尊重天性

正有过带孩子经验的人想必对这样的场景不陌生:一个孩童的周围堆着各式各样的玩具,漂亮的洋娃娃、精美的电动汽车、豪华的积木……其中很多都是父母精心选购的益智玩具。而这个孩童却对这些玩具全然没有兴趣,将之弃置一边,兴致勃勃地把玩着一个空瓶子、一个废弃纸盒、一个布条或者其他的在成年人眼中根本不能称之为玩具的物件。孩子的父母或是监护者"看不惯",极力想让孩子回到那些益智玩具那儿。"宝贝,你看这个电动玩具多有意思啊,这     

尊重孩子的天性

最近,网上流行一篇题为"有一种奇特的生物,叫‘别人家的孩子’"的网文,文中调侃道:"茫茫宇宙中,有一种神奇的生物,这种生物叫做别人家的孩子.这种生物考清华,望北大;这种生物琴棋书画样样精通,甚至会刀枪剑戟斧钺钩叉,而我们只会吃喝拉撒."此文引起了同龄人的强烈共鸣,认同和宣泄的跟帖成千上万. 想想还真是深有同感.可是有意思的是,初为人父的我也已经有了望子成龙的心.好在我还懂点教育,知道"龙儿"不是"望"出来的,而是"教育"出来的,所以迫不及待地读了一些教育方面的书,其中,《爱弥儿》让我深受启发.     

尊重孩子的天性

作品简介:《爱弥儿》是法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。是第一本小说体教育名著。写于1757年,1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大。在此书中,卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育,来反对封建教育制度,阐述他的资产阶级教育思想。卢梭的教育思想是从他的自然人性观出发的。他认为,人生来是自由、平等的;在自然状态下,人人都享受着这一天赋的权利,只是在人类进入文明状态之后,才出现人与我之间的不平等、特权和奴役现象,从而使     

要尊重孩子的天性

人们都知道,孩子吃好、睡好、玩好,才能身体好,精力旺盛,学习效率高。有的家庭,能做到让孩子吃得丰富,有营养,种类齐全,但是在允许孩子快意地玩耍方面,让孩子足足地睡觉方面,就不尽然了。     

尊重儿童爱学习的天性

广东省广州市天河区华阳小学开展生本教育已经有13个年头。在这13年里,生本教育逐渐得到教师、学生和家长的认同和热爱,学校也由一所普通小学发展为国内知名的学校。在这13年里,一批教师在生本教育中成长起来,一个个动人的故事悄悄上     

儿童教育必须尊重儿童的天性

现代儿童教育是以儿童为出发点,又是以儿童的成长为其归宿的。也就是说,现代儿童教育的基本立场是以儿童为中心、以儿童为本位的。     

儿童教育必须尊重儿童的天性

现代儿童教育是以儿童为出发点,又是以儿童的成长为其归宿的。也就是说,现代儿童教育的基本立场是以儿童为中心、以儿童为本位的。经常接送我的司机师傅姓焦。这位从部队退役的小伙子朴实而精干,自从做了父亲之后特别有爱心,在车上与我谈得最多的就是他两岁多的女儿妮妮。妮妮聪明伶俐,爱说爱笑爱跳,但最近让小焦担心的是,女儿学会     

尊重生命天性 彰显生命个性

生命的在场是生命课堂的必然要求,而这种在场又必然伴随生命的天性而存在。因此,从智能课堂转向生命课堂,教师要尊重生命天性,彰显生命个性。这需要教师将课堂还给学生,给予学生本身应有的权利。善于倾听,尊重学生表达的权利生命的成长与社会密不可分,也就必然涉及人与人之间的交流。需要交流和表达是生命的天性。因此,教师须善于倾听,尊重学生表达的权利。倾听,是一种鼓舞,更是一种尊重;被倾听,是一种鼓     

顺应孩子天性 尊重孩子选择

据《京华时报》报道，教育部基础教育一司副司长王定华在近日召开的教育部新闻通气会上说：“‘不要输在起跑线上’这句话某种程度上是一种忽悠!”他认为．不能让孩子输在起跑线上从而选择所谓好的初中，好的小学，乃至好的幼儿园，虽是一种可以理解的家长心理，但它并不符合科学的逻辑。不让孩子输在起跑线上，很多时候是培训机构的一种宣传语言，不值得大肆宣传和推广。     

尊重儿童天性 倡导快乐作文

作文教学是整个语文教学重要的组成部分，叶圣陶先生说过：“语文教材无非是例子，凭着这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”所以对于课文的理解，不只是理解字、词、句、段和篇章结构以及中心思想，还要从课文中学到写作方法。再就是对于一个教师来说，儿童文学修养直接影响着语文教学、作文教学的水平。     

尊重天性 发展个性 培养灵性

幼儿的教育应该遵循幼儿的教育规律,必须加强幼儿园内涵建设,从教育细节做起,以游戏为基本活动,开展好主题活动,树立"尊重孩子的天性,发展孩子的个性,培养孩子的灵性"的办园理念,为孩子的终身发展奠基。     

尊重儿童天性 倡导快乐作文

作文教学是整个语文教学重要的组成部分,叶圣陶先生说过:"语文教材无非是例子,凭着这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。"所以对于课文的理解,不只是理解字、词、句、段和篇章结构以及中心思想,还要     

尊重幼儿的天性 促进幼儿健康成长

杭州市拱墅区半山幼儿园创办于1983年,是浙江省一级幼儿园、杭州市甲级幼儿园。幼儿园背靠半山国家森林公园,拥有独特的地理优势和自然资源。幼儿园尊重幼儿爱玩的天性,创设了森林剧场、石头坡、戏水池、大树屋等庭院游戏场所,引导幼儿通过感知、体验、探究、交往,积累有益的直接经验,享受人与自然和谐相处的快乐,养成活泼开朗、好奇探究、勇敢自信等良好的个性和学习品质,度过一个快乐而有意义的童年。幼儿园大门处的"欢迎滑梯"和一旁的"森林剧场"以及树上的绳梯,是每天早晨让孩子们愉快入园的"法宝"。     

巧用绘本 尊重天性 呵护童心

1.三只小猪形象的PPT。2.大图书一本(用夹子夹住小猪在家部分的画面)。3.视频《幼儿园真好玩》(精选幼儿在幼儿园滑滑梯、做游戏等快乐的镜头)。4.与大班联系好"大带小"活动事宜。过程:一、认识三只小猪,初步学习打招呼师:今天,我们班来了几位小客人,是谁呢?我们用掌声把它们请出来吧。     

尊重天性,还儿童画笔自由

据《中国教育报》2021年3月17日02版报道:两会期间,全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平十分关注儿童美术考级问题,她建议取消12岁以下儿童美术考试等级.这引起了学校、家长、社会的热议.宋亚平认为,儿童美术考级不要求儿童去观察和表现生活,表达情感、想象和创意,只要求儿童翻来覆去地模仿,最终一考定级.这样的美术考试违背儿童心理成长规律,打消了儿童对美术的兴趣.中华民族是礼仪之邦,"富而好礼"是中华民族的精神品格.     

尊重儿童天性 让儿童自由成长

本文从蒙台梭利的早期教育观点出发,指出多数父母在家庭教育中采取的错误态度,提出尊重儿童天性的重要性以及如何才能让儿童自由成长.