河北省将从基础能力建设入手加强职业教育

针对目前制约部分职业教育学校发展的师资欠缺和学生实训难问题．4月27日召开的河北省职业教育工作会议指出，要进一步加快“烈师型”师资队伍和实训基地建设．“十一五”期间．力争使全省60％以上专业课教师具有三级以上国家职业资格证书．建成150个专业性实训基地。     

吉林加强县级职教中心建设

在农安县召开的全省县级职业教育中心建设工作现场会是吉林省政府首次在县一级地方召开有关职业教育方面的会议。以县级职教中心的建设和发展为标志,吉林着力反哺农业的职业教育态势令人瞩目。     

“十一五”将投100亿加强职教基础能力建设

11月12日,全国农民培训与扶贫开发论坛在贵州召开。“十一五”期间,中国中央财政将安排100亿元加强职业教育基础能力建设,各地财政投入的资金将达200多亿元,以支持农村职业学校建设。提高农村职业学校办学能力。在中央财政职业教育经费安排上坚持向农村和贫困地区倾斜。     

甘肃省新增1亿元支持职业教育

最近召开的甘肃省职业教育工作会议传出，甘肃省政府决定，“十一五”期间新增职业教育投入1亿元，重点用于县级职教中心建设、实训基地建设、师资培养培训和职业教育贫困家庭学生资助。     

广西实施“九大工程” 构建现代职业教育体系

记者日前在广西职业教育工作会议上获悉，今后5年，广西将通过实施职业教育“九大工程”，加快构建具有广西特色的现代职业教育体系。“十一五”期间广西职业教育的九大工程为：百万技能型紧缺人才培养培训工程、千万农村实用人才培训培养工程、500万农村劳动力转移培训工程、千万成人技术教育和再就业培训工程、百所示范性职业院校建设工程、百个职业教育实训基地建设工程、百县（区）职教中心专项建设工程、万名职业院校教师素质提高工程、职业教育教学改革工程。     

职业教育基础能力建设

本文分析了职业教育基础能力建设的内涵,对改革开放以来特别是进入新世纪后,我国职业教育在建立和完善职业教育与培训网络以及县级职教中心、职业教育示范性学校、职业教育实训基地和职业教育师资队伍建设等方面采取的措施和取得的成效进行了总结。     

农村职业教育：奏响社会主义新农村乐章——关于发展农村职业教育的思考

刚刚闭幕的中央农村工作会议提出，“十一五”时期．受全面落实科学发展观．统筹城乡经济社会发展。建设社会主义新农村，全面推进农村工作．是发展农村社会事业、构建和谐社会的主要内容。构建和谐社会，必须首先建设和谐村镇．这就要求我们必须建设社会主义新农村。推进社会主义新农村建设．解决“三农”问题．必须加快农村职业教育的发展．积极开展农村劳动力转移培训和农村实用技术培训．大力提高农民的科学文化素质；构建社会主义和谐社会，做好就业再就业工作．必须大力发展各种形式的职业教育；建设学习型社会，满足人民群众多样化的学习需求，也必须大力发展职业教育。2006年是实施“十一五”规划的开局之年，建设社会主义新农村任重而道远．农村职业教育必然奏响社会主义新农村乐章![编者按]     

"十一五"全面推进职教师资队伍建设——全国中等职业教育师资工作会议召开

全国中等职业教育师资工作会议4月22至23日在南京召开。会议回顾和总结了“十五”期间我国中等职业教育师资队伍建设工作，进一步明确了“十一五”期间中等职业教育师资队伍建设工作的工作思路、目标任务和政策措施，并部署了实施“中等职业学校教师素质提高计划”等工作。教育部副部长吴启迪出席会议并讲话。江苏省副省长何权出席会议并致辞。[第一段]     

职业教育与县域经济

当前，所谓“三农”问题的主要表现为：农村发展严重滞后，城乡经济发展水平差距很大；农业面临着严竣的挑战，农民不能从农业生产能力的提高中得到实惠，农民的积极性受到极大的伤害，长此下去，势必会影响到农产品的供求局面；农民收入增长缓慢，城乡居民收人差距拉大，农民的生活质量远不及城市居民。不堆看出，“三农”问题实质上是农民问题，而农民问题的关键是农民的收入问题。     

县级职业中学“双师型”教师队伍建设探讨

＂双师型＂教师的培养是职业学校师资队伍建设的重点,也是体现职业教育特色、提高教学质量的关键。当前,加快中等职业教育发展重点在农村。以职业中学（县级职教中心）为龙头,以乡村初中、小学和农民文化技术学校为基础,组织实施＂农村劳动力转移培训工程＂和＂农村实用技术培训工程＂,把县级职教中心建设成为农村人力资源开发、劳动力转移培训、     

