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相似文献
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1.
日光灯     
实验中的这个奇怪现象其实是一种特殊的电磁感应现象——自感,它是由于线圈本身电流变化而引起的。  相似文献   

2.
1879年美国著名科学家爱迪生制成了实用、价格低廉的白炽灯。人们在欢呼、庆祝这一伟大成就的时候,富有远见的科学家已经看到白炽灯明显的不足之处,它只利用了电能的10%~20%,其余80%~90%的电能以热损耗的形式被浪费掉,能不能开辟一条电能利用的新途径呢?  相似文献   

3.
日光灯的灯管较长,为使管内气体电离,启动时需要一个较高的启动电压,通常我们使用的日光灯,该电压由启动器(又名起辉器)和镇流器得到,在启动器切断电路电流瞬间,镇流器上感应出约400~600V的高压,和电源电压一起加在灯管两端点亮日光灯。有没有其它方法启动日光灯呢?通过理论分析和实验探索,笔者总结出以下四种方法。a.用手摇起电机启动。日光灯启动的条件是灯管内气体电离,除了镇流器外能否靠外部使气体电离?手摇起电机,用一根导线搭到灯管的中部,如图1,手摇动起电机,日光灯立即熠熠发光。镇流器在这里没有产生…  相似文献   

4.
一、灯管两头亮,中间暗,毛病在启辉器上.1.是启辉器电容击穿短路,一时无新的更换,可将电容拆去,暂用几日.2.是启辉器中的动静片连成一体,不再分离,必须弃之换新.二、正常供电,灯管不亮、启辉器是好的话,毛病是:1.灯管灯丝断了;2.灯管触头与灯脚触点接触不良;3.镇流器内部断路.检修方法是:1.用万用电表“电阻挡”检查灯管两头灯丝是否通路,无万用表可用电池、小灯泡、导线与灯丝组成串联电路,灯不亮灯丝已断,要换新灯管.2.用测电笔把灯脚四个触点弹簧片压紧吻合,使灯管触头与灯脚触点接触良好.3.完成上述两步…  相似文献   

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1日光灯管中为什么要充氩气? 灯管中充入汞和少量氩气,通电后汞蒸发,汞蒸气是荧光灯内导电物质,用以产生紫外线,惰性气体帮助启动,并且减缓电极上电子发射物质的蒸发和溅散,延长荧光灯寿命.  相似文献   

6.
现行教材中自感现象的应用一节,主要介绍自感现象在日光灯中的作用。尽管教师利用挂图和电路示教板教学,讲清楚日光灯的电路结构和部件的名称、作用,当学生在劳技课中组装和在家庭安装时,如接线不规范,将开关与镇流器接在电源的零线上,虽然装好的日光灯也能使用,但晚上关灯后,灯管两端仍会微微发亮,这在全暗的室内尤为明显,偶尔用手触摸灯管,整个灯管都会发出微光,闪烁不停,影响生活,造成电能的不必要损失,学生很难找到这其中的原因,这是因为  相似文献   

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8.
本文在传统的日光灯电路的基础上,引入了智能控制技术,提出了基于智能控制技术的日光灯电路。将电工学的基本理论和智能控制技术结合起来,使电工学实验变得智能化,具有创新性,这样可以大大提高学生的学习热情和积极性,使学生既能够掌握传统的电工学知识,又能够学习到现代化的智能控制技术,为培养创新型的实践能力强的高素质人才打下了坚实的基础。  相似文献   

9.
山羊老师正带着动物小学三(1)班的学生在上课。突然,教室的门被推开了,九只全副武装的蚂蚁雄赳赳气昂昂地冲了进来。  相似文献   

10.
1984年4月26日,黄风刮得古城西安天黄地黄,全城室内的日光灯和白炽灯却均呈蓝色,引起了人们很大的兴趣。这是什么原因呢?原来发光物体的颜色,决定于发光体的性质。不发光物体的颜色,则决定于它对照射光的反射。大风后,天空中飘浮着大量黄土微粒。由于黄土微粒吸收  相似文献   

11.
灯管中充入汞和少量氩气,通电后汞蒸发,汞蒸气是荧光灯内导电物质,用以产生紫外线,惰性气体帮助启动,并且减缓电极上电子发射物质的蒸发和溅散,延长荧光灯寿命。  相似文献   

12.
日光灯是生活中使用很广泛的照明灯具,是在启动器和镇流器的共同作用下启动并保持正常工作的,具体电路图如图1所示。下面介绍几种不同方法启动日光灯的实验现象,并究其原因。所采用的实验器材是日光灯管(6W)、镇流器、启动器、开关、自炽灯(25W、40W、60W以及150W)、导线和电源(220V)等。具体的实验方法、现象以及原因分析如下:  相似文献   

13.
研究日光灯电路的目的是提高电路的功率因数和解决日光灯电路的“频闪效应”问题。过去教科书上提高日光灯电路的功率因数都是在电路两端并联适当容器来实现,如图一α所示。这种电路的优点是可将电路功率因数提高到理想值而又不会改变负载的正常工作状态。但不能解决日光灯的频闪效应。  相似文献   

14.
日光灯是生活中使用很广泛的照明灯具,是在启动器和镇流器的共同作用下启动并保持正常工作的,具体电路图如图1所示.下面介绍几种不同方法启动日光灯的实验现象,并究其原因.所采用的实验器材是日光灯管(6W)、镇流器、启动器、开关、白炽灯(25W、40W、60W以及150W)、导线和电源(220V)等.  相似文献   

15.
1 不发光出现这一故障的可能原因有:(1)电线断路或灯座与灯脚接触不良;(2)灯管断丝;(3)镇流器断路;(4)启辉器电极及启辉器接触不良.  相似文献   

16.
利用日光灯电路的相量图,采用实验方法,研究此电路的功率因数。结果表明改变电路自身参数和并联电阻是提高电路功率因数的另两种有效途径,为日光灯电路的设计和安装提供了依据。  相似文献   

17.
1 不发光出现这一故障的可能原因有:(1)电线断路或灯座与灯脚接触不良;(2)灯管断丝;(3)镇流器断路;(4)启辉器电极及启辉器接触不良。  相似文献   

18.
日光灯是怎样发光的呢?对这个问题学生很感兴趣。  相似文献   

19.
本文阐述了在低压情况下,简单可行起动日光灯的方法、起动原理。  相似文献   

20.
日光灯电路功率因数的测量方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
在电工学教材中,几乎都讲提高功率因数的意义和方法,并要求学生做提高功率因数的实验.做提高感性负载的功率因数实验一般都用日光灯电路,其等效电路如图1所  相似文献   

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