重要性,并从管理安全危机的角度出发,分析了高校多校区日常教学管理中存在的危机种类及特点,提出了相应的应急预案.     

论高校学分制教务管理的问题与对策

普通高校采用学分制教学管理给高校教务管理带来了挑战,主要表现在高校学分制教务管理涉及面广难度较大、教务管理弹性不够、选课指导工作力虞不足三个方面.本文结合当前高校学分制教学管理实践,提出了相应对策.     

信息时代高校教学管理的特点与挑战

随着信息时代的发展,我国高校教育也在不断地深化与改革,高校教学管理信息化成为高校建设的趋势.信息化的教学管理模式给高校管理带来机遇的同时,其弊端也为高校管理建设带来了挑战.     

浅议高校教学管理人员的素质培养

高校教学管理人员是高校管理过程中一个重要的组成部分,在高校管理工作中举足轻重.本文就目前高校教学管理人员的现状入手,分析了目前高校教学管理人员应具备的良好素质和业务水平,并就如何提高自身素质和业务能力提出了几点看法.     

运用明茨伯格管理理论透视我国高校教学管理

文章以教学管理负责人的视角运用明茨伯格管理理论分析了我国高校教学管理工作中的几个方面及其存在的问题,进而指出明茨伯格管理理论为改进我国高校教学管理工作所带来的启示.     

以人为本理念下的高校三级教学管理模式探讨

教学管理是高等院校管理体系中的一个重要环节,也是高校教学管理部门的核心职能.随着高等教育改革的深入发展,传统的教学管理理念、管理模式和管理方法等受到前所未有的激烈挑战.本文试图绕开以往教学管理模式的探讨,着重从教学管理新模式等若干问题着手,以增强对高校教学管理工作规律性的认识和把握.     

基于ASP.NET的高校班级管理系统分析与设计

随着高校教学改革的不断深化,高等学校教学管理工作日益繁琐,传统的人工管理方式已无法满足高校教学管理工作的需要.文章从高校班级管理现状需求入手,分析了高校班级管理信息系统的基本结构,给出了系统模块设计和数据库设计的基本内容,并对系统实现中的主要问题加以阐述.     

高校教材管理中存在的问题及对策

教材管理是高校教学管理工作的重要组成部分,是保证学校教学秩序正常稳定的重要基础.本文结合工作实际,总结了高校教材管理中存在的一些问题,分析了问题产生的原因,并提出了一些解决问题的措施.目的在于进一步加强高校的教材工作管理,使教材管理更加有效地服务于教学管理.