浅谈英语报刊选读课的教学

英语报刊选读课是针对英语专业高年级学生,旨在进一步提高英语水平而开设的。通过英语报刊这个途径,可以扩大学生阅读范围,培养独立思考、把握重点的能力。然而,在教学过程中可能会出现重点偏移的情况。文章从三方面论述了达到理想教学目的的途径。     

形成性评估与英美报刊选读课教学

形成性评估侧重于对学生的学习进展进行监控与评价。将其运用于英美报刊选读课教学,有利于调动学生的学习热情,发挥学生的主动性,培养学生的自主学习能力和思辨能力。     

批评性语篇分析在英语报刊选读课中的应用

英语报刊选读课的教学中,多数教师只注重分析新闻语篇中的词汇、句型和语篇结构。本文打破这种传统的教学方式,以＂A Race We Can All Win＂文章为例,利用批评性语篇分析方法（CDA）对文章进行分析,将语篇与社会背景相联系,以揭示语篇中隐含的意识形态,让学生对新闻语篇有着更加深入和独特的见解,从而培养学生的批评性阅读能力。     

高校英语报刊教学探究

英文报刊阅读教学在整个高校英语教学过程中十分重要。着重探讨了高校教师如何为大学生营造一个良好的英语学习环境,并归纳了报刊教学方法,进而使报刊教学不仅停留在课堂上,而且深入到实际生活中。     

俄语专业报刊选读课的教学现状及教学方法

报刊选读课在外语教学中的重要作用信息社会的快速发展为人才培养提出了更高的要求。外语专业的学生除了要具备扎实的语言功底,对所学语言国家的政治、经济、文化、社会生活等各个方面都要有所了解。报刊是     

英语报刊阅读教学浅谈

自新课程标准实施以来,越来越多的英语教育工作者意识到在高中阶段扩大学生的阅读量已经成为英语教学的当务之急。本文结合新课程背景,阐述了进行报刊阅读的必要性。并从操作层面分析了报刊阅读课的教学方法。     

网络辅助英语报刊课程的教学实践

英语报刊课程及网络阅读课程是高等学校英语专业所开设的两门阅读类课程。本文探讨了网络环境下英语报刊课程的教学实践,旨在提高学习者的英文报刊阅读能力,更好的推动报刊阅读的教学改革。     

韩国报刊选读课教学之我见

韩国报刊选读课是一门韩语本科专业高年级阶段的限制性选修课,该课程旨在培养学生阅读和理解韩国报刊的技能、扩大学生的词汇和知识面.由于目前该课程普遍存在着教材陈旧、教法枯燥、形式单一的局面,改革迫在眉睫.这就要求韩语教师转变观念,从教材建设、教学模式及考核手段等几个方面入手,向传统教学模式挑战.充分利用现代信息资源,让有限的课堂教学达到最佳的教学效果.     

优化中职英语报刊泛读教学的尝试

阐述了英语教师在泛读教学实践中所面临的挑战和困境,分析了报刊阅读教学与传统泛读课程的不同,指出了中等职业学校的泛读教学效率日益下降,而报刊教学近年来得到广泛的关注,提出了要充分合理利用报刊教学的优势,指导学生制定阅读计划,举办读报报告会,或穿插到泛读课堂教学中,进而提高中职英语泛读教学效果.     

评价理论指导下的大学英语报刊教学

评价理论起源于系统功能语言学,它是对系统功能语言学中语言三大元功能之一的人际元功能的发展.评价理论丰富和发展了系统功能语言学,把对语言人际功能的研究扩展到词汇层面.传统的教学法忽视了媒体语言的特征和功能,没能很好地实现英语报刊教学的初衷.通过在评价理论指导下的语料分析试图证明评价理论能够揭示媒体语言的人际功能,达到较好的教学效果.     

关于“马克思主义经典著作选读”教学的若干体会

"马克思主义经典著作选读",也称为"马克思主义原著选读",是高等师范院校思想政治教育专业学生的必修课。学好这门课程,对于提高学生的马克思主义理论修养,掌握马克思主义方法论艺术,增强理论联系实际的能力,促进学生正确世界观、人生观、价值观的形成与完善具有十分重要的意义。为了克服教学实践中存在的学生难学,教师难教的现象,使马克思主义经典著作对学生产生应有的魅力,教师必须加强教学创新,理论联系实际,着重把握马克思主义的精髓,不断探讨和改革教学方法,把马克思主义经典著作与马克思主义中国化、时代化、大众化结合起来,从而使"马克思主义经典著作选读"课适应学生实际和时代发展的要求,收到应有的实效。     

试论新闻传媒公信力及其构建

新闻传播市场已由买方市场转移为卖方市场,新闻传媒之间的竞争更为激烈。在激烈的竞争中新闻传媒取胜的最重要筹码即是公信力。公信力是新闻传媒获得经济效益的基础;公信力是新闻传媒发挥社会功能的前提;公信力是新闻传媒改善生存环境的重要因素。新闻传媒公信力的构建要从新闻传媒的作品内容和新闻传媒的社会责任两方面努力。     

媒体融合背景下《传媒英语》课程混合式教学探析

《传媒英语》作为新闻传播学科常设课程,存在网络教学技术应用不足、教学材料更新慢、教学内容实践性较弱等问题。因此,北京城市学院《传媒英语》课程以混合式教学改革作为手段,从总体教学思路、在线教学环节设计、线下教学环节设计等方面进行探索,以期对同类的课程建设产生借鉴意义。     

On Lexical Features of News English

This thesis talks about the lexical features of News English from seven respects.The words in News English are very plentiful.There are vivid and graphic oral words,midget words,abbreviated words,borrowed words,loanwords,euphemisms and many other new words.Studying these words is a good way to master the rhetorical skills of News English.     

英语报刊阅读教学与媒介素养培养

当今世界,高速发展的大众传媒正在潜移默化地影响着人们的生活和价值体系,如何分析和运用各种扑面而来的信息能力称之为媒介素养。我国媒介素养研究起步较晚,教育实践相对滞后。针对这种情况,可在英语报刊阅读教学中试行媒介素养教育,即通过解构教材中所学语篇结构、解读其中的隐喻认知过程、解析其中的评价意义等策略,解决大学生媒介素养薄弱问题。     

浅谈英汉主语差异及对我国英语教学的启示

我国的英语学习者在学习英语时,经常会遇到一些由英汉思维模式和句法差异引起的困难。文章从其中一个方面——英汉主语差异入手,对英汉主语差异进行分析,并得出对我国英语教学的一些启示。     

过程性考核下的“英语诗歌选读”课程教学与创新思维训练——基于华南理工大学2014-2015年第1学期的课程教学试验分析

文章是对华南理工大学2014-2015年第1学期"英语诗歌选读"通识课课程教学的实证总结和反思。实践证明,英语诗歌教学通过学生的诗歌翻译和仿写练习,并采取过程性考核方式促进过程教学效果,可以在传统的传授诗歌知识和赏析诗歌文本之外起到激发学生想象力的作用,从而达到训练学生创新思维的目的。这一教学模式具有传授知识和训练思维的双重教学目的,是对传统英语诗歌教学的有益充实而非颠覆,是新时代下英语诗歌教学与时俱进的一种尝试。     

"英语教学在多媒体实验中的跨越发展"实验研究

多媒体手段已经在英语教学中得到了越来越广泛的应用。为了更好地增强教学效果，本文概括了运用多媒体手段在英语教学中所进行的实验。从实验的提出、实验的原则以厦实验的内容与方法等方面进行探讨，从而得出多媒体手段在英语教学中具有极强的优越性的结论。