加强高校网络德育及其路径选择

网络具有的虚拟、开放、多元以及互动等特性,对高校德育工作提出了重大挑战。提升教育者的信息素质,加强传统德育工作的网络化改造,有效进行大学生网络行为的预防与控制,倡导学生的道德自律和责任意识,是提高高校德育成效的路径选择。     

高校德育中的幸福化路径选择

德育是我国高校教育的一个重要组成部分,由于受各方面因素的制约,我国高校德育暴露出一系列问题,这些问题主要是过度强调德育目标的社会价值而忽视其主体性价值,德育与现实生活过度分离。要解决这些问题就要使德育与被教育者紧密结合,使高校道德教育成为主体获得幸福的手段。因此高校德育要坚持以人为本的先进理念,创造幸福德育的环境基础;使德育回归生活,以实现学生的角色自我与个性自我的统一;发挥德育教师主体作用,以实现自身与学生的统一。     

高校德育新途径--网络德育

作为一项影响深远的技术革命,互连网是一种在现有条件下认识世界、改造世界的新武器和新手段,是一种新的生产力。互联网和高校德育工作的结合,带来了德育工作的创新,使德育工作获得了前所未有的优势。然而,互连网也给高校德育工作带来了巨大挑战。如何用正确积极的思想文化占领网络阵地,利用网络渠道更好的开展德育工作是目前高校急需解决的一个重大课题。     

网络生态危机与高校隐性德育路径建设探析

当前,网络生态危机使高校德育工作面临严峻挑战,网络虚拟信息致使大学生主体性散失,黄色信息损害大学生身心健康,垄断信息弱化大学生的主流意识。加之由于观念滞后等原因导致高校传统德育收效甚微,因此以网络为载体开展隐性德育,是解决高校网络生态危机的一条有效途径。具体来说,要转变德育理念,积极创设网络化人文关怀的教育情境;完善育人机制,注重他律与自律的结合;强化职业道德操守意识,加强网络德育队伍建设。     

研究生德育实施的路径选择

研究生的教育与培养关乎我国创新型国家建设的方向、速度甚至成败.通过还原"导师"知识训导和精神引导的双重职能、遵循研究生教育教学及其身心发展的主客观规律、构筑协同育人之网、创新研究生教育的方式方法,助推立德树人在研究生教育中落地生根.     

高校网络德育“三贴近”的路径初探

"三贴近"是新形势下进行大学生思想政治教育的必然要求和根本原则,是新时期做好大学生思想政治教育的根本保证。为加强网络德育,建立和完善校园网,建立思想政治理论课专题网站,提高思政教育管理者的综合素质和健全网络管理机制等是必要的、可行的实施路径。     

论地方高校特色德育品牌创新的路径选择

地方高校实现“立德树人”教育目标的重要途径在于,发挥地方高校所在区域的特有文化资源,凝练出特色鲜明的德育教育主题,打造一个对当代大学生具有现实吸引力的德育品牌.具体说来,地方高校特色德育品牌的创新路径包括如下四个方面:一是以深度的学术研究为理论支撑;二是以精彩的特色课程为基本载体;三是以鲜明的校园文化为环境依托;四是以多样的校外互动为外在动力.     

网络发展与高校德育

探讨网络发展给高校德育带来的机遇与挑战 ,以及采取的相应对策。     

论高校网络德育实效评估的原则与路径

高校网络德育评估是高校网络德育的重要组成部分.高校网络德育评估必须遵循层次性评估与整体性评估相结合、短期效果评估与中长期效果评估相结合等构建原则,依据评估程序,运用主观性定性、面向对象等评估方法,以促进高校网络德育的实效性.     

论高校网络德育实效评估的原则与路径

高校网络德育评估是高校网络德育的重要组成部分。高校网络德育评估必须遵循层次性评估与整体性评估相结合、短期效果评估与中长期效果评估相结合等构建原则,依据评估程序,运用主观性定性、面向对象等评估方法,以促进高校网络德育的实效性。     

提高青少年网络德育实效性的有效途径——网络德育的现状、原因及路径选择

网络德育在迅速发展的同时也凸显了诸如观念滞后、资源不整、支撑无力等不可忽视的问题.这既与教育者思想理念陈旧和网络德育研究不足有关,也存在德育资源匮乏和德育环境污染等客观因素.树立德育空间网络化的新观念、完善校园网络德育资源、打造高素质的网络德育工作队伍以及建立健全网络德育监管制度是提高青少年网络德育实效性的有效途径.     