在全省职业教育工作会议上的总结讲话

同志们： 全省职业教育工作会议回顾和总结了“十五”以来我省职业教育工作所取得的经验和成就，分析了目前职业教育所面临的形势，提出了“十一五”期间我省职业教育工作的目标和任务，对进一步做好我省的职业教育工作进行了安排部署。     

加强基础能力建设提高办学水平为实现辽宁全面振兴提供高素质劳动者

2002年全国职业教育工作会议以来，辽宁省委、省政府高度重视职业教育改革与发展，认真履行政府职能，广泛动员全社会力量，围绕实施《辽宁省职业教育振兴计划》，扎实推进职业教育与老工业基地同步振兴。2006年全省中等职业学校招生21．1万人，在校生53．2万人，分别占高中阶段教育招生和在校生总数的45．2％和42.3％；高等职业院校招生8．2万人，在校生23万人，分别占高等教育招生和在校生总数的33．8％和30．5％。“十五”以来，全省各级各类职业学校共培养毕业生110多万人，为提高劳动者素质、促进就业再就业和农村剩余劳动力转移，为提升辽宁产业核心竞争力和综合经济实力做出了积极贡献。     

“十一五”加强辽宁省职业教育师资队伍建设的几点思考

“十一五”期间是我省振兴老工业基地，建设和谐辽宁，提前全面进入小康社会的重要历史阶段，职业教育担负着重要的历史使命。要完成这一历史使命，关键在于建设一支高素质的教师队伍。辽宁省的职业教育师资队伍建设近几年来有了加强，但总体来说，师资队伍仍然是当前我省职业教育发展中最薄弱的一个环节。     

加强职业教育基础能力建设,深化职业教育教学改革,扩大规模,提高水平,突出特色,努力实现全省职业教育的新发展

4月27日,陕西省教育厅在西安召开了2007年全省职业教育与成人教育年度工作会议,学习、传达教育部全国职成教年度工作会议精神,总结交流各地职业教育工作的情况和经验,安排部署2007年全省职成教工作。各市（区）教育局分管职业教育工作的局长和职成科长以及省教科所、省职教学会等有关方面负责人参加了会议。省教育厅副巡视员穆谦远出席会议并代表省教育厅作了重要讲话。 本刊以下发表穆谦远同志讲话的主要内容,供同志们结合实际认真学习,贯彻落实。[编者按]     

落实科学发展观 促进职业教育发展——“十一五”期间德州市职业教育发展有关问题的思考

“十五”期间，德州市职业教育有了长足的发展。一是中等职业教育办学规模进一步扩大。目前全市共有各类中等职业学校52所，2006年招生28281人，在校生达到72431人，占高中段学校在校生的42％。由于中等职业教育的拉动，使高中阶段学校的入学率达到了73％。二是高等职业教育从无到有，实现了突破性发展。目前我市高等职业院校已达4所，在校生3．77万人。     

江苏：“十一五”每年投入2亿支持职业教育

“十一五”期间，江苏省财政每年将投入2亿元支持职业院校建设职教学生实习实训摹地，并设立专项经费对经济薄弱地区县级职教中心建设给予补助。     

数字

300亿 在整个“十一五”期间，国家拿出100个亿做职业教育实训基地建设计划，县级职教中心建设计划，示范性的中等职业学校建设计划、建设100所高等职业技术学院和实施中等职业学校教师素质提高五项计划，加强职业教育的基础能力建设。再加上地方的配置，整个的基础能力建设的投入会达到200多个亿，将近300个亿。     

中国职业教育进入快车道

今年“两会”上，温家宝总理在政府工作报告中强调指出：“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史途径。”“十一五”期间，中央财政将安排100亿元用于加强职业教育基础能力建设。劳动和社会保障部调查显示：目前我国有技术工人约7000万人，高级技工仅占技工总数的4％，这与发达国家高级技工30％至40％的比例相去甚远。社会对职业教育毕业生的需求，让职业院校学生维持了就业率，也让职业院校成为高考独木桥旁的一条坦途，吸引了很多学生报考，进而使中国职业教育进入了快车道。 近年来，国家有关经济社会以及职业教育发展改革一系列重大方针政策的出台，对于我国职业技术教育事业发展的推动动作用日益增强。职业教育受到前所未有的重视，得到前所未有的发展，人们欣喜地看到，职业教育已经驶入希望之海。[编者按]     

甘肃“十一五”新增职教投入1亿元重点用于县级职教中心建设、实训基地建设、师资培养培训等

“十一五”期间，甘肃省将新增职业教育投入1亿元，大力推动职业教育更快更好地发展。甘肃省财政对职业教育新增投入的1亿元，将重点用于县级职教中心建设、实训基地建设、师资培养培训和职业教育贫困家庭学生资助。从今年起，城市教育费附加安排用于职业教育的比例，一般市县不低于20％，已经“普九”的市县不低于30％。同时要建立职业教育贫困家庭学生助学制度。对贫困家庭学生实行学费减免和生活费补贴。