大学德育改革的路径选择

人的需要是其生命的动力和本质属性,大学德育改革必须围绕学生的需要来进行,在注重和引导学生需要的过程中契入德育价值,使德育真正回归到学生的生命与生活之中.为此,大学德育改革的重点是:在目标上,变知识德育为观念德育;在心理上,变学生被动接受为主动追求;在过程中,变教师引导为学生自我建构;在方法上,变教师外给为学生内生;在内容上,变浓缩为弥散;在方法上,变说服为渗透.     

网络时代高校德育形势分析及其对策

网络在为大学生学习、生活带来便利的同时,也渐渐成为影响大学生思想品德、价值导向的重要渠道之一.高校德育工作迎来了网络时代,网络的平等性、开放性、时效性、形象性,给高校德育工作既带来机遇也带来各种挑战.因此,高校德育工作必须构建以学校为主,家庭与社会共同参与的德育新体系.     

生态世界观视阈下高校德育的路径选择

生态世界观从最广泛的意义上把握科学与人类生存的关系,提供一种考察自然和社会现象的新的思维方式和研究方法。以生态世界观观照高校德育,可以凸显高校德育发展的指向和路径。     

网络环境下高校德育面临的机遇和挑战

现阶段,网络的发展正在以不可思议的速度改变着我们的世界和人们的生活。对于高校德育来讲,网络是一把＂双刃剑＂,既给高校德育带来了难得的机遇,又给高校德育提出了严峻的挑战。如何趋利避害,充分发挥网络的有利因素,克服网络带来的不利影响,促进大学生的健康成长,是高校德育所面临的一个崭新课题。本文从正反两个方面入手,着重分析了网络环境下,高校德育所面临的机遇和挑战,希望能够为高校德育工作的完善和发展提供理论上的帮助。     

网络党建可持续发展的路径选择

网络党建从无到有,虽然取得了一定成果,但与商业运作的网站相比,仍然存在着一些与时代发展、社会需求和党建工作目标不相符合的问题。本文从深刻理解网络党建的本质内涵出发,着重分析了当前网络党建定位偏低、建设水平不高,网络党建资源缺乏整合;党建网站吸引力小、点击率低、缺乏网络社会生活质感及网络党建工作者忌讳网络的负面影响而主动放弃网络阵地等不足及其成因,试图从架构大网络党建系统,整合资源,培养政治素质高和技术精干的工作队伍;打造互动型党建网站,加强党员群众的横向沟通,赋予网络党建以网络社会生活质感;创新党员活动方式等方面入手,有针对性地解决目前网络党建中存在的问题,从而促进网络党建持续快速健康发展。     

网络环境下高校德育的机遇与挑战

当前,在我国高等院校的信息化建设中,校园网络建设已经成为非常重要的组成部分,办公楼、教学楼、图书馆、实验室,甚至学生公寓都相继实现了网络化管理,计算机网络的触角已逐步伸到大学生生活的每一个角落,使高校校园形成了一个全新的网络环境。在网络环境下,高校的德育迎来了新的机遇,同时也面临着前所未有的挑战。如何把握机遇,迎接挑战,做好网络环境下大学生德育工作是高校教育工作者亟待解决的重要课题。     

加强网络文化建设落实高校德育为先

“育人为本,德育为先”是党在新时期对我国教育工作提出的重要教育理念,网络的迅猛发展给高校德育工作带来了机遇与挑战,利用网络的优势是高校落实“德育为先”的诉求,要切实把“德育为先”与网络有力地结合起来,探索有效的路径,更好的推进“德育为先”科学理念在高校网络文化建设中的全面落实。     

高校德育价值目标及其实现路径刍议

构建当代大学生的和谐人格是高校德育的价值目标。实现高校德育价值目标,要以心理素质教育为基础、以大学生实践能力提升为关键、以构建和谐校园文化为保障,致力于提高大学生的创新精神和创新能力。